精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
蠶的絲腺細胞能產生大量絲蛋白，但不產生血液中血紅蛋白，因此推測蠶的絲腺細胞（　　）
A、只有絲蛋白基因
B、比受精卵的基因少
C、有血紅蛋白基因和絲蛋白基因，但選擇表達
D、有絲蛋白基因和其他基因，但沒有血紅蛋白基因
考點：細胞的分化,基因、蛋白質與性狀的關系
專題：
分析：同一生物體不同細胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成的，都含有該生物全部的基因，但不同細胞選擇表達的基因不同，因此不同細胞所含的蛋白質和RNA有所區(qū)別．據此答題．
解答： 解：A、蠶的絲腺細胞是由受精卵有絲分裂而來的，含有蠶的全部基因，A錯誤；
B、蠶的絲腺細胞是由受精卵有絲分裂而來的，所含基因數目與受精卵相同，B錯誤；
C、蠶的絲腺細胞是由受精卵有絲分裂而來的，含有血紅蛋白基因和絲蛋白基因，但選擇表達，C正確；
D、蠶的絲腺細胞是由受精卵有絲分裂而來的，含有蠶的全部基因，D錯誤．
故選：C．
點評：本題以蠶的絲腺細胞為素材，考查細胞分化的相關知識，要求考生識記細胞有絲分裂的過程及結果；識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的實質，能結合所學的知識作出準確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面是一組探究生物體主要有機物存在與否的鑒別實驗，按表中順序對應下列各項內容，正確的（　�。�
待測物質試劑預期顯色結果反應條件
蛋白質雙縮脲試劑③④
脂肪②紅色常溫
①斐林試劑磚紅色50～65℃
A、葡萄糖、蘇丹Ⅲ染液、紫色、沸水浴
B、蔗糖、蘇丹Ⅳ染液、紫色、常溫
C、還原糖、蘇丹Ⅲ染液、藍紫色、沸水浴
D、果糖、蘇丹Ⅳ染液、紫色、常溫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞結構和功能的描述正確的是（　　）
A、區(qū)分動物、植物細胞，最可靠的方法是看它是否具有中心體
B、硝化細菌和水綿的細胞都含有核糖體、葉綠體
C、內質網膜與核膜都具有流動性
D、有分泌功能的細胞才具有高爾基體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關孟德爾一對相對性狀雜交實驗的說法中，正確的是（　�。�
①豌豆是自花傳粉的植物，實驗過程中免去了人工授粉的麻煩；
②解釋實驗現象時，提出的“假說”是：F1產生配子時，成對的遺傳因子分離；
③解釋性狀分離現象的“演繹”過程是：若F1產生配子時，成對的遺傳因子分離，則測交后代出現兩種表現型，且比例接近1：1；
④驗證假設階段完成的實驗是：純合親本雜交和F1自交．
A、①②B、②③C、②④D、③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

能夠識別抗原的細胞是（　　）
①吞噬細胞  ②T細胞  ③B細胞  ④記憶細胞  ⑤效應B細胞  ⑥效應T細胞．
A、①②③④⑤⑥
B、②③④⑤⑥
C、①②③④⑥
D、①②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列調查活動或實驗中，實驗所得數據與實際數值相比，可能偏大的是（　�。�
A、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量時，從試管上層吸出培養(yǎng)液計數前沒有振蕩試管
B、調查土壤小動物豐富度時，用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈
C、樣方法調查草地中的蒲公英時，不統(tǒng)計正好在樣方線上的個體
D、標志重捕法調查池塘中鯉魚的種群密度時，部分鯉魚身上的標志物脫落

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

有關基因重組的說法，正確的是（　�。�
A、基因重組是生物變異的根本來源
B、基因重組是進行有性生殖的生物才具有的一種變異方式
C、基因重組能產生新的基因
D、基因重組也可發(fā)生在有絲分裂過程中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的，HIV侵入人體后主要攻擊的細胞（　�。�
A、T淋巴細胞
B、B淋巴細胞
C、效應B細胞
D、效應T細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現兩種現象：
①動物體內的B細胞受到抗原刺激后，在物質甲的作用下，可增殖、分化為效應B細胞；
②給動物注射從某種細菌獲得的物質乙后，此動物對這種細菌具有了免疫能力．
則甲、乙兩種物質最可能是（　�。�
A、甲是抗原，乙是抗體
B、甲是抗體，乙是抗原
C、甲是白細胞介素-2，乙是抗體
D、甲是白細胞介素-2，乙是抗原

查看答案和解析>>

同步練習冊答案