A、只有絲蛋白基因 |
B、比受精卵的基因少 |
C、有血紅蛋白基因和絲蛋白基因,但選擇表達 |
D、有絲蛋白基因和其他基因,但沒有血紅蛋白基因 |
科目:高中生物 來源: 題型:
待測物質 | 試劑 | 預期顯色結果 | 反應條件 |
蛋白質 | 雙縮脲試劑 | ③ | ④ |
脂肪 | ② | 紅色 | 常溫 |
① | 斐林試劑 | 磚紅色 | 50~65℃ |
A、葡萄糖、蘇丹Ⅲ染液、紫色、沸水浴 |
B、蔗糖、蘇丹Ⅳ染液、紫色、常溫 |
C、還原糖、蘇丹Ⅲ染液、藍紫色、沸水浴 |
D、果糖、蘇丹Ⅳ染液、紫色、常溫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、區(qū)分動物、植物細胞,最可靠的方法是看它是否具有中心體 |
B、硝化細菌和水綿的細胞都含有核糖體、葉綠體 |
C、內質網膜與核膜都具有流動性 |
D、有分泌功能的細胞才具有高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、②④ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑤⑥ |
B、②③④⑤⑥ |
C、①②③④⑥ |
D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量時,從試管上層吸出培養(yǎng)液計數前沒有振蕩試管 |
B、調查土壤小動物豐富度時,用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈 |
C、樣方法調查草地中的蒲公英時,不統(tǒng)計正好在樣方線上的個體 |
D、標志重捕法調查池塘中鯉魚的種群密度時,部分鯉魚身上的標志物脫落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因重組是生物變異的根本來源 |
B、基因重組是進行有性生殖的生物才具有的一種變異方式 |
C、基因重組能產生新的基因 |
D、基因重組也可發(fā)生在有絲分裂過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲是抗原,乙是抗體 |
B、甲是抗體,乙是抗原 |
C、甲是白細胞介素-2,乙是抗體 |
D、甲是白細胞介素-2,乙是抗原 |
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