【題目】下圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,①處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說(shuō)法正確的是( )
A.若②為肝臟細(xì)胞,則①處的氧氣濃度高于④處
B.若②為肝臟細(xì)胞,則健康人飯后⑤處的血糖濃度高于①處
C.毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的具體環(huán)境是③④⑤
D.①②③④共同構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
【答案】A
【解析】
分析題圖可知,①處血液流動(dòng)的方向由主干流向分支,因此①是動(dòng)脈端,②是細(xì)胞內(nèi)液,③是淋巴,④是組織液,⑤是血漿;內(nèi)環(huán)境由③④⑤組成,血漿與組織液之間可以通過(guò)毛細(xì)血管壁相互滲透,組織液還可以穿過(guò)毛細(xì)淋巴管壁形成淋巴,淋巴通過(guò)淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿。
A、體循環(huán)中,氧氣濃度動(dòng)脈端大于靜脈端,若②為肝臟細(xì)胞,該循環(huán)是體循環(huán)的一部分,則①處的氧氣濃度高于④處,A正確;
B、若②為肝臟細(xì)胞,則健康人飯后血糖濃度升高,胰島素分泌增多,促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)血糖的攝取、利用和儲(chǔ)存,因此血糖在肝臟細(xì)胞內(nèi)會(huì)合成肝糖原儲(chǔ)存起來(lái),導(dǎo)致⑤處的血糖濃度低于于①處,B錯(cuò)誤;
C、毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體環(huán)境是血漿和組織液,即題圖中的⑤④,C錯(cuò)誤;
D、內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴組成,圖中內(nèi)環(huán)境由③④⑤組成,D錯(cuò)誤。
故選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究某物質(zhì)(ET)對(duì)生長(zhǎng)素(IAA)作用的影響,某研究小組以豌豆幼苗進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)的自變量為IAA的濃度和是否添加物質(zhì)ET
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示ET對(duì)不同濃度IAA的生理功能均起促進(jìn)作用
C.該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中豌豆生根的數(shù)量最多時(shí)對(duì)應(yīng)IAA濃度小于b
D.每組實(shí)驗(yàn)中豌豆幼苗的數(shù)量,長(zhǎng)勢(shì)均應(yīng)相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞置于低滲溶液中,紅細(xì)胞會(huì)吸水直至漲破,但有時(shí)漲破后仍保持基本的形狀和大小,這種結(jié)構(gòu)稱(chēng)為紅細(xì)胞影,其部分結(jié)構(gòu)如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.B蛋白與多糖結(jié)合形成糖蛋白,是細(xì)胞進(jìn)行信息交流的必需結(jié)構(gòu)
B.紅細(xì)胞影的形成與E、F有關(guān),它們可能組成細(xì)胞骨架,成分為蛋白質(zhì)纖維
C.G主要功能是利用紅細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的ATP供能,通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式排出Na+吸收K+,從而維持膜內(nèi)外離子的濃度梯度
D.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞與原核細(xì)胞一樣,均沒(méi)有具膜細(xì)胞器
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】餐廚廢水含有豐富的糖類(lèi)、蛋白質(zhì)等有機(jī)物,研究者將三種細(xì)菌單獨(dú)或混合接種于餐廚廢水培養(yǎng)液中,通過(guò)測(cè)定菌懸液細(xì)胞密度(結(jié)果如下表)研究三者的關(guān)系,以期為利用餐廚廢水制備復(fù)合菌肥的研究提供依據(jù)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
對(duì)照組 | 單獨(dú)培養(yǎng)組 | 三種細(xì)菌混合培養(yǎng)組 | |
解磷巨大芽孢桿菌 | 0 | 8.49 | 8.24 |
圓褐固氮菌 | 5.09 | 3.35 | |
解鉀膠質(zhì)芽孢桿菌 | 2.81 | 1.41 |
注:cfu·mL-1指每毫升樣品中培養(yǎng)出的菌落數(shù)
A.餐廚廢水中的有機(jī)物為上述細(xì)菌提供碳源、氮源等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B.對(duì)照組的培養(yǎng)液為餐廚廢水
C.可用稀釋涂布平板法,計(jì)算不同條件下的活菌數(shù)
D.由結(jié)果可知,解磷巨大芽孢桿菌的競(jìng)爭(zhēng)能力較強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是致敏原引起哮喘的示意圖。當(dāng)外源性致敏原首次進(jìn)入機(jī)體后,會(huì)使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的漿細(xì)胞并分泌抗體,抗體可被吸附在肺組織中肥大細(xì)胞的表面,當(dāng)該種致敏原再次進(jìn)入機(jī)體后,可促使肥大細(xì)胞釋放出組胺、白三烯等過(guò)敏介質(zhì)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.漿細(xì)胞識(shí)別致敏原后能夠分泌特異性抗體
B.臨床藥物可以通過(guò)促進(jìn)過(guò)敏介質(zhì)的釋放來(lái)治療哮喘
C.過(guò)敏介質(zhì)需要與受體結(jié)合才能發(fā)揮效應(yīng)
D.哮喘是人體特異性免疫應(yīng)答的一種正常生理現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某真核細(xì)胞中基因的表達(dá)過(guò)程示意圖,回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)①的復(fù)制模板與①轉(zhuǎn)錄形成②的模板比較,兩者的不同之處在于______________。
(2)大腸桿菌的基因表達(dá)過(guò)程與該生物的不同之處在于_______________。
(3)翻譯時(shí),若②上有n個(gè)堿基,則新合成的肽鏈最多含有_______個(gè)肽鍵(不考慮終止密碼子)。通常②上可以結(jié)合多個(gè)核糖體,有何意義?_____________。
(4)物質(zhì)④是_______,依據(jù)圖中④的排列狀況判斷:翻譯的方向是_____________(填“從左到右”或“從右到左”)。
(5)mRNA上的某個(gè)堿基被氧化會(huì)導(dǎo)致核糖體在該堿基處停止移動(dòng),而神經(jīng)細(xì)胞中的質(zhì)控因子能切碎mRNA解救被卡住的核糖體,否則受損的mRNA會(huì)在細(xì)胞中積累,進(jìn)而引發(fā)神經(jīng)退行性疾病。請(qǐng)根據(jù)以上事實(shí)提出一種判斷mRNA是否發(fā)生氧化的方法________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆蚜是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),可以進(jìn)行無(wú)性生殖產(chǎn)生二倍體的有翅和無(wú)翅的兩種個(gè)體,有翅個(gè)體能擴(kuò)散到新的棲息地,但它們的發(fā)育時(shí)間更長(zhǎng)、生育率低。將豌豆蚜在兩個(gè)不同發(fā)育時(shí)期暴露于有捕食者的環(huán)境中,統(tǒng)計(jì)種群中有翅型后代的平均比例,結(jié)果如下圖,有關(guān)敘述不正確的是( )
A.豌豆蚜同一個(gè)體的兩種子代遺傳組成相同
B.天敵的存在能增加這兩個(gè)時(shí)期有翅后代的比例
C.時(shí)期2在沒(méi)有天敵存在時(shí)的無(wú)翅后代比例高
D.有翅后代的增加將不利于種群的生存與發(fā)展
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中的甲、乙、丙分別代表人體體液中物質(zhì)交換、食物網(wǎng)中能量流動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。以 下說(shuō)法中正確的是( )
A.圖甲 D 與 B 間以及 D 與 C 之間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換
B.圖丙中 B 所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含能量最少
C.圖乙中 B 從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量中,C 占的比例為 a,B 體重增加 x 至少需要 A 的量為 y,則 y=20ax+5x
D.從研究?jī)?nèi)容來(lái)看,甲、乙、丙所代表的生命系統(tǒng)層次分別屬于個(gè)體、群落和生態(tài)系統(tǒng)水平
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物生命活動(dòng)受植物激素的調(diào)控。下圖一表示種子在解除休眠過(guò)程中幾種激素的變化情況;圖二表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)黃豆根和莖生長(zhǎng)的影響;表是不同濃度的生長(zhǎng)素釋根影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)分析回答:
編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
生長(zhǎng)素溶液濃度(mol/L) | 0(清水) | 10-14 | 10-12 | 10-10 | 10-8 | 10-6 | 10-4 |
平均根長(zhǎng)(cm) | 2.2 | 2.8 | 3.6 | 4.8 | 6.3 | 5.0 | 3.1 |
(1)如果黃豆幼苗己經(jīng)表現(xiàn)出向光性,則向光性出現(xiàn)的原因是__________;通過(guò)一定方法測(cè)得黃豆幼苗向光面的生長(zhǎng)素濃度為m,則其背光面生長(zhǎng)素濃度為__________。
(2)請(qǐng)?jiān)诒砣幕A(chǔ)上進(jìn)一步完成探究生長(zhǎng)素促進(jìn)玫瑰插條生根的最適濃度范圍的實(shí)驗(yàn)步驟:
①在濃度__________之間配制等濃度梯度的生長(zhǎng)素溶液5組。
②取長(zhǎng)勢(shì)、長(zhǎng)度等生理狀況均相同的玫瑰插條若干,平均分為5組,并編號(hào)。
③分別用__________的上述配制的生長(zhǎng)素溶液處理對(duì)應(yīng)組的玫瑰插條相同時(shí)間。
④在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,測(cè)量并記錄玫瑰插條的根長(zhǎng)度,并___________。
(3)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是_________,生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的實(shí)質(zhì)是________________。
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