精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
如圖表示下丘腦神經分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系.下列相關敘述正確的是(  )
A、激素C直接參與靶細胞的物質氧化分解過程,使機體產熱量增加
B、激素C的合成量過多時,通過反饋調節(jié)使激素A、B含量下降
C、寒冷刺激時,激素B分泌量增加,作用于靶細胞后立即失活
D、激素A只在毛細血管Ⅰ有分布
考點:體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)
專題:
分析:激素的調節(jié)機制一般是分級調節(jié)機制,由下丘腦分泌相關的促××激素釋放激素作用于垂體,垂體分泌的促××激素作用于相關的腺體,在這個過程中的調節(jié)機制是負反饋調節(jié).
根據題意激素最后作用的腺體是甲狀腺,所以下丘腦分泌的激素是促甲狀腺激素釋放激素,垂體分泌的激素是促甲狀腺激素,甲狀腺分泌甲狀腺激素.
解答: 解:A、激素C為甲狀腺激素,激素只能調節(jié)細胞的代謝,而不能直接參與靶細胞的物質氧化分解過程,A錯誤;
B、甲狀腺激素的合成量過多時,通過反饋調節(jié)抑制下丘腦和垂體的活動,從而使激素A、B含量下降,B正確;
C、寒冷刺激時,促甲狀腺激素(激素B)分泌量增加,作用于靶細胞后立即失活,C正確;
D、激素會通過血液循環(huán)運輸到全身各處血管,D錯誤.
故選:BC.
點評:本題以圖形為載體,主要考查學生對甲狀腺激素分級調節(jié)知識的理解和分析能力,考生要識記下丘腦的神經分泌細胞既能分泌相關激素,也能傳導神經沖動;識記激素作用后將立即失活;明確激素通過血液循環(huán)運輸到全身各處.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

成熟的植物細胞具有中央大液泡,可與外界溶液構成滲透系統(tǒng)進行滲透吸水或滲透失水.圖甲表示滲透裝置吸水示意圖,圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時間的關系,圖丙表示成熟植物細胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時細胞有活性).請回答下列問題:

(1)由圖甲漏斗液面上升可知,實驗初始時c兩側濃度大小是a
 
b.由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在
 
,最終液面不再上升,當液面不再上升時,c兩側濃度大小是a
 
b.
(2)圖丙中相當于圖甲中c結構的是
 
(填序號),結構②當中充滿的液體是
 
.此時細胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關系是
 

A.細胞液>外界溶液  B.細胞液<外界溶液  C.細胞液=外界溶液  D.都有可能
(3)把一個已經發(fā)生質壁分離的細胞浸入清水當中,發(fā)現細胞液泡體積增大,說明細胞在滲透吸水,細胞能否無限吸水?
 
.原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某人患急性腸胃炎引起腹瀉,醫(yī)生為其補充生理鹽水,其首要目的是( 。
A、提供能量
B、提供營養(yǎng)
C、維持血糖代謝平衡
D、維持水和無機鹽代謝平衡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

糖原、磷脂、胰島素和DNA共有的化學元素為(  )
A、C、H、O
B、C、H、O、N
C、C、H、O、N、P
D、C、H、O、N、P、S

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關于體液免疫的敘述正確的是( 。
A、抗體是由B淋巴細胞分泌的
B、抗體一般可以直接殺死入侵的病毒
C、在抗原的刺激下,B淋巴細胞增殖分化,可產生漿細胞
D、同種抗原再次侵入機體,記憶B細胞經迅速增殖分化,可產生大量的B細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

小白鼠在實驗前后的血糖含量變化如圖所示:縱坐標為血糖濃度(mg/dL),橫坐標為時間(h);則T1時刻注入的激素、T2時刻小白鼠最可能出現的癥狀分別是( 。
A、甲狀腺激素、異常興奮
B、胰島素、驚厥和昏迷
C、胰高血糖素、驚厥和昏迷
D、腎上腺素、正常

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

參與人體水平衡調節(jié)的激素是( 。
A、胰島素B、抗利尿激素
C、甲狀腺激素D、醛固酮

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組物質中全是內環(huán)境成分的是( 。
A、生長激素、血漿蛋白
B、纖維素、抗體
C、Ca2+、載體
D、血紅蛋白、葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

當我們的皮膚受到輕微創(chuàng)傷時,受傷部位會出現青紫且局部水腫,如圖為人體局部內環(huán)境示意圖,對此合理的解釋是( 。
A、1破裂且c液外流,b液滲透壓升高
B、1破裂,a液外流,c液滲透壓升高
C、2破裂,b液外流,c液滲透壓升高
D、2破裂,b液外流,a液滲透壓升高

查看答案和解析>>

同步練習冊答案