A. | 肽酰轉移酶在核糖體上合成 | B. | 肽酰轉移酶在核糖體中起作用 | ||
C. | 肽酰轉移酶催化氨基酸脫水縮合 | D. | 肽酰轉移酶能降低反應的活化能 |
分析 1、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物,大多數(shù)酶是蛋白質,少數(shù)酶是RNA.
2、核糖體是蛋白質的合成場所,蛋白質合成過程中,氨基酸之間通過脫水縮合反應形成肽鏈.
3、酶促反應的原理:酶能降低化學反應的活化能.
解答 解:A、肽酰轉移酶對核糖核酸酶敏感,但對蛋白酶不敏感,說明該酶的化學本質是RNA,不是在核糖體上合成的,A錯誤;
B、肽酰轉移酶催化核糖體上一個氨基酸的氨基與另一個氨基酸的羧基間形成肽鍵,而肽鍵的合成場所是核糖體,由此可見肽酰轉移酶在核糖體中起作用,B正確;
C、肽酰轉移酶催化核糖體上一個氨基酸的氨基與另一個氨基酸的羧基間形成肽鍵,由此可見肽酰轉移酶催化氨基酸脫水縮合,C正確;
D、酶能降低化學反應的活化能,D正確.
故選:A.
點評 本題考查酶的相關知識,要求考生識記酶的概念、特性、化學本質,掌握酶促反應的原理,能結合題干中信息準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | ||
C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由于供氧不足,肌肉組織中乳酸含量增高,病人肌肉酸痛的感覺在脊髓處形成 | |
B. | 侵入人體的細菌通過一系列反應引起人體發(fā)高燒,人體新陳代謝發(fā)生變化 | |
C. | 發(fā)熱到體溫恢復正常的過程中,人體的神經、體液和免疫系統(tǒng)參與了調節(jié),最終實現(xiàn)穩(wěn)態(tài) | |
D. | 人的體溫相對穩(wěn)定是由位于下丘腦的體溫調節(jié)中樞調控的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由于種群基因頻率的改變,生物進化后一定會形成新的物種 | |
B. | 自然選擇決定生物進化的方向 | |
C. | 抗生素的使用使病原體產生了適應性的變異 | |
D. | 基因突變是可遺傳的,染色體變異是不可遺傳的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Y染色體上有白眼基因S的同源區(qū)段 | |
B. | S基因所在的DNA片段均具有遺傳效應 | |
C. | 白眼基因在細胞核內,遵循遺傳定律 | |
D. | 基因片段中有5種堿基、8種核苷酸 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆農大附中高一下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞分化的敘述,說法錯誤的是( )
A.細胞分化與發(fā)育有關
B.細胞分化是生物界的一種普遍存在的現(xiàn)象
C.細胞分化僅僅發(fā)生在胚胎時期
D.細胞分化是細胞在形態(tài)結構和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的結果
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