一棵玉米植株的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為(  )
A、細(xì)胞→個(gè)體
B、細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
C、細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
D、細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體→系統(tǒng)
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng),植物沒有“系統(tǒng)”這一層次,單細(xì)胞生物沒有組織、器官和系統(tǒng)這些層次.
解答: 解:由于植物沒有系統(tǒng)層次,因此一棵玉米植株的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為:細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查了生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,意在考查考生的識記能力和知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建能力,屬于簡單題.在解題過程中,考生要能夠識記植物缺少系統(tǒng)層次.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞中四種有機(jī)物的組成及功能.請據(jù)圖回答:

(1)A是
 
.E在動物內(nèi)是指
 
,在植物體內(nèi)主要指
 

(2)F是
 
,它是由B(脂肪酸和甘油)形成的.除了它以外,細(xì)胞中的脂質(zhì)還包括
 
 
 
等.
(3)C是
 
,它的通式是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)所屬生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次是( 。
①一個(gè)細(xì)菌   ②一個(gè)湖泊中的全部鯽魚  ③一片草地  ④一個(gè)池塘中的全部生物.
A、細(xì)胞  種群  群落  生態(tài)系統(tǒng)
B、細(xì)胞  群落  生態(tài)系統(tǒng)  種群
C、個(gè)體  種群  生態(tài)系統(tǒng)  群落
D、個(gè)體  群落  種群  生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

兔子的長毛和短毛是一對( 。
A、相對性狀B、等位基因
C、顯性性狀D、隱性性狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

已知AUG. GUG為起始密碼,UAA. UGA. UAG為終止密碼.某原核生物的一個(gè)信使RNA堿基排列順序如下:C-U-G-U-G-A-U-G-A-C…(46個(gè)堿基)…C-U-C-U-A-G-A-U-A-A,此信使RNA控制合成的蛋白質(zhì)含氨基酸的個(gè)數(shù)為(  )
A、20個(gè)B、19個(gè)
C、18個(gè)D、16個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將人體血液置于6%的食鹽溶液中制成裝片后用顯微鏡觀察,可以發(fā)現(xiàn)血細(xì)胞呈現(xiàn)(  )
A、質(zhì)壁分離B、正常狀態(tài)
C、細(xì)胞膜破裂D、細(xì)胞皺縮

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某條多肽的相對分子質(zhì)量為5354,若氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為110,如考慮終止密碼子,則編碼該多肽的基因長度至少是(  )
A、58對堿基
B、59對堿基
C、177對堿基
D、174對堿基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某有機(jī)物中加入相應(yīng)的水解酶后,溫度從0℃逐漸上升至80℃環(huán)境中,有機(jī)物被分解的總量與溫度的關(guān)系.根據(jù)該圖判斷把這些物質(zhì)(包括某有機(jī)物、分解的產(chǎn)物、催化劑)從80℃降溫處理,其關(guān)系圖應(yīng)為( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)運(yùn)動員通過訓(xùn)練發(fā)展了肌肉力量,但是并不能遺傳給下一代,這是由于(  )
A、肌細(xì)胞不攜帶遺傳信息
B、肌細(xì)胞發(fā)生了基因突變
C、配子沒有攜帶全套遺傳信息
D、DNA堿基序列不受鍛煉影響

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案