下表為某興趣小組設(shè)計(jì)的有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)方案，則 a 和 b 試管的顏色分別是

A．磚紅色沉淀；藍(lán)色 B．紫色；紫色

C．紫色；藍(lán)色 D．磚紅色沉淀；紫色

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省高一理下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大豆的白花和紫花是一對(duì)相對(duì)性狀．下列四組雜交實(shí)驗(yàn)中,能判斷顯形和隱性關(guān)系的是?（ ）

1．紫花＊紫花＝紫花

2．紫花＊紫花＝301紫花＋101白花

3．紫花＊白花＝紫花

4．紫花＊白花＝98紫花＋102白花

A．1和2 B．2和3 C．3和4 D．1和4

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高一下期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下 CO2 的釋放量和 O2 吸收量的變化，請(qǐng)據(jù) 圖回答：（注：實(shí)線表示 O2 吸收量；虛線表示 CO2 釋放量）

（1）在外界氧濃度為 10%以下時(shí)，該器官的呼吸作用方式是 。

（2）實(shí)線和虛線相交于 C 點(diǎn)，對(duì)于 B、C 點(diǎn)，以下敘述正確的有 。

A．C 點(diǎn)時(shí)，植物既進(jìn)行無(wú)氧呼吸，又進(jìn)行有氧呼吸

B．C 點(diǎn)時(shí)，植物只進(jìn)行有氧呼吸，此時(shí)無(wú)氧呼吸被完全抑制

C．B 點(diǎn)時(shí)，植物無(wú)氧呼吸強(qiáng)度最弱

D．B 點(diǎn)時(shí)，植物呼吸作用最弱

（3）AB 段表示 CO2 釋放量減少，其原因是 。

（4）當(dāng)外界氧含量為4%～5%時(shí)，該器官 CO2 的釋放量相對(duì)值為 0．6，而 O2 的吸收量相對(duì)值為0．4。 此時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸的 倍。

（5）由此可見保存水果、蔬菜應(yīng)注意（ ）

A．控制空氣流通，使氧含量保持在 10%

B．控制空氣流通，使氧含量保持在 5%

C．不讓空氣流通，抑制有氧呼吸

D．保持通風(fēng)良好，抑制無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

甲圖和乙圖表示某植物在適宜的 CO2 條件下光合作用速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系，下列相關(guān)描 述中錯(cuò)誤的是

A．甲圖中，在 A 點(diǎn)上限制光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度

B．從乙圖可以看出，當(dāng)超過一定溫度后，光合作用的速率會(huì)隨著溫度的升高而降低

C．溫度主要通過影響酶的活性來(lái)影響光合作用速率

D．若光照強(qiáng)度突然由 A 變?yōu)?B，短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中 C3 的量會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有陽(yáng)生和陰生植物各一種。從這兩種植物上各取一片彼此相似的葉片，分別放在兩個(gè)透明盒子 中。在適宜溫度條件下，逐漸增加光照強(qiáng)度，測(cè)定放氧速率數(shù)據(jù)如下表。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．由表中數(shù)據(jù)可以推測(cè)，取自陽(yáng)生植物的葉片是 A

B．光照強(qiáng)度直接影響光反應(yīng)中 NADPH、ATP 的生成

C．光照強(qiáng)度為 50 μmol 光子/（m2•s）時(shí)，葉片 B 產(chǎn)生的氧氣大于葉片 A

D．光照強(qiáng)度>600 μmol 光子/（m2•s）時(shí)，葉片 A 放氧速率主要被 CO2 濃度限制

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

2010 年 6 月，北京師范大學(xué)賈宗超教授、鄭積敏博士，在研究中發(fā)現(xiàn)了在同一蛋白的同一活性 中心上行使相反功能的新機(jī)制，其研究成果首先公布在頂級(jí)專業(yè)期刊《Nature》上。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．“活性中心”指的是酶的識(shí)別位點(diǎn)

B．“同一蛋白”指的是酶

C．每一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，所以活性中心與反應(yīng)物是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系

D．要較長(zhǎng)時(shí)間保持酶活性，各種酶制劑都應(yīng)保存在低溫的條件下

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

用 14C 標(biāo)記的葡萄糖培養(yǎng)去除細(xì)胞壁的植物細(xì)胞，三個(gè)小時(shí)后用放射自顯影技術(shù)觀察，該植物細(xì)胞內(nèi)含有 14C 最多的結(jié)構(gòu)是

A．核糖體 B．高爾基體 C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D．細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆哈密地區(qū)二中高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)不是衰老細(xì)胞的特征（ ）

A．細(xì)胞內(nèi)水分減少，新陳代謝速率減慢

B．細(xì)胞內(nèi)色素逐漸積累，影響細(xì)胞正常的生理功能

C．細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低

D．細(xì)胞核體積變小，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮，染色加深

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山西省孝義市高三上學(xué)期一�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

有關(guān)種群數(shù)量變化的相關(guān)敘述（K表示環(huán)境容納量），錯(cuò)誤的是

A．種群數(shù)量達(dá)到K值后就不再發(fā)生變化

B．在自然條件下，種群數(shù)量在K/2時(shí)，其增長(zhǎng)速率最大

C．在人工控制的實(shí)驗(yàn)室理想條件下，種群數(shù)量可呈指數(shù)式增長(zhǎng)

D．在自然條件下，限制種群數(shù)量無(wú)限增長(zhǎng)的因素是環(huán)境阻力

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