4．下列關(guān)于基因敘述中正確的是（　�。�
A．基因是DNA的基本組成單位
B．雜種形成配子時，等位基因互獨立存在
C．細(xì)胞的基因全部位于細(xì)胞核中
D．純合體所有基因都含有相同遺傳信息

分析 1、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位．DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸．
2、基因主要分布在細(xì)胞核中，還有少量基因位于細(xì)胞質(zhì)中．生物都含有基因．

解答 解：A、脫氧核苷酸是DNA的基本組成單位，A錯誤；
B、在雜種形成配子時，等位基因互不影響，獨立存在，B正確；
C、細(xì)胞的基因大部分位于細(xì)胞核中，少量位于細(xì)胞質(zhì)中，C錯誤；
D、純合體中控制不同性狀的基因含有不同遺傳信息，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查基因與DNA的關(guān)系，要求考生識記基因的概念，明確基因是由遺傳效應(yīng)的核酸片段；識記基因的分布，明確基因主要分布在細(xì)胞核中，能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示小麥開花數(shù)天后測定種子中主要物質(zhì)的變化，據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　　）
A．檢測淀粉可用碘液，但不能通過藍(lán)色的深淺來判斷淀粉含量的多少
B．種子成熟過程中，胚乳里蔗糖與可溶性還原糖的變化趨勢呈負(fù)相關(guān)
C．種子成熟過程中，胚乳里蔗糖與淀粉的變化趨勢呈負(fù)相關(guān)
D．檢測蛋白質(zhì)的試劑可用斐林試劑

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)葉綠體中色素的提取和分離實驗的敘述，錯誤的是（ ）

A．加入碳酸鈣是為了保護(hù)葉綠素不受破壞

B．色素提取和分離的原理是色素易溶于有機(jī)溶劑

C．濾液細(xì)線不能沒入層析液中

D．在層析液中溶解度最大的是胡蘿卜素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用甲基綠﹣吡羅紅染液對青蛙血涂片進(jìn)行染色后，用顯微鏡觀察，會發(fā)現(xiàn)（ ）

A．細(xì)胞核為紅色，細(xì)胞質(zhì)為綠色

B．細(xì)胞核為綠色，細(xì)胞質(zhì)為紅色

C．細(xì)胞一半為紅色，一半為綠色

D．細(xì)胞中充滿綠色和紅色顆粒物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項中，哪項是構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖．（字母代表場所，數(shù)字代表物質(zhì)）

據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中①和④依次代表O2和RuBP，A和C依次代表類囊體膜和細(xì)胞溶膠．
（2）圖中能合成ATP的場所為ACD（用字母表示）．A中合成的NADPH能夠為碳反應(yīng)提供能量和氫．
（3）二氧化碳還原為糖的一系列反應(yīng)稱為卡爾文循環(huán)，產(chǎn)物三碳糖能在B中作為原料合成淀粉、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．請利用所學(xué)知識回答基因工程方面的有關(guān)問題：
（1）基因工程所用的生物學(xué)原理為基因重組，其操作的核心步驟為基因表達(dá)載體的構(gòu)建，在操作的過程中沒有涉及堿基互補配對的步驟為將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，獲取目的基因的來源有從自然界已有物種獲取和利用化學(xué)方法人工合成．
（2）利用PCR（聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）技術(shù)擴(kuò)增目的基因，其原理與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制類似（如圖所示）．圖中引物A、B為單鏈 DNA 片段，它是目的基因子鏈合成延伸的基礎(chǔ)．
PCR過程除需要適宜的溫度、模板DNA、引物，還需要TaqDNA聚合酶（熱穩(wěn)定DNA聚合酶）、4種游離的脫氧核苷酸等條件才能擴(kuò)增出大量DNA片段．
（3）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞時，采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞后的表達(dá)過程中，RNA聚合酶需與啟動子識別和結(jié)合，從而驅(qū)動轉(zhuǎn)錄過程．最終目的基因是否成功表達(dá)，常用抗原-抗體雜交方法進(jìn)行檢測，若出現(xiàn)雜交帶，表明目的基因已形成蛋白質(zhì)產(chǎn)品．
（4）蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，其基本流程為預(yù)期蛋白質(zhì)功能、設(shè)計預(yù)期蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、推測應(yīng)有的氨基酸序列、找到對應(yīng)的脫氧核苷酸序列．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物中，結(jié)構(gòu)與其他三個顯著不同的是（ ）

A．乳酸菌 B．支原體 C．酵母菌 D．大腸桿菌

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一上期中生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下列生理過程中細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值減小的是（ ）

A．種子休眠 B．作物抗旱 C．細(xì)胞衰老 D．種子萌發(fā)

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同步練習(xí)冊答案