圖為某遺傳病的遺傳系譜圖．由圖可推測該病不可能是（　�。�
A、常染色體顯性遺傳病
B、常染色體隱性遺傳病
C、X染色體顯性遺傳病
D、X染色體隱性遺傳病
考點：常見的人類遺傳病
專題：
分析：幾種常見的單基因遺傳病及其特點：
1、伴X染色體隱性遺傳�。喝缂t綠色盲、血友病等，其發(fā)病特點：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遺傳，即男患者將致病基因通過女兒傳給他的外孫．
2、伴X染色體顯性遺傳�。喝缈咕S生素D性佝僂病，其發(fā)病特點：（1）女患者多于男患者；（2）世代相傳．     
3、常染色體顯性遺傳�。喝缍嘀�、并指、軟骨發(fā)育不全等，其發(fā)病特點：患者多，多代連續(xù)得�。�
4、常染色體隱性遺傳�。喝绨谆�、先天聾啞、苯丙酮尿癥等，其發(fā)病特點：患者少，個別代有患者，一般不連續(xù)．  
5、伴Y染色體遺傳：如人類外耳道多毛癥，其特點是：傳男不傳女．
解答： 解：A、該病可能是常染色體顯性遺傳病，A正確；
B、該病可能是常染色體隱性遺傳病，B正確；
C、該病可能是伴X染色體顯性遺傳病，C正確；
D、由于女患者有一個正常的兒子，說明該病不可能是伴X染色體隱性遺傳病，D錯誤．
故選：D．
點評：本題結(jié)合系譜圖，考查人類遺傳病，要求考生識記幾種�？嫉倪z傳病的類型及特點，能根據(jù)系譜圖判斷其可能的遺傳方式，進而選出正確的答案，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

甲酵母菌進行有氧呼吸，乙酵母菌進行無氧呼吸．若它們消耗了等量的葡萄糖，則它們吸入的氧氣和放出的二氧化碳的體積之比是（　�。�
A、1：1B、3：1
C、2：3D、3：4

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列現(xiàn)象中與生長素的兩重性無關(guān)的是（　�。�
A、胚芽鞘背光側(cè)比向光側(cè)生長快
B、水平放置的幼苗根向地生長
C、頂芽比側(cè)芽生長快
D、2，4-D除麥田雜草

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項關(guān)于酶的敘述中正確的一項是（　�。�
①酶是活細胞產(chǎn)生的
②酶都具有消化功能
③酶都是蛋白質(zhì)
④酶都具有專一性
⑤pH能影響酶活性
⑥淀粉酶只能催化淀粉水解．
A、①④⑤⑥B、①③④⑤
C、②③④⑥D、①③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

結(jié)扎小狗的胰管，正常進食，小狗出現(xiàn)的癥狀是（　　）
A、生長發(fā)育立即停止
B、血糖濃度明顯升高
C、消化不良
D、尿量減少體溫偏高

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科目：高中生物 來源： 題型：

將長勢一致、健壯的黃瓜幼苗隨機均分為甲、乙、丙三個組，分別置于人工氣候室中，控制不同條件培養(yǎng)（其他條件適宜）．一段時間后，測得黃瓜幼苗葉片的葉綠素a、葉綠素b的含量及其他相關(guān)數(shù)據(jù)如表．
實驗組
 		 實驗條件 葉綠素a
（mg/cm2）		 葉綠素b
（mg/cm2）		 光飽和時凈光合速率
（mmolCO2/m2?s）		 光補償點（光合速率=呼吸速率時的光照強度） （μmol光子/m2?s） 光飽和點（光合速率剛達到最大時的光照強度）（μmol光子/m2?s）
甲 正常光照正常供水 1.8×10-2 0.4×10-2 1.9×10-2 50 1350
乙 弱光照（15%的正常光照），正常供水 1.7×10-2 0.4×10-2 0.7×10-2 29 540
丙 弱光照（15%的正常光照），減少供水（50%的正常供水） 2.5×10-2 0.7×10-2 0.9×10-2 23 650
請據(jù)表回答下列問題：
（1）與乙組相比，丙組黃瓜幼苗的光補償點、光飽和點的變化表明，其光合作用強度
 
，發(fā)生該變化的內(nèi)在原因是幼苗葉片中的
 
．
（2）根據(jù)上述實驗結(jié)果，當(dāng)黃瓜處于光照減弱的冬春季節(jié)時，可適當(dāng)
 
，以提高其光合作用強度．
（3）為驗證乙、丙兩組黃瓜幼苗葉片中的葉綠素a的含量變化，某同學(xué)用無水乙醇作溶劑分別提取甲、乙、丙三組黃瓜幼苗葉片中的色素；然后根據(jù)不同色素在層析液中的
 
不同，進而在濾紙上的擴散速度不同，用層析液分離所提取的色素；最后觀察比較乙、丙兩組和甲組濾紙條上呈
 
色的色素帶的寬度．結(jié)果是乙、丙兩組的該色素帶都比甲組窄，該同學(xué)分析發(fā)現(xiàn)是他在丙組實驗中的操作有誤，其錯誤可能是
 
．（答一種即可）
（4）水既是光合作用的原料，又影響葉片氣孔的開閉，則干旱土壤中的作物光合作用弱的原因，一是光反應(yīng)產(chǎn)生的
 
減少，從而使暗反應(yīng)受阻；二是暗反應(yīng)合成的
 
減少，進而還原生成的（CH2O）減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生物興趣小組制作的“水綿升降傘”．

（1）圖中兩個“水綿升降傘”完全相同，開始時都置于貼近水底位置，但實驗一段時間后浮起的高度不同，主要是受
 
的影響不同；當(dāng)外界條件適宜，而“水綿升降傘”沒有明顯上浮的跡象，此時限制上浮的內(nèi)部因素是
 
．
（2）測量光合作用速率的兩種指標(biāo)氣體是
 
．如果要觀察呼吸作用對“水綿升降傘”升降的影響，須將此裝置置于
 
環(huán)境中．
（3）如果用此裝置來檢測不同的污染水體對水綿光合作用的影響，則實驗的自變量是
 
，因變量是
 
，能否認(rèn)為光合作用越強，水體受污染的程度越��？請說明原因
 
，
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物-生物技術(shù)實踐
多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（PCR）是一種體外迅速擴增DNA片段的技術(shù)．請回答下列問題：
（1）DNA的兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械�，通常�?div id="dh7y0my" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的末端稱為5，端，當(dāng)引物與DNA母鏈通過堿基互補配對結(jié)合后，DNA聚合酶就能從引物的
 
開始延伸DNA鏈．
（2）PCR利用了DNA的熱變性原理解決了打開DNA雙鏈的問題，但又導(dǎo)致了DNA聚合酶失活的新問題．到20世紀(jì)80年代，科學(xué)家從一種Taq細菌中分離到
 
，它的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用解決了上述問題．要將Taq細菌從其它普通的微生物中分離出來．所用的培養(yǎng)基叫
 
．
（3）PCR的每次循環(huán)可以分為
 
三步．假設(shè)在PCR反應(yīng)中，只有一個DNA片段作為模板，請計算在5次循拜后，反應(yīng)物中大約有
 
個這樣的DNA片段．
（4）簡述PCR技術(shù)的主要應(yīng)用（要求答2項）．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

PCR技術(shù)是把DNA片段在體外酶的作用下，合成許許多多相同片段的一種方法，利用它能快速而特異地擴增任何要求的目的基因或DNA分子片段，它的基本過程如圖所示：
圖中■表示每次擴增過程中需要的引物．每個引物約含20個核苷酸，并分別與DNA片段兩端堿基互補，其作用是引導(dǎo)合成DNA子鏈．
（1）PCR技術(shù)的原理是模擬生物體內(nèi)
 
的過程．
（2）PCR擴增過程中需要對DNA片段進行高溫處理，其目的是
 
，此過程在生物體內(nèi)稱為
 
，需
 
 酶的參與．
（3）假如引物都用3H標(biāo)記，從理論上計算，所得DNA分子中含有3H標(biāo)記的占
 
．
（4）假定DNA片段含200對脫氧核苷酸，經(jīng)3次擴增，從理論上計算需要
 
個游離脫氧核苷酸．

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