3．下列關(guān)于反射弧的敘述中，正確的是（　�。�
A．刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng)，可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)
B．反射弧中的感受器和效應(yīng)器均分布于機(jī)體的同一組織或器官
C．興奮在反射弧中的傳遞形式是化學(xué)信號(hào)
D．任何反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓

分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成．反射弧的作用是感受刺激，傳導(dǎo)興奮，并對(duì)刺激做出反應(yīng)．

解答 解：A、當(dāng)反射弧完整時(shí)，刺激感受器和刺激傳出神經(jīng)，效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)，A正確；
B、感受器和效應(yīng)器位于不同的組織中，B錯(cuò)誤；
C、興奮在反射弧中的傳遞信號(hào)有電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)，C錯(cuò)誤；
D、脊髓是低級(jí)中樞，大腦皮層是高級(jí)中樞，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查反射弧的結(jié)構(gòu)與功能，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（　�。�
A．反射B．條件反射C．非條件反射D．神經(jīng)沖動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．種群數(shù)量是生態(tài)學(xué)研究的重要問題之一，根據(jù)種群的相關(guān)知識(shí)，回答下列問題：
（1）某研究機(jī)構(gòu)對(duì)我國(guó)北方草原上一種主要害鼠--布氏田鼠進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查總面積為2公頃（1公頃=10 000m2），隨機(jī)布設(shè)100個(gè)鼠籠，放置1夜后，統(tǒng)計(jì)所捕獲的鼠數(shù)量和性別等，進(jìn)行標(biāo)記后放歸；3日后進(jìn)行重捕與調(diào)查 所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)如表．
捕獲數(shù)/只標(biāo)記數(shù)/只
初捕3232
重捕324
①這種調(diào)查種群密度的方法稱為標(biāo)志重捕法
②該草地布氏田鼠的種群密度為128只/公頃．事實(shí)上田鼠在被捕捉后會(huì)更難捕捉，上述計(jì)算所得的種群密度與實(shí)際種群密度相比可能會(huì)偏高（高∕低）
（2）某研究所對(duì)某個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查，圖一表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線，請(qǐng)分析回答：

①圖二中A﹑B能反映魚種群數(shù)量變化的曲線是B
②t2時(shí)期后，種群數(shù)量不再增加，其主要原因是食物和空間不足、捕食者數(shù)量增加（答出兩點(diǎn)即可）
③在t1時(shí)該種群的年齡組成最可能為增長(zhǎng)型
④若在t2時(shí)種群數(shù)量為K，為了保護(hù)這種魚類資源不被破壞，以便持續(xù)地獲得最大捕魚量，應(yīng)使這種魚的種群數(shù)量保持在$\frac{K}{2}$水平．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南天一大聯(lián)考高一下段考（四）（A卷）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核細(xì)胞基因表達(dá)的說法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．—個(gè)tRNA分子上只含有一個(gè)反密碼子 B．決定20種氨基酸的密碼子一共有61種

C．基因表達(dá)過程的轉(zhuǎn)錄均發(fā)生在細(xì)胞核中 D在翻譯進(jìn)行時(shí)核糖體沿著mRNA鏈移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（見圖）．如以該植株為父本，測(cè)交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀．下列解釋最合理的是（　�。�
A．減數(shù)第一次分裂時(shí)四分體的非姐妹染色單體之間交叉互換
B．減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體3與4自由分離
C．減數(shù)第二次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間自由組合
D．減數(shù)分裂四分體時(shí)期染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物．下列有關(guān)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用
B．葉綠體和線粒體中的[H]被消耗的過程中都會(huì)伴隨ATP含量的增加
C．酵母菌在有氧和缺氧條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP
D．植物根細(xì)胞分裂所需的ATP來(lái)源于細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其它生物有明顯的區(qū)別（　　）
A．大腸桿菌B．乳酸菌C．酵母菌D．破傷風(fēng)桿菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．已知果蠅基因B和b分別決定灰身和黑身，基因W和w分別決定紅眼和白眼．如圖表示某果蠅的體細(xì)胞中染色體和部分基因示意圖．下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．果蠅的X和Y染色體上沒有等位基因
B．基因B、b與W、w的遺傳遵循基因的自由組合定律
C．基因B與b的不同主要在于基因的堿基對(duì)排列順序不同
D．若對(duì)此果蠅進(jìn)行測(cè)交，后代出現(xiàn)黑身白眼雄果蠅的概率是$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省三門峽市高二6月階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定，下列敘述正確的是（ ）

A. 量取2mL斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用 10 mL量筒而不用5mL量筒

B. 隔水加熱時(shí)，試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面

C. 在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無(wú)色，加熱后變成磚紅色

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶，以便長(zhǎng)期保存?zhèn)溆?/p>

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