生態(tài)學家對某棄耕農(nóng)田,多年后形成的荒地進行調(diào)查。下表是此生態(tài)系統(tǒng)三個營養(yǎng)級的能量分析表。請回答下列問題:(單位:J/hm2•a)
營養(yǎng)級 | 同化量 | 未被利用量 | 分解者分解量 | 呼吸釋放量 |
A | 2.48×1011 | 2.00×1011 | 1.20×1010 | 3.60×1010 |
B | 2.40×107 | 6.00×105 | 4.00×105 | 2.30×107 |
C | 7.50×108 | 4.00×105 | 6.00×106 | 7.16×105 |
(1)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)的渠道表示為______,第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為________。
(2)生態(tài)學家為了監(jiān)測和預報該生態(tài)系統(tǒng)鼠害的發(fā)生情況,對棄耕后田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進行研究。調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)田鼠繁殖能力很強,在最初的一個月內(nèi),種群數(shù)量每天增加1.47%。
①研究者通常采用_____法估算該地區(qū)田鼠的種群數(shù)量。
②根據(jù)______,構(gòu)建了田鼠種群增長模型為Nt=N0•λt(其中,Nt代表t天后田鼠的數(shù)量,t表示天數(shù),λ表示倍數(shù),N0表示田鼠的起始數(shù)量)。由此可知田鼠在最初的一個月內(nèi)的生存環(huán)境條件是________。
③重復觀察統(tǒng)計田鼠數(shù)量,對所建立的模型進行______,以利于鼠害的防治。
科目:高中生物 來源:2017屆廣東省清遠市實驗學校高三第一次模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某校生物興趣小組要探究酵母菌通過呼吸產(chǎn)生等量CO2時,有氧和無氧條件下消耗葡萄糖量的多少.他們將相同的無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無氧氣),按如圖裝置進行實驗。當測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時,撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶中的溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請分析回答:
(1)甲、乙兩組實驗的自變量是__,實驗中需控制的無關(guān)變量主要有__。
(2)酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是__、__。
(3)請你利用提供的U形管(已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過)、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實驗。
實驗步驟:
①將__的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側(cè)并標記;
②一段時間后觀察__的變化。
實驗結(jié)果預測和結(jié)論:
①如果__,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少
②如果__,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多;
③如果A、B兩側(cè)__,則有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省杭州市高三上學期期末教學質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
【加試題】光斑是指通過樹冠枝葉空隙投射到地面的圓形光照面。下圖為紅薯葉片在光斑照射前后02釋放速率和CO2吸收速率的變化情況。下列分析錯誤的是
A. 圖中Ⅰ、Ⅱ所指示的陰影面積沒有明顯差異
B. b點時,紅薯葉肉細胞間隙02濃度高于a點
C. c點時,紅薯葉肉細胞葉綠體光合作用所需C02來源于線粒體
D. 光斑開始時,限制三碳糖合成的主要限制因素是C02吸收速率
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省杭州市高三上學期期末教學質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著食物鏈流動過程中逐級遞減的原因不包括
A. 每個營養(yǎng)級生命活動的維持總要消耗能量
B. 照射到生產(chǎn)者上的太陽能沒有被全部固定
C. 每個營養(yǎng)級中總有一部分能量被分解者利用
D. 上一個營養(yǎng)級中總有一部分個體未被下一個營養(yǎng)級捕食
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省杭州市高三上學期期末教學質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在果樹扦插繁殖時,下列容易存活的是
A. 多葉帶頂芽枝條 B. 少葉帶頂芽枝條 C. 多葉無頂芽枝條 D. 少葉無頂芽枝條
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科目:高中生物 來源:2017屆四川省樂山市高三第二次調(diào)查研究考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
神經(jīng)調(diào)節(jié)是動物和人體生命活動調(diào)節(jié)的重要方式,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 興奮在反射弧上的傳導是單向的,因為興奮只能由傳入神經(jīng)傳入,傳出神經(jīng)傳出
B. 興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導,在神經(jīng)元之間則以化學信號的形式傳遞
C. 感受器就是傳入神經(jīng)末梢,效應器就是傳出神經(jīng)末梢,它們都是反射弧的組成部分
D. K+外流,Na+內(nèi)流,導致膜內(nèi)外電位改變,產(chǎn)生局部電流,是興奮產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)
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科目:高中生物 來源:2017屆河南省南陽、信陽等六市高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
雖然人口增長過快能對資源、環(huán)境造成巨大壓力,但片面追永經(jīng)濟發(fā)展,不重視保護生態(tài)環(huán)境、人口素質(zhì)問題等,才是造成環(huán)境污染的主要原因。為了可持續(xù)發(fā)展,人口問題和環(huán)境保護問題越來越受到國家的重視。
(1)“二孩政策”的實施能提高人口出生率從而改變我國人口的______________________。
(2)森林中植物的垂直結(jié)構(gòu)復雜,這顯著提高了____________還為動物提供了____________。
(3)環(huán)境改善后不斷出現(xiàn)狼群活動的報道,狼與兔子之間可以通過識別對方的氣味從而捕食或逃避捕食,這體現(xiàn)出信息傳遞的功能是_________________。糞便量與攝入量之比一般是____________(大于、小于、等于)兔子。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年北京市懷柔區(qū)高三下學期生物零模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是由3個圓所構(gòu)成的概念關(guān)系圖。符合這種概念關(guān)系的是
A. Ⅰ抗體、Ⅱ受體、Ⅲ蛋白質(zhì)
B. Ⅰ遞質(zhì)、Ⅱ載體、Ⅲ信號分子
C. Ⅰ排尿反射、Ⅱ體溫調(diào)節(jié)、Ⅲ負反饋調(diào)節(jié)
D. Ⅰ生殖隔離、Ⅱ地理隔離、Ⅲ物種形成
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年江蘇省高二下學期學業(yè)水平模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為Aabb的個體與基因型為aaBb的個體雜交,兩對基因獨立遺傳,理論上子代的基因型有
A. 2種 B. 3種 C. 4種 D. 8種
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