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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
限制酶 | BamHⅠ | HindⅢ | EcoRⅠ | SmaⅠ |
識別序列及 切割位點(diǎn) |
第一步水解 | 產(chǎn)物(bp) | 第二步水解 | 產(chǎn)物(bp) | |
實(shí)驗(yàn)1 |
A酶切割 |
2100 | 將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用B酶切割 | 200、1900 |
1400 | 600、800 | |||
1000 | 1000 | |||
500 | 500 | |||
實(shí)驗(yàn)2 |
B酶切割 |
2500 | 將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用A酶切割 | 1900、600 |
1300 | 800、500 | |||
1200 | 1000、200 | |||
實(shí)驗(yàn)3 | A酶、B酶同時(shí)切割 | 1900、1000、800、600、500、200 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用酶解法去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體 |
B、誘導(dǎo)兩種植物的原生質(zhì)體融合,進(jìn)而形成雜種細(xì)胞 |
C、植物體細(xì)胞雜交的最終目的是獲得雜種植株 |
D、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以打破不同種植物間的生殖隔離 |
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