3．構(gòu)成各種生物體的細胞種類繁多，結(jié)構(gòu)與功能各異，除極少數(shù)特化的細胞外，它們都具有基本共性．下列關(guān)于細胞共性的敘述中，不正確的是（　　）
A．都有以磷脂為重要成分的細胞膜B．都有細胞質(zhì)
C．真核細胞一般都有細胞核D．真核細胞和原核細胞都有染色體

分析 真核細胞和原核細胞的比較：

類   別原核細胞真核細胞
細胞大小較�。ㄒ话�1～10um）較大（1～100um）
細胞核無成形的細胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細胞核，有核膜、核仁和染色體
細胞質(zhì)只有核糖體，沒有其它復(fù)雜的細胞器有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體等
細胞壁細細胞壁主要成分是肽聚糖 細胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂
可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
共性都含有細胞膜、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等

解答 解：A、所有細胞都有以磷脂為重要成分的細胞膜，這屬于細胞的共性，A正確；
B、所有細胞都有細胞質(zhì)，這屬于細胞的共性，B正確；
C、真核細胞一般都有細胞核，這屬于細胞的共性，C正確；
D、真核細胞有染色體，但原核細胞沒有染色體，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌部分示范高中協(xié)作體高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是用分光光度計測定葉片中兩類色素吸收不同波長光波的曲線圖，試判定A、B分別為何種色素（ ）

A．類胡蘿卜素、葉綠素 B．葉綠素、類胡蘿卜素

C．葉黃素、葉綠素 D．葉綠素a、葉綠素b

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省四地七校考試聯(lián)盟高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某細菌能產(chǎn)生一種"毒性肽”其分子式是C55H70O19N10，將其徹底水解后只能得到下列四種氨基酸（見圖），則參與該毒性肽合成的谷氨酸分子數(shù)是（ ）

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某細菌能產(chǎn)生一種“毒性肽”，其分子式是C55H70O19N10．將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸：

（1）該多肽是十肽化合物，連接相鄰兩個氨基酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-．
（2）該多肽進行水解，得到4個谷氨酸分子，寫出氨基酸的通式．
（3）蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，經(jīng)加熱、X射線、強酸、強堿、重金屬鹽等的作用，引起蛋白質(zhì)的變性，其原因主要是破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．為獲得純凈的細胞膜，以研究其結(jié)構(gòu)與功能，請你幫助完成下列實驗設(shè)計和分析有關(guān)問題：
（1）為獲得純凈的細胞膜選用哺乳動物成熟紅細胞做材料的原因是成熟紅細胞無細胞核和眾多的細胞器，方便操作．
（2）通過有關(guān)方法，測得多種膜的化學(xué)成分如表：
物質(zhì)種類
膜的類別		蛋白質(zhì)（%）脂質(zhì)（%）
（主要是磷脂）		糖類（%）
變形蟲細胞膜54424
小鼠肝細胞膜44524
人紅細胞膜49438
線粒體內(nèi)膜76240
菠菜葉綠體片層膜70300
依據(jù)表數(shù)據(jù)，請分析構(gòu)成細胞膜與細胞器膜的化學(xué)物質(zhì)組成上的共同點是都有脂質(zhì)和蛋白質(zhì)；化學(xué)物質(zhì)組成的主要區(qū)別有細胞膜都含糖類，而細胞器膜不含糖類．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在棉花栽培的過程中需要摘心，其目的是使側(cè)芽的生長素濃度（　　）
A．提高，促進其生長B．降低，促進其生長C．提高，抑制其生長D．降低，抑制其生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于細胞核的敘述，正確的是（　　）
A．核孔復(fù)合體是DNA、RNA等大分子物質(zhì)出入細胞核的通道
B．染色質(zhì)主要是由DNA、蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)
C．細胞核內(nèi)的液體稱為細胞液
D．細胞核的外膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連，體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上的連續(xù)性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖1是細胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖，a、b、c、d代表物質(zhì)出入細胞膜的方式，圖2和圖3表示物質(zhì)跨膜運輸速率與物質(zhì)濃度差、氧氣濃度的關(guān)系．請據(jù)圖回答問題：

（1）構(gòu)成細胞膜基本骨架的是③磷脂雙分子層（填圖1中數(shù)字及名稱），與細胞間的信息交流有關(guān)的是圖1中①糖蛋白（填圖1中數(shù)字及名稱）．
（2）圖2所代表的物質(zhì)跨膜運輸方式用圖1中的字母表示是b、d；圖3中BC段物質(zhì)跨膜運輸速率不隨氧氣濃度的增加而加快的最可能原因是載體的數(shù)量有限．
（3）圖1中c所代表的物質(zhì)跨膜運輸方式是主動運輸，舉出圖1中a所代表的物質(zhì)跨膜運輸方式的實例：紅細胞吸收葡萄糖．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中2，4-D可用于麥田除草，如圖表示2，4-D濃度對小麥和雜草生長的影響，相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．甲表示雜草，乙表示小麥
B．該除草劑的作用原理和頂端優(yōu)勢的原理不同
C．不同濃度的2，4-D對雜草生長的促進作用可能相同
D．相同濃度的2，4-D對小麥和雜草生長的促進作用可能相同

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