Question

如圖甲表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中表示從樹突到細(xì)胞體，再到軸突及末梢（即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式）；圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；圖丙表示血糖調(diào)節(jié)中的相關(guān)內(nèi)容，聯(lián)系圖解回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲反射弧中，①代表

 

，③代表

 

．
（2）圖甲中刺激d點(diǎn)，則除d點(diǎn)外，圖中發(fā)生興奮的點(diǎn)還有

 

（用字母表示）．圖甲中含有

 

個(gè)圖乙這樣的結(jié)構(gòu)．
（3）圖乙中二氧化碳濃度最高處在[]

 

中，該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供

 

．
（4）圖乙中興奮

 

向傳遞，其傳遞過(guò)程中的信號(hào)變化是

 

．
（5）丙圖中①相當(dāng)于圖甲中的

 

（填編號(hào)），胰島A細(xì)胞相當(dāng)于圖甲中的

 

（填編號(hào)）．
（6）丙圖中A激素在血糖調(diào)節(jié)中的作用是

 

從而升高血糖，作用完畢后會(huì)失活，這與乙圖中[⑨]中釋放的

 

很相似．
（7）與A激素有拮抗作用關(guān)系的激素是

 

，血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：反射弧各部分組成及功能,突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)

專題：

分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：①是感受器，②是傳入神經(jīng)，③是神經(jīng)中樞，④是傳出神經(jīng)，⑤是效應(yīng)器，⑥是軸突末梢，⑦是突觸小體，⑧是線粒體，⑨是突觸小泡．興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答．

解答： 解：（1）圖甲中，⑤有軸突末梢，代表神經(jīng)末梢及其支配的腿上肌肉，是效應(yīng)器，所以①是感受器，③稱為神經(jīng)中樞．
（2）興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，在神經(jīng)元之間單向傳遞，d點(diǎn)受刺激d點(diǎn)可以產(chǎn)生興奮，c與d在同一個(gè)神經(jīng)元上，也可以產(chǎn)生興奮，e位于突觸的后一個(gè)神經(jīng)元，興奮也可以傳遞過(guò)去，但是ab位于突觸的前一個(gè)神經(jīng)元，不能產(chǎn)生興奮．圖乙表示突觸，甲圖中總共有3個(gè)突觸．
（3）在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中二氧化碳濃度最高的是⑧線粒體，線粒體進(jìn)行呼吸作用，可以為生命活動(dòng)提供能量．
（4）圖乙突觸中興奮單向傳遞，其傳遞過(guò)程中的信號(hào)變化是電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)．
（5）丙圖中①相當(dāng)于圖甲中的②傳入神經(jīng)傳入神經(jīng)，胰島A細(xì)胞相當(dāng)于圖甲中的⑤效應(yīng)器．
（6）丙圖中A胰高血糖素在血糖調(diào)節(jié)中的作用是促進(jìn)肝糖原的水解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，從而升高血糖，作用完畢后會(huì)失活，這與乙圖中[⑨]突觸小泡中釋放的神經(jīng)遞質(zhì)很相似．
（7）胰高血糖素升高血糖濃度，胰島素降低血糖濃度，故與A胰高血糖素有拮抗作用關(guān)系的激素是胰島素，血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
故答案為：
（1）感受器    神經(jīng)中樞
（2）c、e     3
（3）⑧線粒體     能量
（4）單    電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)
（5）②⑤
（6）促進(jìn)肝糖原的水解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化        神經(jīng)遞質(zhì)
（7）胰島素        神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

點(diǎn)評(píng)：本題考查神經(jīng)系統(tǒng)興奮的傳導(dǎo)和傳遞的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)興奮的傳導(dǎo)和傳遞知識(shí)的要點(diǎn)的理解，是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇．