如圖為動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)及細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中的A細(xì)胞中能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有[
 
]
 
,[
 
]
 
,將細(xì)胞B浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離,其原因是
 
(填代號(hào))的濃度較。
(2)結(jié)構(gòu)⑥和⑩都有很大的膜面積,其中⑥增加膜面積是通過(guò)
 
方式實(shí)現(xiàn)的.
(3)人飲酒后,酒精通過(guò)
 
方式被吸收進(jìn)入消化道上皮細(xì)胞.交警查違章時(shí)讓司機(jī)呼出的氣體與含有重鉻酸鉀的酸性液體反應(yīng),若液體變成
 
色,說(shuō)明司機(jī)酒后駕駛.
(4)圖乙中A所示的這類物質(zhì)在細(xì)胞膜上可能具有的功能是(多選)
 

A.作為載體蛋白,起物質(zhì)運(yùn)輸作用         B.作為酶,催化發(fā)生在膜上的化學(xué)反應(yīng)
C.作為受體,接受膜表面的化學(xué)信息       D.作為細(xì)胞表面的標(biāo)志,被其他細(xì)胞識(shí)別
(5)若用吡羅紅和甲基綠混合染液對(duì)圖甲細(xì)胞染色,在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是:
 

(6)若圖甲中的A細(xì)胞的分泌物是抗體,則圖甲表示人體的某種細(xì)胞,該細(xì)胞來(lái)源于什么細(xì)胞?
 

(7)簡(jiǎn)述a過(guò)程與c過(guò)程的主要區(qū)別是a過(guò)程
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:分析甲圖:甲圖為動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)及細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①~⑩依次是中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、細(xì)胞核、細(xì)胞膜、線粒體、高爾基體、細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
分析乙圖:乙圖A是蛋白質(zhì),D是糖鏈,只分布在細(xì)胞膜外側(cè)(由此可以判斷物質(zhì)是進(jìn)細(xì)胞還是出細(xì)胞).a(chǎn)方式是從低濃度到高濃度,需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)細(xì)胞;b方式是從高濃度到低濃度,不需要載體和能量,屬于自由擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞;c方式是從高濃度到低濃度,需要載體,但不需要能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞.
解答: 解:(1)圖甲A細(xì)胞中能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有⑥線粒體(有氧呼吸第三階段產(chǎn)生水) 核糖體(脫水縮合);將B細(xì)胞浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中時(shí),由于⑨細(xì)胞液的濃度小于蔗糖溶液,將會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象.
(2)⑥是線粒體,通過(guò)內(nèi)膜某些部位向內(nèi)折疊形成嵴來(lái)增加膜面積.
(3)消化道上皮細(xì)胞吸水酒精的方式是自由擴(kuò)散.酒精能和重鉻酸鉀的酸性液體反應(yīng),使液體由橙色變成灰綠色.
(4)圖乙中A為蛋白質(zhì).
A、細(xì)胞膜上的部分蛋白質(zhì)可作為載體蛋白,起物質(zhì)運(yùn)輸作用,A正確;        
B.細(xì)胞膜上的部分蛋白質(zhì)可作為酶,催化發(fā)生在膜上的化學(xué)反應(yīng),B正確;
C.細(xì)胞膜上的部分蛋白質(zhì)作為受體,接受膜表面的化學(xué)信息,完成細(xì)胞間的信息交流,C正確;      
D.細(xì)胞膜上的部分蛋白質(zhì)作為細(xì)胞表面的標(biāo)志,被其他細(xì)胞識(shí)別,D正確.
故選:ABCD.
(5)甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色.
(6)抗體是由漿細(xì)胞分泌的,漿細(xì)胞是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化形成的.
(7)是主動(dòng)運(yùn)輸,c是協(xié)助擴(kuò)散,兩者相比,主要區(qū)別是前者要消耗ATP,且將物質(zhì)從低濃度向高濃度運(yùn)輸.
故答案為:
(1)⑥線粒體 ③核糖體、
(2)內(nèi)膜某些部位向線粒體內(nèi)腔折疊形成嵴,使內(nèi)膜表面積大大增加
(3)自由擴(kuò)散 灰綠色 
(4)ABCD
(5)細(xì)胞核被染成綠色,細(xì)胞質(zhì)被染成紅色
(6)B細(xì)胞或記憶細(xì)胞 
(7)a過(guò)程要消耗ATP,且將物質(zhì)從低濃度向高濃度運(yùn)輸
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖和細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能;識(shí)記細(xì)胞膜的成分,掌握物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的運(yùn)輸方式,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各種表示圖中,錯(cuò)誤的是(  )
A、氨基酸:
B、核苷酸:
C、葡萄糖:C6H12O6
D、肽鍵:-CO-NH2-

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)該化合物的名稱叫
 
,由
 
種氨基酸脫掉
 
分子水縮合而成;
(2)圖中的A的名稱叫
 
,B的名稱叫
 
;
(3)圖中表示R基的是
 
(用圖中的字母回答),EF所表示的結(jié)構(gòu)叫
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(1)建立于19世紀(jì)的細(xì)胞學(xué)說(shuō)是自然科學(xué)史上的一座豐碑.細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡明了細(xì)胞多樣性還是細(xì)胞統(tǒng)一性?
 
(填“多樣性”或“統(tǒng)一性”).
(2)細(xì)胞分為原核細(xì)胞與真核細(xì)胞,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有很大的差異.圖中真核細(xì)胞是
 


①原核細(xì)胞沒(méi)有由
 
包被的細(xì)胞核,這是它與真核細(xì)胞最根本的區(qū)別.但是,原核細(xì)胞中的[
 
]
 
([]中填入上圖中的某一符號(hào))具有相當(dāng)于真核細(xì)胞的細(xì)胞核的功能,是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所.
②原核生物中的藍(lán)藻與絕大多數(shù)細(xì)菌不同的是,藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有
 
 
,因此是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物.而絕大多數(shù)細(xì)菌是
 
 生物.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

真核細(xì)胞雖然多種多樣,但是都有相似的結(jié)構(gòu):
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分子馬達(dá)是將ATP水解釋放出來(lái)的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的一類蛋白質(zhì),如RNA聚合酶、載體蛋白、肌球蛋白等,在生物體內(nèi)參與了轉(zhuǎn)錄、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、肌肉收縮等一系列重要的生命活動(dòng).
(1)根據(jù)上述材料推斷,驅(qū)動(dòng)細(xì)胞分裂間期染色體復(fù)制的分子馬達(dá)有
 

(2)合成分子馬達(dá)的模板是
 
,原料是
 
,原料間結(jié)合的方式是
 

(3)上述材料表明,分子馬達(dá)是通過(guò)其
 
、運(yùn)輸、運(yùn)動(dòng)等功能參與了生物體的一系列生命活動(dòng).
(4)下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中,不需要分子馬達(dá)直接參與的是
 

A.肝糖元的合成或分解           B.染色體移向細(xì)胞兩極
C.生長(zhǎng)素從頂芽向側(cè)芽運(yùn)輸        D.氧氣進(jìn)入線粒體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體細(xì)胞進(jìn)行正常的生命活動(dòng),每天需要水解200-300摩爾ATP,但人體細(xì)胞中ATP的總量只有約0.1摩爾.下列有關(guān)ATP的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機(jī)體對(duì)能量的需求
B、ATP水解為ADP釋放的能量來(lái)自于高能磷酸鍵
C、ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位
D、ATP由3個(gè)磷酸基團(tuán)和1個(gè)腺嘌呤構(gòu)成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用含32P的磷酸鹽培養(yǎng)液培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞,一段時(shí)間后,細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及化合物中均具有放射性的是( 。
①脫氧核糖    ②核膜    ③ATP     ④脂肪      ⑤DNA.
A、①③B、①③⑤
C、②③⑤D、②③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某些單子葉植物如菠菜、鳶尾等的葉子內(nèi)含有大量的還原糖,但這些植物的葉子不宜做鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料,原因是(  )
A、這些植物的葉片不易磨碎
B、葉片中葉綠素顏色較深,掩蓋顏色反應(yīng)
C、在研磨時(shí)糖類易被破壞
D、光合作用產(chǎn)物以淀粉的形式存在

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