核苷酸可通過脫水形成多核苷酸，脫水后一個核苷酸的糖與下一個核苷酸的磷酸基團(tuán)相連，結(jié)果在多核苷酸中形成了一個糖一磷酸主鏈（如圖）。下列敘述正確的是 （ ）

A．糖—磷酸主鏈的組成元素有C、H、O、N、P

B．合成該圖化合物時，需脫去5分子水

C．圖中的一個磷酸基團(tuán)可與一個或兩個五碳糖相連

D．連接磷酸基團(tuán)與五碳糖的化學(xué)鍵是解旋酶作用的位點(diǎn)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

長度為1000個堿基對（僅僅是假設(shè)）的脫氧核苷酸序列可以排列出基因（）種。

A．1000 種 B．41000種 C．10004 種 D．4500種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省蕪湖市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)圖示的分析中，不正確的是

A．如果該圖為組成活細(xì)胞中的元素，則A是氧元素

B．如果該圖表示的是組成細(xì)胞的化合物，則A是蛋白質(zhì)

C．如果該圖表示的是活細(xì)胞中的元素，則其中Mo的含量很少

D．如果該圖為組成細(xì)胞的有機(jī)化合物，則A中肯定含有的元素為C、H、O、N

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科目：高中生物 來源：2016屆云南省高三第三次雙基檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對生物膜的組成和功能的敘述，正確的是。

A．細(xì)胞間的信息交流均與細(xì)胞膜上的受體有關(guān)

B．糖被與細(xì)胞的保護(hù)、識別、免疫和主動運(yùn)輸有關(guān)

C．生長素在植物體內(nèi)的極性運(yùn)輸不需要膜蛋白的參與

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體形成的囊泡也屬于生物膜系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問題。

（一）下列4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，需保持細(xì)胞生理活性的有 （填序號）。

①用高倍鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動

②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布

③探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式

④觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂

（二）按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。

步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片。

步驟二： 。這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0．3g／mL的蔗糖溶液中。

步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示。

（1）請?jiān)跈M線上填寫出步驟二的操作方法。

（2）用顯微鏡觀察標(biāo)本時，正確的操作順序是

①把裝片放在載物臺上，使標(biāo)本位于低倍鏡的正下方

②眼睛從側(cè)面注視物鏡，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降至離標(biāo)本0．5cm處

③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔

④調(diào)節(jié)反光鏡，使視野明亮

⑤注視目鏡，同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升，直到看清物像

⑥轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔

⑦調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到物像清晰

⑧將要觀察的物像移動到視野正中央

A．①③②④⑤⑦⑧⑥ B．③④①②⑤⑧⑥⑦

C．④③①⑦②⑥⑤⑧ D．①②③④⑦⑥⑤⑧

（3）選擇蔗糖作質(zhì)壁分離試劑的原因是（ ）

A．糖是生物體的重要組成物質(zhì) B．糖是生命活動的主要能源物質(zhì)

C．蔗糖分子能溶于水而透過細(xì)胞壁 D．蔗糖分子溶于水而不能透過半透膜

（4）如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅（植物細(xì)胞不吸收的紅色染料）的0．3g／mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是 、 。

（5）如果將步驟二中浸潤在0．3g／mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時間（裝片中的蘚類小葉保持在0．3g／mL的蔗糖溶液中）。在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，如果A處呈綠色，可能的原是 。

（三）下列有關(guān)葉綠體色素的提取、分離及功能驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中，敘述正確的是（多選）（ ）

A．用無水乙醇提取色素是因?yàn)樗姆N色素均溶于有機(jī)溶劑中

B．葉綠體色素之所以能夠在濾紙上分離開的原因是不同的色素分子大小不同

C．實(shí)驗(yàn)中要注意不能讓層析液沒及濾液細(xì)線，是為避免色素迅速擴(kuò)散進(jìn)入層析液中

D．將葉綠體色素提取液裝入試管，讓一束白光穿過該濾液后再經(jīng)三棱鏡對光進(jìn)行色散，光譜的顏色明顯減弱的是綠光

E．提取的葉綠素溶液，給予適宜的溫度、光照和CO2可進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示高等植物有關(guān)生理作用與環(huán)境因素的關(guān)系曲線，下列關(guān)于圖中各曲線的敘述，正確的是（ ）

A．曲線ⅠCD段影響光合作用強(qiáng)度的主要因素是溫度

B．植物在曲線AB段只進(jìn)行呼吸作用，B點(diǎn)以后開始合成有機(jī)物

C．F點(diǎn)以后，光合作用強(qiáng)度不再增加是受暗反應(yīng)速度的限制

D．各曲線表明隨光照強(qiáng)度增加，光合作用增強(qiáng)，呼吸作用減弱

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為吞噬細(xì)胞中溶酶體發(fā)揮作用的示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．細(xì)菌以胞吞形式進(jìn)入細(xì)胞，需要消耗能量

B．溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動性

C．吞噬細(xì)胞識別并吞噬細(xì)菌的過程，屬于特異性免疫的范疇

D．以囊泡的形式包裹細(xì)菌，避免細(xì)菌內(nèi)有毒物質(zhì)對細(xì)胞的傷害

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為XbXbY的三體雄性，減數(shù)分裂時X、X、Y三條染色體中的兩條染色體隨機(jī)移向一極，另一條移向另一極，則該個體產(chǎn)生精子的類型及比例

的敘述中，正確的是（ ）

A．XbXb: XbY: Xb: Y=2:2:2:1

B．XbXb: XbY:Xb: Y=l:2:2:1

C．XbXb: XbY: Xb: Y=l:2:2:2

D．XbXb: XbY: Xb: Y=2:1:1:2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高一上第二次考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，其中黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子，圓圈代表載體。圖乙為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型及物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請回答問題。(請?jiān)赱 ]內(nèi)寫出結(jié)構(gòu)的標(biāo)號，在橫線上填結(jié)構(gòu)或物質(zhì)名稱)

（1）在甲圖中，③表示 方式，其與①統(tǒng)稱 方式。

（2）K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中，通過②方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是 。

（3）與①方式相比，③方式的主要特點(diǎn)是需要借助 。加入呼吸抑制劑，①②③中將會受到影響的是 。

（4）在圖乙中，該結(jié)構(gòu)模型的名稱為 ，圖中構(gòu)成該結(jié)構(gòu)的基本支架是[ ] 。

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