6.如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解;圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用強(qiáng)度增長率隨CO2濃度變化的情況,請回答下列問題.
(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是二氧化碳、[H]和ATP,要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是不提供二氧化碳或增強(qiáng)光照,光反應(yīng)中產(chǎn)生的O2擴(kuò)散到鄰近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過4層生物膜.
(2)圖2中限制D點(diǎn)光合作用速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度,C點(diǎn)和D點(diǎn)相比,葉綠體中[H]的含量較高(較低、相等、較高).
(3)從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片、抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強(qiáng)度光照,測量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間,將記錄結(jié)果繪成曲線如圖3,請據(jù)此回答.
①該實(shí)驗(yàn)的目的是:探究二氧化碳濃度對光合作用的影響.
②從圖解分析,b點(diǎn)比a點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的C5含量低,而c點(diǎn)以后曲線上行,其原因應(yīng)該是碳酸氫鈉濃度太大,細(xì)胞失水而影響代謝.

分析 據(jù)圖分析:圖1是光合作用過程圖解,圖中甲表示CO2,乙表示光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP,丙表示ADP和Pi.
圖2中,光合作用增長速率類似于加速度,因此只要增長速率大于零,光合作用強(qiáng)度就不斷增加.圖中可以看出,BC段增長速率最大,到D點(diǎn)是增長速率降為0,此時(shí)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大.
影響光合作用的環(huán)境因素包括:光照強(qiáng)度、溫度、CO2濃度等,一般光合作用達(dá)到飽和點(diǎn)時(shí),自變量將不再成為限制因素.

解答 解:(1)根據(jù)圖1光合作用過程可知,甲表示CO2,乙表示水光解生成的[H]和ATP;要想使C3化合物含量快速下降,可以使其合成減少(即不提供CO2)或去路增多(即增強(qiáng)光照);光反應(yīng)中產(chǎn)生的O2擴(kuò)散到鄰近的線粒體中被利用首先得從葉綠體中出來穿過葉綠體的兩層膜,然后再進(jìn)入線粒體穿過線粒體的兩層膜,共4層膜.
(2)圖2表示光合作用增長率,只要光合作用增長率為正值,植物光合作用速率都在不斷增加,所以在增長率達(dá)到0時(shí)(即D點(diǎn))光合作用速率達(dá)到最大,此時(shí)CO2濃度仍在繼續(xù)上升,故限制光合作用速率的主要環(huán)境因素不是CO2應(yīng)是光照強(qiáng)度;C點(diǎn)與D點(diǎn)相比,D點(diǎn)時(shí)CO2濃度較高,故還原時(shí)需消耗[H]和ATP較多,所以C點(diǎn)葉綠體中[H]的含量較高.
(3))①從題意可知,實(shí)驗(yàn)的單一變量是不同濃度的NaHCO3溶液,NaHCO3溶液可以分解為光合作用提供CO2,所以該實(shí)驗(yàn)的目的是探究CO2濃度對光合作用速率的影響;
②根據(jù)題意,圓葉片上浮至液面所需時(shí)間代表光合作用強(qiáng)度,時(shí)間越短光合作用強(qiáng)度越大,從圖③可知,b點(diǎn)比a點(diǎn)相比圓葉上浮所需時(shí)間縮短,說明b點(diǎn)光合作用強(qiáng)度大,此時(shí)NaHCO3溶液濃度b點(diǎn)較高,說明C5去路增加,但來源不變,故b點(diǎn)C5含量較低;bc段NaHCO3溶液濃度繼續(xù)上升,所以此時(shí)曲線平緩的限制因素可能為光照強(qiáng)度.曲線上升表明光合作用減弱(產(chǎn)生的氧氣減少),而C點(diǎn)之后NaHCO3增加,導(dǎo)致葉片細(xì)胞外的濃度過高,葉片細(xì)胞失水從而影響了它的細(xì)胞代謝,故而導(dǎo)致光合作用降低.
故答案為:
(1)二氧化碳[H]和ATP   不提供二氧化碳或增強(qiáng)光照   4
(2)光照強(qiáng)度   較高
(3)①探究二氧化碳濃度對光合作用的影響
②低   碳酸氫鈉濃度太大,細(xì)胞失水而影響代謝

點(diǎn)評 本題難度適中,屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的考查,考查光合作用過程中的物質(zhì)變化、影響光合作用的環(huán)境因素及探究實(shí)驗(yàn)等方面的知識點(diǎn).解答本題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確分析過程圖和曲線圖,利用控制變量的方法分析實(shí)驗(yàn)裝置,能通過比較、分析與綜合等方法對實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.在高等植物細(xì)胞中,線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器(圖一).圖二表示光照強(qiáng)度對高等植物CO2吸收量的影響,請據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖一中物質(zhì)A進(jìn)入線粒體的條件是有氧.影響圖二中甲點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是溫度.
(2)圖二中乙點(diǎn)時(shí),對高等植物內(nèi)所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來說,葉綠體消耗的C02量大于(填“大于”“等于”或“小于”)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量.如果在乙點(diǎn)突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量升高.
(3)圖一葉肉細(xì)胞的線粒體從相鄰細(xì)胞的葉綠體中獲得O2并利用,需通過7層膜結(jié)構(gòu)(已知氧氣是在類囊體膜內(nèi)產(chǎn)生的).
在圖二甲狀態(tài)時(shí),可以發(fā)生圖一中的哪些過程?f、g、h、a(用圖中字母表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.據(jù)凋查,某小學(xué)的小學(xué)生中.基因型的比例為XBXB(42%)、XBXb(7%)、XbXb(1%)、XBY(46%)、XbY(4%),則在該地區(qū)XB的基因頻率是( 。
A.84.7%B.15.3%C.74.7%D.35.3%

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高二(下)入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•資陽期末)圖是一個(gè)處于平衡狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解,其中A、B、C、D分別代表不同營養(yǎng)級的生物類群,對此圖理解正確的是( )

A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是A固定的太陽能減去自身呼吸消耗的能量

B.在此生態(tài)系統(tǒng)中,若一只狼捕食了一只野兔,則該狼獲得該野兔約10%~20%的能量

C.B同化的能量要大于B、C、D呼吸消耗的能量之和

D.因流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是一定的,所以B獲得的能量越多,留給C、D的能量就越少

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.棉纖維白色(B)和紅色(b)是一對相對性狀,深紅棉(棉纖維深紅色)基因型為IbIb,其單倍體植株為粉紅棉(棉纖維粉紅色),深受消費(fèi)者青睞,但產(chǎn)量低.科學(xué)家對深紅棉作了如圖甲(I表示染色體)所示的技術(shù)處理,得到了基因型為IbI-的粉紅棉新品種(Ib表示有b基因,I-表示沒有b基因,它們之間不是顯隱性關(guān)系),解決了單倍體植株產(chǎn)量低的難題.

(1)圖甲中培育新品種的原理是染色體畸變(或染色體機(jī)構(gòu)變異,染色體缺失).新品種的種子不能大面積推廣,理由是其自交后會發(fā)生性狀分離,并產(chǎn)生一個(gè)新品種白色棉,其基因型是I-I-.欲得到大量推廣的粉色棉種子,請利用上述新品種白色棉設(shè)計(jì)一個(gè)最簡單的育種方法,用遺傳圖解表示.
(2)基因A和a位于Ⅱ號染色體上,分別控制抗旱和不抗旱性狀,則基因型為AaIbI-的新品種自交產(chǎn)生的種子中,理論上抗旱粉紅棉占總數(shù)的$\frac{3}{8}$.
(3)圖乙表示彩棉細(xì)胞中與色素有關(guān)的基因D表達(dá)的過程,產(chǎn)物是E,據(jù)圖分析,圖中X蛋白最可能是RNA聚合酶,圖中②在①上的移動(dòng)方向是向左(填“向左”或“向右”),少量①就能合成大量的物質(zhì)E,原因是一個(gè)mRNA分子可以同時(shí)和多個(gè)核糖體結(jié)合,合成多條肽鏈.
(4)若圖中的物質(zhì)E中有一段氨基酸序列為“--絲氨酸--谷氨酸--”,攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上能與遺傳密碼配對的堿基分別為AGA、CUU,則基因D中供轉(zhuǎn)錄的模板鏈上的堿基序列為--AGACTT--.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.菜豆植株地上部分的生長表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢,為驗(yàn)證根的生長也具有頂端優(yōu)勢(菜豆根為直根系,有主根和側(cè)根之分),某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)方案如下:
①取已萌發(fā)并長出根(約2cm)的菜豆種子30粒,均分為A、B、C三組;
②A組切除主根根尖,B組用錫箔小帽套住根尖,C組保持完整,三組均放在適宜的相同條件下培養(yǎng);
③3~4天后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,修改?shí)驗(yàn)方案中步驟②的不妥之處:刪除B組.
(2)遵照修改后的方案預(yù)測最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A組主根不生長,側(cè)根多而且快速生長;C組主根快速生長.
(3)依據(jù)預(yù)測結(jié)果,得出結(jié)論:根的生長具有頂端優(yōu)勢現(xiàn)象.
(4)利用植物幼苗的根還可做哪些實(shí)驗(yàn)?(至少寫出兩種)根的向性運(yùn)動(dòng);觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高二(下)入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2004•上海)如果一個(gè)人食物有來自綠色植物,來自小型肉食動(dòng)物,來自羊肉,假如傳遞效率為10%,那么該人每增加1千克體重,約消耗植物( )

A.10千克 B.28千克 C.100千克 D.280千克

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.遺傳信息是指( 。
A.蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序B.基因中脫氧核苷酸的排列順序
C.信使RNA中核苷酸的排列順序D.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA中核苷酸的排列順序

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是( 。
A.具有催化作用的酶都是蛋白質(zhì)
B.調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的激素都是蛋白質(zhì)
C.動(dòng)物和人體產(chǎn)生的抗體是蛋白質(zhì)
D.蛋白質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)

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