【題目】圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程.圖2表示測定消過毒的萌發(fā)的小麥種子呼吸商(呼吸商指單位時間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值)的實驗裝置.請分析回答:
(1)圖1中,催化過程①②的酶存在于細(xì)胞的______,物質(zhì)E表示______.
(2)圖2實驗裝置乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是______.
(3)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動,乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的______(填序號)過程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的______(填序號)過程.
(4)在25℃下10min內(nèi),如果甲裝置中墨滴左移30mm,乙裝置中墨滴左移200mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是______.
(5)為校正還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置,對照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入______.
【答案】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 酒精 增大吸收二氧化碳的面積 ①③④ ①② 0.85 煮沸殺死的小麥種子、清水
【解析】
KOH的作用是吸收二氧化碳?xì)怏w.如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動,乙裝置中墨滴左移,說明只進(jìn)行有氧呼吸.呼吸商(RQ)指單位時間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值(RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積)。對照實驗應(yīng)遵循單一變量原則,因此裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入煮沸殺死的小麥種子、清水。
(1)過程①②分別是呼吸作用的第一階段和無氧呼吸,所以酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);A是丙酮酸,B是二氧化碳,C是還原性氫,D是氧氣,E是酒精;
(2)KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是增加吸收二氧化碳的面積;
(3)甲裝置放置了清水,不吸收二氧化碳,如發(fā)現(xiàn)墨滴不動,產(chǎn)生的二氧化碳正好與消耗的氧氣量相等,乙裝置放置了氫氧化鈉,吸收二氧化碳,墨滴左移,所以圖2裝置中發(fā)生了有氧呼吸(圖1中的①③④)。如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,說明產(chǎn)生的二氧化碳大于氧氣的消耗量,乙裝置中墨滴不動,說明產(chǎn)生的二氧化碳被全部吸收,發(fā)生了無氧呼吸(圖1中的①②)。
(4)甲裝置中墨滴左移30mm,說明氧氣消耗量比二氧化碳產(chǎn)生量多30mm,乙裝置中墨滴左移200mm,說明氧氣消耗量為200,所以,二氧化碳為200-30=170mm,呼吸商為釋放的二氧化碳體積÷消耗的氧氣體積=170÷200=0.85。
(5)環(huán)境因素也會引起液滴的移動,因此為了校正誤差,需設(shè)置對照裝置,即大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入煮沸殺死的小麥種子和清水,其他條件同實驗組
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【題目】Rubisco是一個雙功能酶,在光下,它既催化C3與C02的羧化反應(yīng)進(jìn)行光合作用,同時又催化C5的加氧反應(yīng)進(jìn)行光呼吸,如下圖。羧化和加氧作用的相對速率完全取決于C02與 02的相對濃度。請回答下列問題。
(1)由圖可知,光呼吸的加氧反應(yīng)發(fā)生在____________(細(xì)胞器)中。當(dāng)植物發(fā)生光的光呼吸時,會明顯減弱光合作用,請從C5角度分析原因:________________________。
(2)植物在長時間抑制光呼吸的條件下,也不能正常生長。為了使植物能快速生長,需要適宜的C02與02的相對濃度比值(用R表示)。某興趣小組利用長勢相似的某種植物幼苗,探究適宜該植物幼苗生長的最佳R值。請寫出實驗設(shè)計思路。
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【題目】小腸絨毛上皮細(xì)胞易吸收葡萄糖,卻難吸收相對分子質(zhì)量比葡萄糖小的木糖,原因是
A. 細(xì)胞膜上無木糖載體B. 細(xì)胞膜的磷脂分子排列緊密
C. 木糖的濃度太低D. 都正確
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【題目】將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi),置于室外一晝夜,獲得實驗結(jié)果如圖所示,下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A. 圖甲中的光合作用開始于C點之前,結(jié)束于F點之后
B. 到達(dá)圖乙中的d點時,玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高
C. 圖甲中的F點對應(yīng)圖乙中的g點
D. 經(jīng)過這一晝夜之后,植物體的有機物含量會增加
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【題目】如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過程,下列敘述不正確的是()
A. X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸
B. ①、④過程可以產(chǎn)生[H],②過程需要消耗[H]
C. ①過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D. ①②③④四個過程中有消耗氧氣或產(chǎn)生氧氣
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【題目】下列雜交組合中(兩對基因獨立遺傳),子代只有一種表現(xiàn)型的是 ( )
A. aaBb和AABbB. AaBB×AABbC. AaBb和AABbD. AaBB×aaBb
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【題目】下圖表示人體內(nèi)氧元素隨化合物代謝轉(zhuǎn)移過程,下列分析合理的是( )
A. ①過程發(fā)生在核糖體中,水中的H只來自于—NH2
B. 在缺氧的情況下,③過程中不會發(fā)生
C. M物質(zhì)是丙酮酸,④過程不會發(fā)生在線粒體中
D. 在氧氣充足的情況下,②③過程發(fā)生于線粒體中
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【題目】在下列過程中,發(fā)生堿基互補配對關(guān)系的是①復(fù)制②轉(zhuǎn)錄③翻譯④逆轉(zhuǎn)錄 ( )
A. ① B. ①②
C. ①②③ D. ①②③④
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【題目】如圖1是對的某種特性的解釋模型,如圖2、3、4、5、6、7是在不同條件下某種促反應(yīng)的變化情況,如圖分析下列說法不正確的是()
A. 如圖1可以解釋酶具有專一性,由如圖5和如圖7可判斷該酶很可能是麥芽糖酶
B. 如圖2不能說明酶具有高效性作用,如圖3可判斷該酸最適pH不受溫度影響,由如圖4可判斷該醇的最適溫度不受pH的影響
C. 如圖6能推測Cl是該酶的激活劑,而Cu2+是該酶的抑制劑
D. 如圖3和如圖4中可推測溫度和pH對酶的影響機理是完全一樣的
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