【題目】下圖表示科研人員在培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉時(shí),將兩個(gè)抗蟲基因隨機(jī)整合在染色體上得到三種植株,其體細(xì)胞中染色體情況如下,圖中黑點(diǎn)表示抗蟲基因,若不考慮交叉互換和突變,下列敘述正確的是
A. 三種植株有絲分裂后期的細(xì)胞中,含抗蟲基因的染色體都是4條
B. 三種植株減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞,都可能含有兩個(gè)抗蟲基因
C. 植株乙與丙雜交,子代表現(xiàn)型及比例為抗蟲 : 不抗蟲=8 : 1
D. 植株乙自交與植株丙測(cè)交,其子代抗蟲性狀的表現(xiàn)型及比例相同
【答案】D
【解析】
本題以“抗蟲基因整合到染色體上的位置示意圖”為情境,綜合考查學(xué)生對(duì)有絲分裂、減數(shù)分裂、基因的分離定律和自由組合定律等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況。
甲細(xì)胞中的2個(gè)抗蟲基因分別位于一對(duì)同源染色體的不同位置上,乙細(xì)胞中的2個(gè)抗蟲基因位于一條染色體上,丙細(xì)胞中的2個(gè)抗蟲基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。在有絲分裂間期,抗蟲基因隨著染色體的復(fù)制而復(fù)制,導(dǎo)致抗蟲基因由2增至4,在有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,此時(shí)甲、丙含抗蟲基因的染色體都是4條,但乙是2條,A錯(cuò)誤;在減數(shù)第一次分裂前的間期,抗蟲基因也隨著染色體的復(fù)制而復(fù)制,導(dǎo)致抗蟲基因由2增至4,在減數(shù)第一次分裂過程中,由于同源染色體分離,非同源染色體自由組合,導(dǎo)致處于減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞沒有同源染色體,所以處于減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞中,甲和丙可能含有2個(gè)抗蟲基因,乙可能含有4個(gè)抗蟲基因,B錯(cuò)誤;植株乙產(chǎn)生的配子中有1/2不含抗蟲基因,植株丙產(chǎn)生的配子中有1/4不含抗蟲基因,二者雜交,子代表現(xiàn)型及比例為抗蟲∶不抗蟲=(1-1/2×1/4)∶(1/2×1/4)=7∶1,C錯(cuò)誤;植株乙產(chǎn)生的配子中有1/2不含抗蟲基因,乙自交子代表現(xiàn)型及比例為抗蟲∶不抗蟲=(1-1/2×1/2)∶(1/2×1/2)=3∶1,植株丙產(chǎn)生的配子中有1/4不含抗蟲基因,丙與不含抗蟲基因的植株(產(chǎn)生的配子不含抗蟲基因的概率是1)測(cè)交,測(cè)交子代表現(xiàn)型及比例為抗蟲∶不抗蟲=(1-1/4×1)∶(1/4×1)=3∶1,D正確。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲表示神經(jīng)元的部分模式圖,圖乙表示突觸的局部模式圖,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 在反射弧中,電刺激傳入神經(jīng)末梢,興奮能傳到效應(yīng)器,而刺激傳出神經(jīng)末梢,興奮卻不能傳到感受器,原因是興奮在如圖乙所示結(jié)構(gòu)上的傳導(dǎo)(或傳遞)方向不能由①→②
B. 若給圖甲箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則電位計(jì)會(huì)偏轉(zhuǎn)兩次
C. 突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要線粒體提供能量
D. 人在拔牙時(shí),往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥,使其感覺不到疼,這是因?yàn)槁樽硭幾羁赡軙簳r(shí)阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知香蕉是肉質(zhì)果實(shí),在香蕉成熟過程中會(huì)出現(xiàn)明顯的呼吸高峰,呼吸速率可增加若干倍,呼吸高峰的出現(xiàn)標(biāo)志果實(shí)達(dá)到成熟可食的程度。某同學(xué)測(cè)量了香蕉果實(shí)成熟過程中細(xì)胞呼吸強(qiáng)度及乙烯含量的變化,結(jié)果如圖;卮鹣铝袉栴}:
(1)香蕉果實(shí)中的淀粉在成熟過程中可轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴,一部分積累在果肉細(xì)胞的__________(填細(xì)胞器名稱),使果實(shí)變甜;一部分參與有氧呼吸,在線粒體中,______________(填物質(zhì)名稱)反應(yīng)生成CO2。
(2)香蕉成熟過程中,人們認(rèn)為乙烯是促進(jìn)果實(shí)成熟的激素。圖中支持這一觀點(diǎn)的證據(jù)______________________。
(3)據(jù)圖分析,要延遲香蕉果實(shí)的成熟,一方面可以通過抑制乙烯的生成;另一方面可以采取______________措施,以達(dá)到目的。
(4)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果__________(填能或不能)得出肉質(zhì)果實(shí)在成熟過程中均會(huì)出現(xiàn)呼吸高峰的結(jié)論?請(qǐng)判斷并說明理由。___________________________________________________________________ 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖示測(cè)量過氧化氫酶與過氧化氫反應(yīng)放出O2的實(shí)驗(yàn)裝置。水槽內(nèi)注有清水,倒置的量筒內(nèi)也充滿了清水。提前制作大小相同的圓形小濾紙片若干。實(shí)驗(yàn)過程如下:
第一次實(shí)驗(yàn):
①制備新鮮動(dòng)物肝臟的研磨液;
②將4片圓形小濾紙片在肝臟研磨液浸泡后取出,并貼在反應(yīng)室上側(cè)的內(nèi)壁上(如上圖A所示);
③向反應(yīng)小室內(nèi)加入10mL3%H2O2溶液(如上圖A所示);
④將反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180度,成圖B所示狀態(tài);
⑤每隔30秒讀取并記錄量筒中水面的刻度一次,共進(jìn)行5分鐘。
第二次實(shí)驗(yàn):除了將圓形小濾紙片的數(shù)量改成2片,其它均與實(shí)驗(yàn)一相同。請(qǐng)回答問題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)探究的問題是:______________與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。
(2)如果上述兩實(shí)驗(yàn)的結(jié)果無明顯差異,則需如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)?_____________
(3)如果根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)一得到的數(shù)據(jù)繪制出了下列曲線圖。那么實(shí)驗(yàn)二的大致曲線應(yīng)該是怎樣的?請(qǐng)?jiān)谇圖中添畫該曲線。___________
(4)如果要利用上圖的試劑、材料、裝置等研究PH對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響,與本題上述的研究相比,在實(shí)驗(yàn)操作上應(yīng)注意:
①在各次實(shí)驗(yàn)中,H2O2溶液的PH值不同,可使用PH為5.0、6.0、7.0、8.0的緩沖液;
②在各次實(shí)驗(yàn)中,圓形濾紙片的數(shù)量___________________;
③在各次實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180度前,先要把10mL3%H2O2溶液與____________混合。
(5)能否利用上圖的試劑、材料、裝置等研究不同溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響?說明理由:_____________________________________________ 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知某動(dòng)物細(xì)胞中有4條染色體,其中G、g和H、h這兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。下圖表示該動(dòng)物在正常減數(shù)分裂過程中可能產(chǎn)生的細(xì)胞,其中錯(cuò)誤的是
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體血液中血糖含量的變化曲線,下列相關(guān)敘述,不正確的是( )
A. 該曲線反映的是正常人血糖含量的變化
B. AB段相關(guān)激素的分泌量均逐漸減少
C. 血糖的氧化分解等使BC段下降
D. 肝糖原的分解可使CD段逐漸上升
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長速率隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述正確的是( )
A. 在t0-t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長
B. 若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為N/2
C. 捕獲該魚的最佳時(shí)期為t2時(shí)
D. 在t1-t2時(shí),該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)該食物網(wǎng)中至少存在________條食物鏈。
(2)對(duì)于該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的組成成分而言,除圖中所示成分外,還包括__________________________。
(3)蛇的同化量的去路有被分解者分解、________、________。
(4)若該農(nóng)田被廢棄后演替成小樹林,則該演替屬于_______演替。
(5)在研究該農(nóng)田土壤中的小動(dòng)物類群豐富度時(shí),常采用________法進(jìn)行采集、調(diào)查。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物個(gè)體減數(shù)分裂過程中,聯(lián)會(huì)的染色體中的一條總是從中部凸出形成環(huán)(如下圖),有關(guān)分析錯(cuò)誤的是()
A. 此時(shí)可發(fā)生基因重組
B. 其中一條染色體可能發(fā)生了缺失
C. 圖中聯(lián)會(huì)染色體中含有2個(gè)DNA分子
D. 圖中所示形狀可通過光學(xué)顯微鏡檢出
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com