【題目】大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象,稱為群落的垂直結(jié)構(gòu)。引起森林群落中植物和動(dòng)物垂直分層的主要因素分別是( )
A. 溫度、食物 B. 溫度、光照
C. 濕度、溫度 D. 光照、食物
【答案】D
【解析】試題分析:同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合叫做群落.生物群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),在垂直方向上,大多數(shù)群落都具有明顯的分層現(xiàn)象,森林中自下而上分別有草本植物、灌木和喬木,形成群落的垂直結(jié)構(gòu).對(duì)于植物來講,陽光對(duì)植物生理和分布起決定性的作用,所以決定植物分層的主要生態(tài)因素是光照;在森林生態(tài)系統(tǒng)中,動(dòng)物也有垂直分層現(xiàn)象,這與動(dòng)物的食物有關(guān).
解:引起森林群落中國植物和動(dòng)物垂直分層的主要因素分別是光照、食物,因?yàn)楣庹沼绊懼参锏姆植己头謱樱瑸閯?dòng)物則直接或間接地依賴植物而生存,不同層次的植物為不同的動(dòng)物提供食物因而動(dòng)物因食性的不同而分層.
故選:D.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各種生理活動(dòng)中,沒有涉及到細(xì)胞間信息交流的是( )
A.精子與卵細(xì)胞的結(jié)合
B.肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素
C.高等植物細(xì)胞通過胞間連絲相互交流物質(zhì)
D.唾液腺細(xì)胞合成、加工并分泌淀粉酶
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原”,這是某生物體內(nèi)糖類的某些變化.下面的相關(guān)說法不正確的是( )
A. 麥芽糖為二糖,葡萄糖為單糖
B. 淀粉和糖原都屬于多糖
C. 此生物一定是植物,因?yàn)槟芎铣商窃?/span>
D. 此生物一定是動(dòng)物,因?yàn)槟芾闷咸烟呛铣商窃?/span>
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【題目】下列有關(guān)科學(xué)家探索光合作用的實(shí)驗(yàn)中,敘述錯(cuò)誤的是( )
A.與黑藻相比,水綿更適宜用作探究光合作用的場所
B.金魚藻是水生植物,用作探究光合作用產(chǎn)物是O2時(shí),利于收聚氣體
C.卡爾文利用小球藻,探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化的途徑
D.銀邊天竺葵探究光合作用產(chǎn)物是淀粉時(shí),不用脫色可直接加碘液使葉片邊緣變藍(lán)色
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【題目】相思樹巨大中空的尖刺,為螞蟻提供筑巢場所,樹身的蜜汁是螞蟻的美食.共生螞蟻保護(hù)相思樹的葉片免受昆蟲的侵襲,寄生螞蟻雖然也受益于相思樹的服務(wù),但卻沒有任何回報(bào).將有共生螞蟻或寄生螞蟻居住的相思樹葉與螞蟻已經(jīng)遠(yuǎn)離的樹葉進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)有寄生螞蟻居住的相思樹葉,比有共生螞蟻居住的葉片,更易于被病原微生物損傷.據(jù)此能夠推斷出的是( )
A.兩種螞蟻與相思樹之間均為共生關(guān)系
B.共生螞蟻增強(qiáng)了相思樹的“免疫”能力
C.寄生螞蟻攜帶了更多的病原微生物
D.共生螞蟻抑制寄生螞蟻的生長繁殖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】 從H1N1到H7N9,新型禽流感病毒的不斷出現(xiàn),威脅著人類健康。下列關(guān)于病毒的說法正確的是
A. 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但它的遺傳物質(zhì)仍為DNA
B. 新型禽流感病毒可用自己的酶轉(zhuǎn)錄翻譯出蛋白質(zhì)
C. 病毒增殖時(shí),利用宿主的原料、能量、核糖體合成自身的蛋白質(zhì)外殼
D. 患者痊愈后,若再次感染該病毒,記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】達(dá)爾文在加拉帕戈斯群島上發(fā)現(xiàn)13種地雀,分別分布于不同的小島上,下列用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋正確的是
A.兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成,這兩個(gè)種群就屬于兩個(gè)物種
B.食物和棲息條件不同,自然選擇對(duì)不同種群基因頻率的改變所起的作用相同
C.若同一種地雀來到13個(gè)不同的島嶼后,形成13個(gè)個(gè)體數(shù)量不多的初始種群,它們的基因頻率是相同的
D.不同小島上地雀的基因頻率一旦出現(xiàn)差異,同一物種的地雀很快進(jìn)化成不同的物種
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家運(yùn)用不同的生物工程技術(shù)培育具有優(yōu)良性狀的牛,下列說法正確的是( )
A.體外受精等技術(shù)可培育出與母本遺傳物質(zhì)相同的試管牛
B.核移植等技術(shù)可培育具有親本優(yōu)良性狀的克隆牛
C.胚胎分割等技術(shù)可提高優(yōu)良牛胚胎的利用率
D.胚胎移植等技術(shù)可充分發(fā)揮優(yōu)良雌性個(gè)體的繁殖潛力
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