9.假說-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法.下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的“演繹”過程的是(  )
A.遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在
B.遺傳因子在生殖細(xì)胞中成單存在
C.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型之比接近1:1
D.通過測(cè)交試驗(yàn),孟德爾統(tǒng)計(jì)測(cè)交子代的兩種表現(xiàn)型之比接近1:1

分析 孟德爾的假說--演繹法:提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論.
①提出問題(在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問題);
②做出假設(shè)(生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合);
③演繹推理(如果這個(gè)假說是正確的,這樣F1會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子,這樣測(cè)交后代應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型);
④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型);
⑤得出結(jié)論(基因分離定律).

解答 解:A、“遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在”屬于假說的內(nèi)容,A錯(cuò)誤;
B、“遺傳因子在生殖細(xì)胞中成單存在”屬于假說的內(nèi)容,B錯(cuò)誤;
C、演繹是根據(jù)假設(shè)內(nèi)容推測(cè)測(cè)交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,即若F1產(chǎn)生配子時(shí)遺傳因子分離,則測(cè)交后代的兩種性狀比接近1:1,C正確;
D、進(jìn)行測(cè)交試驗(yàn)并統(tǒng)計(jì)得到測(cè)交子代的兩種表現(xiàn)型之比接近1:1,這是實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,不是演繹推理,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)過程及孟德爾實(shí)驗(yàn)采用的方法,識(shí)記孟德爾對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)的解釋(假說)及演繹的含義,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的模式圖,圖3表示有絲分裂中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)變化,圖4表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系.下列有關(guān)敘述不正確的是:

(1)圖1所示細(xì)胞中共有4條染色體,8個(gè)DNA分子;圖2所示細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體
(2)處于圖3中B→C段的是圖1所示細(xì)胞;完成圖3中C→D段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是圖2所示細(xì)胞
(3)有絲分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)圖4所示的情況d(填a、b、c、d)
(4)圖4中a可對(duì)應(yīng)圖3中的DE段;圖4中c對(duì)應(yīng)圖3中的DE段.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于體液免疫和細(xì)胞免疫的敘述中不正確的是( 。
A.T細(xì)胞在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮著不可缺少的作用
B.T細(xì)胞和B細(xì)胞分化成熟的場(chǎng)所不同
C.漿細(xì)胞能分泌特異性抗體但不能識(shí)別抗原
D.T細(xì)胞和漿細(xì)胞的形成都離不開抗原的刺激

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.心房顫動(dòng)(房顫)是臨床上最常見并且危害嚴(yán)重的心律失常疾病.最新研究表明,其致病機(jī)制是核孔復(fù)合物的運(yùn)輸障礙.據(jù)此分析正確的是(  )
A.核孔運(yùn)輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變所致
B.人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目很少,因此紅細(xì)胞代謝較弱
C.核膜由兩層磷脂分子組成,房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān)
D.tRNA在細(xì)胞核內(nèi)合成,運(yùn)出細(xì)胞核發(fā)揮作用與核孔復(fù)合物無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.“桑基魚塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是江浙平原水網(wǎng)地區(qū)典型的高效農(nóng)業(yè)系統(tǒng),下圖表示這一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本模式.據(jù)圖示判斷下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.沼氣池的建立既充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,又防止了環(huán)境污染
B.通過巧接食物鏈?zhǔn)乖玖飨蚍纸庹叩哪芰扛嗟亓飨蛄巳祟,提高了能量的傳遞效率,達(dá)到了能量利用的最大化
C.這一生態(tài)工程模式主要適用于江浙平原而不適用于我國西北地區(qū),這是因?yàn)樵诮⑸鷳B(tài)工程時(shí)還需要遵循“整體、協(xié)調(diào)、循環(huán)、再生”的原理
D.上述農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)達(dá)到改善系統(tǒng)功能的效果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列選項(xiàng)中說法正確的是( 。
A.胰島素、消化酶、抗體都是細(xì)胞產(chǎn)物
B.甲狀腺激素、血小板、頭皮屑都是活細(xì)胞
C.手掌上的老繭、花粉、酵母菌都是死細(xì)胞
D.植物的導(dǎo)管、木纖維、葉綠素都是活細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.同一母牛體內(nèi)細(xì)胞所提供的核,克隆產(chǎn)生的小牛不完全相同的原因不正確的是( 。
A.核供體相同,但受體卵細(xì)胞不同,導(dǎo)致重組細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)不同
B.可能在發(fā)育過程發(fā)生了基因突變
C.生存的環(huán)境條件不同
D.核基因發(fā)生了重組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.2003年上半年,非典型肺炎給我國乃至全世界帶來了巨大的災(zāi)難,經(jīng)各國科學(xué)家的不懈努力,已經(jīng)查明引起該病的生物是一種新型冠狀病毒,我們認(rèn)為這種病毒是生物的主要理由是( 。
A.它能進(jìn)行獨(dú)立的新陳代謝B.它能通過增殖繁衍后代
C.它具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)D.它的組成元素中含有C

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.單細(xì)胞動(dòng)物變形蟲可以吞噬有機(jī)物顆粒,這一事實(shí)說明細(xì)胞膜具有( 。
A.對(duì)物質(zhì)出入的控制作用B.具有全透性
C.具有選擇透過性D.具有一定的流動(dòng)性

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