12.分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問題.
適宜濃度的生長素能促進細胞的縱向伸長,對其作用機理的解釋之一是“酸生長”學(xué)說.“酸生長”學(xué)說認為:生長素通過促進細胞分泌H+,進而促進細胞伸長.為了驗證酸能夠促進細胞伸長,現(xiàn)提供黑暗中萌發(fā)的小麥幼苗(如圖1)若干、不同pH值的系列緩沖液、蒸餾水、鑷子、刀片、刻度尺、帶蓋的小瓶等材料器具,請完成相關(guān)實驗設(shè)計并回答有關(guān)問題:

(1)實驗材料的處理:選擇若干長勢一致的小麥幼苗,切取圖2中b(填字母)對應(yīng)的胚芽段,放入蒸餾水中浸洗才能作為實驗材料,理由是盡可能排除植物本身產(chǎn)生生長素對實驗的干擾.實驗中使用帶蓋的小瓶的目的是防止因水分揮發(fā)導(dǎo)致配制的溶液濃度發(fā)生改變.
(2)為了確定實驗中pH值大致范圍,需要做預(yù)實驗,結(jié)果如上面圖2,請問:縱坐標的含義應(yīng)是小麥胚芽段生長的長度;可以推測本實驗的pH值大致范圍是在2~6,理由是因為當(dāng)pH值等于4時胚芽段的生長較好,所以最適pH值應(yīng)在4左右.
(3)正式實驗中,請作如下分析:
①如果要達到實驗?zāi)康�,最少需要設(shè)置5組實驗.
②將各組小瓶編號,分別裝入等量的5種不同pH值緩沖液,每瓶投入10段相同的實驗材料.
③將各組在適宜條件下進行培養(yǎng),定期測量并記錄胚芽段的長度.
④預(yù)期結(jié)果:在一定酸性范圍內(nèi),酸性越強,細胞伸長越明顯,超過一定酸性范圍,則會抑制細胞伸長.

分析 本實驗的目的是驗證酸能促進細胞伸長,實驗設(shè)計要遵循對照原則和單一變量原則,為了實驗結(jié)果更加準確,還需遵循平行重復(fù)原則.
本實驗的單一變量是pH,因變量是胚芽鞘的生長情況,可通過測量胚芽鞘的長度來判斷.

解答 解:(1)生長素作用的部位是胚芽鞘尖端的下面一段,即b段.將其放入蒸餾水中浸洗,盡可能排除植物本身產(chǎn)生的生長素對實驗的干擾.實驗中使用帶蓋的小瓶的目的是防止因水分揮發(fā)導(dǎo)致配制的溶液濃度發(fā)生改變.
(2)本實驗中自變量為pH值,因變量為胚芽鞘b段的生長情況,因此柱形圖中縱坐標的含義應(yīng)是小麥胚芽段生長的長度;柱形圖中看出,PH值為4時胚芽鞘生長最快,該濃度最接近最適生長素濃度,因此可以推測本實驗的pH值大致范圍是在2~6c/ppm.
(3)在探究實驗中,首先要設(shè)置自變量,即將5支潔凈的小瓶編號,分別裝入等量的5種不同pH值緩沖液;由于實驗的因變量為胚芽鞘的生長情況,因此需要定期測量胚芽段長度并記錄.從預(yù)實驗中可以看出,促進細胞生長的最適濃度在PH為4左右,呈酸性,因此在一定范圍內(nèi)酸性越強,細胞伸長越明顯,過酸則抑制細胞伸長.
故答案為:
(1)b     盡可能排除植物本身產(chǎn)生生長素對實驗的干擾   防止因水分揮發(fā)導(dǎo)致配制的溶液濃度發(fā)生改變
(2)小麥胚芽段生長的長度     2~6       因為當(dāng)pH值等于4時胚芽段的生長較好,所以最適pH值應(yīng)在4左右
(3)①5組
②等量的5種不同pH值緩沖液
③測量并記錄胚芽段的長度
④在一定酸性范圍內(nèi),酸性越強,細胞伸長越明顯,超過一定酸性范圍,則會抑制細胞伸長

點評 本題考查探究生長素生理作用原理的實驗,意在考查考生具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理能力,難度中等,屬于考綱理解層次,解答本題的關(guān)鍵是理解實驗設(shè)計的對照原則和單一變量原則,注意標明橫坐標和縱坐標的含義.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)免疫系統(tǒng)組成的敘述,正確的是(  )
A.免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細胞
B.免疫活性物質(zhì)是由免疫細胞產(chǎn)生的發(fā)揮作用的物質(zhì)
C.免疫器官是免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所
D.免疫細胞只包括T細胞和B細胞,分別在胸腺和骨髓中成熟

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省上期高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述正確的是

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B.酶催化作用的實質(zhì)是提高化學(xué)反應(yīng)的活化能,是化學(xué)反應(yīng)順利進行
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)病毒的敘述,正確的是( �。�
A.病毒對抗生素和干擾素不敏感
B.分析遺傳物質(zhì)的組成,其中不含尿嘧啶
C.一種病毒一般可以同時感染動物細胞和植物細胞
D.病毒的變異發(fā)生在復(fù)制過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.回答有關(guān)光合作用的問題.
在30℃和適當(dāng)?shù)腃O2濃度條件下,將某植物的葉片在不同光照強度下處理,測定其光合作用速率,結(jié)果如下表.(表中正值表示CO2的吸收量,負值表示CO2的釋放量.)
光照強度
(千勒克司)
CO2變化量
(CO2㎎/100cm2葉•小時)
0-4
1.0-2
2.00
3.02
4.04
5.06
6.08
7.010
8.012
9.012

(1)葉片的呼吸速率是4(CO2mg/100cm2葉•小時).在光照強度為2千勒克司時,葉片光合作用合成量和呼吸消耗量相等.
(2)將該植物葉片置于8千勒克司光照下10小時,黑暗中14小時,則每100cm2葉片產(chǎn)生的葡萄糖中有43.6毫克轉(zhuǎn)化為淀粉.
將該植物葉片置于35℃以上不同的溫度條件下,測定其光合作用和呼吸作用的速率.圖(一)為總光合作用速率,圖(二)在黑暗條件下測定.
(3)該植物光合作用、呼吸作用開始受抑制的溫度分別是40℃、50℃.
(4)對于光合作用和呼吸作用來說,對熱較為敏感的是光合作用.你應(yīng)用的實驗證據(jù)是相對于呼吸作用速率,光合作用速率在較低的溫度下開始下降.
(5)寫出高溫導(dǎo)致光合作用和呼吸作用受抑制的兩個可能原因:氣孔在高溫時關(guān)閉;高溫使光合作用的暗反應(yīng)及呼吸作用中的酶活性受抑制甚至變性失活.
(6)該植物受熱致死的臨界溫度是52℃左右.你應(yīng)用的實驗證據(jù)是在這一溫度呼吸作用速率降至零,顯示細胞死亡.
(7)蔬菜在生長過程中長期處于不致死的高溫影響下,生長緩慢.請根據(jù)本研究結(jié)果,解釋導(dǎo)致該結(jié)果的原因在不致死的高溫情況,同溫條件下,呼吸作用速率較光合作用高,糖的凈產(chǎn)量減少,故蔬菜、水果貯存的糖分較少.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.某生物小組在適宜條件下用一密閉的無色透明玻璃鐘罩培養(yǎng)番茄幼苗,在實驗過程中(  )
A.葉綠體中C5化合物含量減少B.裝置中O2濃度一直升高
C.凈光合速率逐漸減小到0D.裝置中CO2濃度逐漸降低到0

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.油菜素甾醇對維持頂端優(yōu)勢,促進種子萌發(fā)及果實發(fā)育有重要作用.據(jù)此推測最合理的是(  )
A.油菜素甾醇的生理作用不具有兩重牲
B.頂芽對油菜素甾醇的敏感性高于側(cè)芽
C.油菜素甾醇能抑制淀粉水解酶的合成
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.生物膜系統(tǒng)在細胞生命活動中的作用不包括( �。�
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D.在細胞內(nèi)外的物質(zhì)運輸?shù)冗^程中起決定性作用

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

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(1)題中膚色正常與白化,稱為相對性狀.
(2)題中AA、Aa、aa,遺傳上又可稱為基因型.
(3)題中A可稱為顯性基因,a稱為隱性基因.
(4)題中可稱為純合子的有AA、aa,雜合子的有Aa.
(5)題中AA、Aa、aa經(jīng)減數(shù)分裂形成的生殖細胞分別為A、A或a、a.

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