A. | 利用細胞分裂素可以貯藏保鮮農(nóng)產(chǎn)品 | |
B. | 植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點 | |
C. | 用赤霉素處理大麥可以使大麥種子無需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶 | |
D. | 在蘆葦生長期用一定濃度的脫落酸溶液處理可使其纖維長度明顯增加 |
分析 1.生長素類具有促進植物生長的作用,在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有:(1)促進扦插的枝條生根;(2)促進果實發(fā)育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促進細胞伸長,從而引起莖稈伸長和植物增高.此外,它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用.
3.細胞分裂素在根尖合成,在進行細胞分裂的器官中含量較高,細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂,此外還有誘導(dǎo)芽的分化,延緩葉片衰老的作用.
4.脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長抑制劑,它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進葉和果實的衰老和脫落,促進休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促進果實成熟,此外,還有促進老葉等器官脫落的作用.植物體各部位都能合成乙烯.
解答 解:A、細胞分裂素可以促進細胞分裂,做農(nóng)產(chǎn)品的保鮮劑,A正確;
B、植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定(因為植物體內(nèi)沒有分解植物生長調(diào)節(jié)劑的酶)等優(yōu)點,B正確;
C、啤酒生產(chǎn)中,用赤霉素處理大麥種子,可以使大麥種子無需發(fā)芽就可以生產(chǎn)α-淀粉酶,從而簡化工藝、降低成本.C正確;
D、在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查了各種植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑的生理作用,總結(jié)歸納相關(guān)知識點,形成知識網(wǎng)絡(luò)是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)生物學實驗中常用普通光學顯微鏡,試回答:
(1)一個細小物體若被顯微鏡放大100倍,這里“被放大100倍”是指放大該標本的 。
(2)用顯微鏡觀察裝片時,在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物,當移動裝片時,異物不動;轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可以觀察到,則異物可能存在于( )
A.物鏡上 B.實驗材料上 C.目鏡上 D.反光鏡上
(3)在用顯微鏡觀察玻片標本時,如果要觀察的物像位于視野的右下方,應(yīng)向 移動玻片,方能使要觀察的物像位于視野的中央;在玻片上寫一個字母“q”,則在顯微鏡的視野中觀察到的是 。
(4)如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象。
物象從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:移動標本→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動 →轉(zhuǎn)動 。若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合應(yīng)是 (填數(shù)字)。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
通過質(zhì)壁分離實驗可以鑒定
①細胞的死活 ②原生質(zhì)層與細胞壁伸縮性大小的差異
③原生質(zhì)層相當于半透膜 ④水分子進出細胞的方式
⑤細胞壁由纖維素構(gòu)成 ⑥細胞膜是單層膜
A.①②③ B.②④⑥ C.②③⑤ D.①②⑥
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述,正確的是
A.脂質(zhì)中的磷脂是細胞膜的組成成分
B.維生素D和性激素不屬于固醇類物質(zhì)
C.脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能少
D.脂質(zhì)在高爾基體上合成
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
存在于RNA而不存在于DNA,存在于動物細胞質(zhì)而不存在于植物細胞質(zhì)的糖類分別是
A.核糖 麥芽糖 B.脫氧核糖 糖原
C.核糖 糖原 D.脫氧核糖 糖原
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①將“光照強度”改為“CO2濃度” | |
B. | 圖②將“胰島素相對含量”改為“血糖相對含量” | |
C. | 圖③將“染色體數(shù)目”改為“DNA數(shù)目” | |
D. | 圖④將“酶活性”改為“有氧呼吸釋放CO2量” |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 常染色體顯性遺傳病 | B. | 常染色體隱性遺傳病 | ||
C. | X染色體顯性遺傳病 | D. | X染色體隱性遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Myc基因比Ras基因誘發(fā)小鼠細胞癌變的效果明顯 | |
B. | 兩種癌基因共同作用使小鼠細胞更易發(fā)生癌變 | |
C. | 只要有Myc或Ras基因,細胞就會癌變 | |
D. | Myc和Ras基因的表達沒有組織特異性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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