實驗小組做了以下兩個實驗研究植物激素對植物生命活動的影響。回答下列問題。

（1）探究某植物胚芽鞘向光性產生的原因設計了如下實驗，并預測實驗結果和結論：

①若a、b、c、d的長度關系為c＜a=h＜d，則說明____________；若a、b、c、d的長度關關系為____________，則說明單側光將向光側的部分生長素分解了。

②實驗小組得到上述實驗的結果為單側光使胚芽鞘尖端的生長素向背光側轉移。后經(jīng)査閱資料發(fā)現(xiàn)，有些植物的向光性與某種抑制生長的物質分布不均有關，于是實驗人員對以上結論進行了修正:植物產生向光性的原因可能是單側光使植物胚芽鞘中的抑制生長的物質向_________轉移了或單側光使胚芽鞘尖端的生長素向背光側轉移了或兩種原因同時存在。實驗小組對資料中記載的植物進行了進一步的實驗，若測出A、B、C、D四個瓊脂塊中生長素的濃度相同，則可以得出的結論是該植物產生向光性的原因是______________。

（2）將生長三周的豌豆幼苗葉片分別進行A、B兩種處理，4個時后測定細胞膜的通透性，結果如圖。

①實驗結果表明，在用____________和____________處理時，對細胞膜透性的影響顯著。

②A處理組的IAA（生長素）溶液濃度高于5mg•mL-1后，隨IAA溶液濃度的持續(xù)升高，豌豆幼苗葉片的細胞膜通透性顯著增強，與B處理組變化趨勢具有平行關系，可能的原因是____________________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆福建省漳州市高三畢業(yè)班5月質量檢查理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

植物的綠色細胞在光下吸收02,產生C02的現(xiàn)象稱為光呼吸。研究發(fā)現(xiàn)，植物的Rubisco(酶）具有“兩面性”，功能如圖所示。據(jù)圖分析回答問題。

（1）Rubisco的存在場所___________。在高濃度C02環(huán)境中，Rubisco所催化反應的產物是________，該產物被還原生成糖類的過程還需要光反應提供的__________(物質）；在高濃度02環(huán)境中，該酶卻催化C5與02反應，經(jīng)一系列變化后到線粒體會生成___________,沒有實現(xiàn)C5的再生。

（2）與光呼吸相區(qū)別，研究人員常把有氧呼吸稱為“暗呼吸”。從反應條件上看，光呼吸需要光，暗呼吸______________；從反應場所上看，光呼吸發(fā)生在葉綠體、線粒體等細胞器中，暗呼吸發(fā)生在_______中。

（3）干旱或過強光照條件下，植物蒸騰作用過強，造成氣孔大量關閉，_____________供應減少，而光呼吸產生的C02可以作為光合作用中___________階段的原料，因此光呼吸對植物有重要的意義。

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三下學期第二次摸底考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

近期，禽流感病毒H7N9因致病性強、致死率高而備受人們的關注。下列有關說法正確的是

A. 該病毒無細胞結構，其離開家禽就不能存活

B. 該病毒內的DNA和RNA化學元素組成相同

C. 該病毒無線粒體，只能進行無氧呼吸

D. 該病毒和顫藻均無發(fā)生染色體變異的可能

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科目：高中生物 來源：四川省校2017屆高三模擬（一）理科綜合生物試卷 題型：綜合題

在果蠅的X染色體上可以發(fā)生隱性突變，而隱性突變會導致不同情況的出現(xiàn)：

如突變不會引起個體死亡、突變會導致完全致死（全部突變體死亡）和不完全致死（一部分突變體死亡），若經(jīng)誘變處理的紅眼雄果蠅與野生型純合紅眼雌果蠅交配，得F1，使Fl單對交配，分別飼養(yǎng)，觀察F2的分離情況。請回答：

（1）若經(jīng)誘變后沒有發(fā)生突變，則F2果蠅表現(xiàn)型為___________。

（2）若只發(fā)生隱性突變而不引起致死現(xiàn)象，則F2中紅眼與白眼的比值為___________。

（3）若發(fā)生突變后，會導致完全致死現(xiàn)象的發(fā)生，則F2中雌:雄為_______。

（4）若發(fā)生突變后，會導致不完全致死現(xiàn)象的發(fā)生，則F2中雌:雄介于____和_____之間。

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科目：高中生物 來源：四川省校2017屆高三模擬（一）理科綜合生物試卷 題型：選擇題

下列有關人體內環(huán)境和穩(wěn)態(tài)調節(jié)的敘述，正確的是

A. 免疫系統(tǒng)的作用與機體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)無關

B. 內環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞必將引起細胞代謝紊亂

C. 溫度下降時甲狀腺激素會定向運輸給產熱器官

D. 大量出汗后只補充水，血漿滲透壓會升高

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科目：高中生物 來源：普通高等學校2017屆招生全國統(tǒng)一考試模擬調研卷（六）理科綜合生物試卷 題型：選擇題

光修復為DNA修復方式之一，紫外線可造成DNA —條鏈中彼此相鄰的嘧啶堿基形成二聚體，而光復活酶可解開二聚體，修復過程如圖。此修復方式廣泛存在于細菌、酵母菌、鳥類等生物中。若DNA無法修復，將導致細胞凋亡。下列有關敘述錯誤的是

A. 光復活酶基因只存在于染色體上

B. 嘧啶二聚體解開后能與嘌呤堿基重新配對

C. 光修復前后DNA分子中的堿基數(shù)不變

D. 光修復保證DNA分子結構的相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省哈爾濱市高三下學期第三次模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅是昆蟲綱雙翅目的一種小型的蠅類。體長3-4mm。10多天繁殖一代，生物學家常把果蠅作為遺傳學研究的實驗材料。黃身與黑身是一對相對性狀，由等位基因A、a 控制，如下圖；紅眼W與白眼w是一對相對性狀，位于在性染色體上。根據(jù)所學回答有關問題。

（1）圖中果蠅的性別是_____________。摩爾根以果蠅為實驗材料，用___________方法證明了基因在染色體上，成為基因在染色體上很好的實驗證據(jù)。他和同事的假設是如果控制白眼（w）的基因在X染色體上，而Y染色體不含有它的_____________，就可以很好的解釋白眼的遺傳與性別相聯(lián)系。

（2）如果圖中染色體為果蠅細胞的原始生殖細胞染色體，則在該細胞減數(shù)分裂的第二次分裂后期有染色體_____條，圖中細胞分裂到減數(shù)第二次分裂后期時，細胞名稱叫做________________。

（3）通過實驗確定了果蠅的黃身（A）對黑身（a）為顯性，另一對相對性狀正常翅（B）對殘翅（b）為顯性，為進一步確定這兩對性狀的遺傳是否遵循孟德爾的自由組合規(guī)律，請設計一個簡單的雜交實驗加以說明，可供選擇的親本有，黑身殘翅、黃身殘翅、黃身正常翅，均為純合個體，雌雄均有若干。（用遺傳圖解加文字說明）

___________________________________

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科目：高中生物 來源：普通高等學校2017屆招生全國統(tǒng)一考試模擬（七）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法符合現(xiàn)代生物進化理論的是

A. 種群基因庫的差異是產生生殖隔離的根本原因

B. 自然選擇是對種群的有利基因進行選擇，且決定了新基因的產生

C. 種群內基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而減小

D. 隔離是形成新物種的必要條件，也是生物進化的必要條件

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科目：高中生物 來源：甘肅省河西五市2017屆高三下學期第二次聯(lián)合考試生物試卷 題型：綜合題

為探索治療機體對某種藥物依賴的有效途徑，我國科研人員進行了如下研究。

(1)將大鼠置于自身給藥箱中(如圖)。

當大鼠按壓非給藥桿時指示燈不亮，藥泵不給藥，按壓給藥桿時指示燈亮，藥泵通過靜脈導管向大鼠注射一定量藥物。燈亮時，光刺激大鼠視網(wǎng)膜，引起視神經(jīng)細胞產生___________傳至末梢,釋放神經(jīng)遞質，作用于突觸后膜上的受體。信息傳至________________,產生視覺。多次重復訓練后，大鼠在_______________________之間建立聯(lián)系。當單位時間內大鼠按壓給藥桿的次數(shù)達到一定程度時，即可被視為對該藥物形成依賴。以下將這種大鼠簡稱D鼠。

(2)研究發(fā)現(xiàn)，D鼠相關腦區(qū)內酶A含量和活性均明顯升高。為探討酶A活性對藥物依賴的影響，在兩組D鼠相關腦區(qū)注射酶A活性抑制劑或生理鹽水后，再分別放入自身給藥箱，記錄單位時間內兩組D鼠_____________________________。與對照組相比,若抑制劑組的D鼠___________________，則表明抑制酶A的活性可以降低D鼠對藥物的依賴。

(3)研究者設計了一種能與編碼酶A的mRNA互補結合的含22個核苷酸的RNA，它能進入細胞，促進編碼酶A的mRNA降解。將這種小RNA用溶劑M溶解后，注射到D鼠相關腦區(qū)，引起酶A含量明顯下降，D鼠對藥物的依賴降低。進行本實驗時，要同時進行一個對照處理，將一段小RNA用_______________ (填“生理鹽水”或“蒸餾水”或“溶劑M”)溶解，注射到D鼠的相關腦區(qū)。這段小RNA的最佳設計為:與實驗組使用的小RNA相比，其核苷酸的__________ (多選,只填序號)。

a．種類相同　 b．種類不同　 c．數(shù)目相同 d．數(shù)目不同　

e．序列完全相同　 f．序列完全不同

若此對照組D鼠相關腦區(qū)內酶A含量無明顯變化，則可以證明_____________等因素對實驗組結果無影響。

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