【題目】豆醬是大豆經(jīng)過(guò)發(fā)醇制成的一種食品。某小組為了研究影響豆醬發(fā)酵效果的因素,將等量的a、b兩菌種分別接入等量的甲、乙兩桶煮熟大豆中并拌勻,再將兩者置于適宜條件下進(jìn)行發(fā)醇,在32h內(nèi)定期取樣觀測(cè)發(fā)酵效果;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)如果發(fā)現(xiàn)發(fā)酵容器內(nèi)上層大豆的發(fā)酵效果比底層的要好的多,說(shuō)明該發(fā)酵菌是__________。
(2)如果在實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)32h內(nèi)的發(fā)酵效果越來(lái)越好,且隨發(fā)酵時(shí)間呈直線上升關(guān)系。有同學(xué)認(rèn)為“據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果,無(wú)法確定發(fā)酵的最佳時(shí)間”。這位同學(xué)的判斷依據(jù)是__________。應(yīng)怎樣改進(jìn),請(qǐng)簡(jiǎn)述改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的基本思路__________。
(3)本實(shí)驗(yàn)前,需要對(duì)a、b兩菌種進(jìn)行分離,可以采用_____法來(lái)接種,培養(yǎng)后可以根據(jù)__________的特征來(lái)判斷a、b兩菌種的種類(lèi)。
(4)a、b兩菌種均能產(chǎn)生降解M(有機(jī)物)的酶。為了比較a、b兩菌種降解M能力的差異,該小組擬進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完善相關(guān)內(nèi)容。
①在含有一定濃度M的固體培養(yǎng)基上,A處滴加含有a菌種的培養(yǎng)液,B處滴加含有b菌種的同種培養(yǎng)液,C處滴加________,三處滴加量相同。
②一段時(shí)間后,測(cè)量透明圈的直徑。若C處沒(méi)有出觀透明圈,說(shuō)明__________,若A、B處形成的透明圈直徑大小相近,說(shuō)明__________。
【答案】需氧菌 因“32 h內(nèi)的發(fā)酵效果越來(lái)越好,且隨發(fā)酵時(shí)間呈直線上升關(guān)系”,說(shuō)明發(fā)酵的最佳時(shí)間可能超過(guò)32 h。 繼續(xù)延長(zhǎng)發(fā)酵時(shí)間,定期取樣觀測(cè)發(fā)酵效果,以確定最好的發(fā)酵效果所對(duì)應(yīng)的最佳發(fā)酵時(shí)間 稀釋涂布平板法或平板劃線法 根據(jù)菌落(大小、形狀、色澤) 空白的同種培養(yǎng)液 培養(yǎng)液不能降解M a、b菌種降解M的能力相近
【解析】
根據(jù)題干信息可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是菌種和發(fā)酵時(shí)間。通常是細(xì)菌在固體培養(yǎng)基上(內(nèi))生長(zhǎng)發(fā)育,形成以母細(xì)胞為中心的一團(tuán)肉眼可見(jiàn)的、有一定形態(tài)、構(gòu)造等特征的子細(xì)胞的集團(tuán),稱(chēng)之為菌落。
(1)上層氧氣較多,上層大豆的發(fā)酵效果比底層的要好的多,說(shuō)明該發(fā)酵菌是需氧菌。
(2)如果在實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)32h內(nèi)的發(fā)酵效果越來(lái)越好,且隨發(fā)酵時(shí)間呈直線上升關(guān)系,則無(wú)法確定發(fā)酵的最佳時(shí)間。若要確定最佳發(fā)酵時(shí)間,還需延長(zhǎng)發(fā)酵時(shí)間繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),直到看到下降的點(diǎn)。
(3)本實(shí)驗(yàn)前,可以采用稀釋涂布平板法或平板劃線法來(lái)接種,對(duì)a、b兩菌種進(jìn)行分離。培養(yǎng)后可以根據(jù)菌落(大小、形狀、色澤)的特征來(lái)判斷a、b兩菌種的種類(lèi)。
(4)為了比較a、b兩菌種降解M能力的差異,需設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)需遵循等量、單一變量、對(duì)照等原則。①實(shí)驗(yàn)分三組,A處滴加a菌液,B處滴加b菌液,C處滴加空白的同種培養(yǎng)液,作為對(duì)照。②a、b兩菌種均能產(chǎn)生降解M(有機(jī)物)的酶,降解能力越強(qiáng),透明圈的直徑越大。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)閱讀科普短文,并回答問(wèn)題。
研究發(fā)現(xiàn),一種生長(zhǎng)在鹽湖里的嗜鹽細(xì)菌(異養(yǎng)需氧型)在低氧和日光下生長(zhǎng)時(shí),其細(xì)胞膜可產(chǎn)生明顯的紫色斑塊(紫膜)。紫膜中僅含一種蛋白質(zhì),其結(jié)構(gòu)與人眼的感光物質(zhì)視紫紅質(zhì)相似,因而被命名為細(xì)菌視紫紅質(zhì)。
每一分子細(xì)菌視紫紅質(zhì)含有一分子視黃醛.由它吸收光子并引起一系列光化學(xué)反應(yīng)循環(huán)。在吸收光子引起光化學(xué)反應(yīng)循環(huán)的同時(shí),能產(chǎn)生跨紫膜的質(zhì)子泵作用,即當(dāng)光照射時(shí),視黃醛放出H+到細(xì)胞膜外,失去H+的視黃醛又從細(xì)胞質(zhì)內(nèi)獲得H+,在光照下又被排出。這樣反復(fù)進(jìn)行,形成膜內(nèi)外H+梯度,當(dāng)膜外的H+通過(guò)膜中的H+-ATP酶返回時(shí),合成ATP,為嗜鹽細(xì)菌的生命活動(dòng)供能。
(1)綠色植物和藍(lán)藻都靠_______________捕獲光能,而嗜鹽細(xì)菌則依賴(lài)于______________分子捕獲光能。
(2)該嗜鹽細(xì)菌在有氧的條件下,可通過(guò)_____________過(guò)程合成ATP,為其生命活動(dòng)供能。
(3)資料中描述的H+由膜外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的方式是_______________,判斷依據(jù)是___________________________。
(4)與綠色植物的光合作用過(guò)程相比,嗜鹽細(xì)菌不能進(jìn)行________________等反應(yīng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】旱金蓮由三對(duì)等位基因控制花的長(zhǎng)度,這三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上,作用相等且具疊加性。已知每個(gè)顯性基因控制花長(zhǎng)為5mm,每個(gè)隱性基因控制花長(zhǎng)為2mm;ㄩL(zhǎng)為24 mm的同種基因型個(gè)體相互授粉,后代出現(xiàn)性狀分離,其中與親本具有同等花長(zhǎng)的個(gè)體所占比例是( )
A.1/16B.1/8C.5/16D.3/8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)果蠅的問(wèn)題。
(1)同學(xué)甲持續(xù)研究自然界的一個(gè)處于遺傳平衡狀態(tài)的果蠅種群,發(fā)現(xiàn)該種群雄果蠅中焦剛毛(XdY)個(gè)體占5%。該種群Xd的基因頻率為___________(用百分?jǐn)?shù)表示),該種群雌果蠅中焦剛毛個(gè)體所占的比例為
___________(用百分?jǐn)?shù)表示)。使該種群中的直剛毛(基因?yàn)?/span>D)個(gè)體間自由交配,后代出現(xiàn)焦剛毛的比例為___________(用分?jǐn)?shù)表示)。
(2)同學(xué)乙從一個(gè)自然果蠅種群中選出一部分未交配過(guò)的灰色和黃色兩種體色的果蠅,這兩種體色的果蠅數(shù)量相等,每種體色的果蠅雌雄各半。他選擇了兩種雜交組合,讓兩種不同體色的果蠅進(jìn)行雜交,每種雜交組合又選用了多對(duì)果蠅進(jìn)行雜交,并根據(jù)后代的表現(xiàn)型及數(shù)量關(guān)系判斷出了黃色為顯性性狀,且控制這一對(duì)相對(duì)性狀的基因位于X染色體上。請(qǐng)問(wèn)他選擇的雜交組合應(yīng)是:___________。每種雜交組合所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為:_________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】埃爾文·查戈夫通過(guò)化學(xué)分析法測(cè)定出了幾種DNA樣本中四種堿基的含量,通過(guò)比較每一種細(xì)胞DNA中四種堿基的含量及堿基比,從而說(shuō)明DNA中堿基之間的關(guān)系,下列針對(duì)數(shù)據(jù)的分析不正確的是( )
DNA樣本中每種堿基的百分比 | 堿基比 | |||||
樣本來(lái)源 | A | G | C | T | (A+C)/(G+T) | (A+T)/(G+C) |
人肝臟 | 30.3 | 19.5 | 19.9 | 30.3 | 1.01 | 1.53 |
人胸腺 | 30.9 | 19.9 | 19.8 | 29.4 | 1.00 | 1.51 |
青魚(yú)精子 | 27.8 | 22.2 | 22.6 | 27.5 | 1.01 | 1.23 |
酵母 | 31.7 | 18.2 | 17.4 | 32.6 | 0.97 | 1.8 |
A.所有雙鏈DNA樣本中嘌呤堿與嘧啶堿的數(shù)量相等,但A+T的量不一定等于G+C的量
B.當(dāng)DNA樣本中(A+C)/(G+T)=(A+G)/(C+T)時(shí)一定是雙鏈DNA分子
C.樣本中(A+C)/(G+T)的堿基比值無(wú)物種的特異性,(A+T)/(G+C)的堿基比值因物種而異
D.同一生物不同細(xì)胞中各個(gè)堿基的相對(duì)含量及(A+T)/(G+C)的堿基比值基本相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是( )
A.在多細(xì)胞生物體內(nèi),細(xì)胞的衰老與個(gè)體的衰老無(wú)關(guān)
B.地中海傘藻與細(xì)圓齒傘藻帽形不同是細(xì)胞分化的結(jié)果
C.從受精卵分化為人的各種體細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)核酸種類(lèi)不變
D.神經(jīng)系統(tǒng)能通過(guò)細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn)對(duì)生命活動(dòng)的精確調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年初,武漢出現(xiàn)了不明原因的肺炎,經(jīng)檢測(cè)是由一種新型冠狀病毒(NCP)引起的?蒲腥藛T正在加緊研制生產(chǎn)NCP的疫苗和探索相應(yīng)抗體的制備;卮鹩嘘P(guān)的問(wèn)題:
(1)科研人員提出用康復(fù)者血清治療新冠型肺炎,是因?yàn)榭祻?fù)者血清中存在_______(填“抗原”或“抗體”),但該方法存在缺陷,如_______________(答出一點(diǎn)即可)。
(2)針對(duì)血清治療存在的缺陷,研究者從治愈患者捐獻(xiàn)的血液中提取漿細(xì)胞,然后用_______誘導(dǎo)該細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞發(fā)生融合。幾經(jīng)努力,最終生產(chǎn)出單克隆抗體,此種方法生產(chǎn)的抗體具有______________________的優(yōu)點(diǎn)。
(3)科研人員還設(shè)想將控制無(wú)限增殖的基因(記作X基因)轉(zhuǎn)入人的漿細(xì)胞,構(gòu)建出產(chǎn)生單克隆抗體的細(xì)胞系。用PCR技術(shù)擴(kuò)增X基因的前提是需要知道______。若在漿細(xì)胞中的染色體DNA上檢測(cè)到X基因,但該漿細(xì)胞死亡或不能增殖,則原因最可能是_______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性,由位于X染色體上的基因A、a控制。某興趣小組利用白眼雌蠅和紅眼雄蠅進(jìn)行雜交,在大約每2000個(gè)子代個(gè)體中會(huì)出現(xiàn)一只白眼雌蠅。
(1)果蠅的紅眼和白眼為一對(duì)__________,正常情況下,上述親本雜交產(chǎn)生的子代表現(xiàn)型及比例應(yīng)為________________________,這體現(xiàn)了伴性遺傳的_______特點(diǎn)。
(2)已知果蠅性染色體組成異常及性別表現(xiàn)如下表所示(“O”表示不含性染色體)
性染色體組成 | XXX | XXY | XO | XYY | YO | YY |
性別 | 致死 | 雌性可育 | 雄性不育 | 雄性不育 | 致死 | 致死 |
注:已知性染色體異常的可育個(gè)體,減數(shù)分裂時(shí)性染色體聯(lián)會(huì)及分配均是隨機(jī)的
針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)白眼雌蠅的原因,可做出如下兩種假設(shè):
假設(shè)一:親代雄蠅某一精原細(xì)胞紅眼基因發(fā)生基因突變,產(chǎn)生基因型Xa的精子與正常卵細(xì)胞結(jié)合,形成的受精卵發(fā)育成白眼雌蠅。
假設(shè)二:親代雌蠅卵原細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程發(fā)生染色體數(shù)目變異,產(chǎn)生了基因型為__________________的異常卵細(xì)胞,與性染色體組成為______________的正常精子結(jié)合,形成的受精卵發(fā)育成白眼雌蠅。
(3)某同學(xué)設(shè)計(jì)了雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證上述哪一假設(shè)成立:讓該白眼雌蠅與正常紅眼雄蠅多次雜交,若子代出現(xiàn)________________________則假設(shè)二成立,否則假設(shè)一成立。
(4)另一同學(xué)認(rèn)為不需要通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)也能驗(yàn)證哪一假設(shè)成立,請(qǐng)代他寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:_______________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物膜的結(jié)構(gòu)與功能存在密切的聯(lián)系。下列有關(guān)敘述正確的是
A.葉綠體的類(lèi)囊體膜上存在催化ATP水解的酶
B.溶酶體膜破裂后釋放的水解酶活性會(huì)發(fā)生改變
C.核膜上的核孔對(duì)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核沒(méi)有選擇性
D.線粒體外膜上與呼吸作用有關(guān)的酶催化水的合成
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