【題目】赫爾希和蔡斯通過(guò)T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)。該實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟：①用35S和32P分別培養(yǎng)細(xì)菌，②用35S和32P分別標(biāo)記噬菌體，③放射性檢測(cè)，④噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，離心分離。實(shí)驗(yàn)步驟的先后順序?yàn)?/span>(　　)

A.①②④③B.④②①③C.②①④③D.②①③④

【答案】A

【解析】

噬菌體是DNA病毒，專一侵染大腸桿菌，赫爾希和蔡斯通過(guò)放射性同位素標(biāo)記法，證明了DNA是遺傳物質(zhì)。

由于病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，需要先用含放射性的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再讓噬菌體侵染含有該放射性的大腸桿菌，從而獲得含放射性的噬菌體；再讓含有該放射性的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，經(jīng)過(guò)保溫、離心，檢測(cè)放射性。

綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命的源泉。下列關(guān)于水的敘述，正確的是（　�。�

A.結(jié)合水是細(xì)胞內(nèi)生化反應(yīng)的良好溶劑

B.自由水可作為細(xì)胞內(nèi)生化反應(yīng)的反應(yīng)物

C.在人體內(nèi)環(huán)境中主要是自由水，細(xì)胞內(nèi)主要是結(jié)合水

D.結(jié)合水與自由水的比值越高，細(xì)胞代謝越旺盛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知桃樹(shù)中，樹(shù)體喬化與矮化為一對(duì)相對(duì)性狀（由等位基因D、d控制），蟠桃果形與圓桃果形為一對(duì)相對(duì)性狀（由等位基因H、h控制），蟠桃對(duì)圓桃為顯性。下表是桃樹(shù)兩個(gè)雜交組合的實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題：

親本組合

后代的表現(xiàn)型及其株數(shù)

組別

表現(xiàn)型

喬化蟠桃

喬化圓桃

矮化蟠桃

矮化圓桃

甲

喬化蟠桃×喬化圓桃

41

0

0

42

乙

喬化蟠桃×喬化圓桃

30

13

0

14

（1）根據(jù)組別________的結(jié)果，可判斷桃樹(shù)樹(shù)體的顯性性狀為________。

（2）甲組的兩個(gè)親本基因型分別為________。

（3）根據(jù)甲組的雜交結(jié)果可判斷，上述兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳不遵循自由組合定律，理由是：如果這兩對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律，則甲組的雜交后代應(yīng)出現(xiàn)的表現(xiàn)型比例為________。

（4）桃樹(shù)的蟠桃果形具有較高的觀賞性。已知現(xiàn)有蟠桃樹(shù)種均為雜合子，欲探究蟠桃是否存在顯性純合致死現(xiàn)象（即HH個(gè)體無(wú)法存活），研究小組設(shè)計(jì)了以下遺傳實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)方案：________________，分析比較子代的表現(xiàn)型及比例。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：

①如果子代________________，則蟠桃存在顯性純合致死現(xiàn)象。

②如果子代________________，則蟠桃不存在顯性純合致死現(xiàn)象。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】羅漢果果實(shí)中的活性成分甜苷具有抗癌等重要藥用價(jià)值，但占果實(shí)干重70%的種子幾乎不含甜苷�？蒲腥藛T為了獲得無(wú)籽羅漢果，進(jìn)行如下育種實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題:

（1）羅漢果正常株為二倍體，選擇有絲分裂___________期的細(xì)胞進(jìn)行計(jì)數(shù)， 染色體數(shù)目為28條。

（2）用某種化學(xué)試劑誘導(dǎo)正常株為多倍體變異株，結(jié)果如下表:

處理

化學(xué)試劑濃度(%)

處理株數(shù)

處理時(shí)間

成活率(%)

變異率(%)

芽尖生長(zhǎng)點(diǎn)

0．05

30株

5天

100

1．28

0．1

86．4

24．3

0．2

74．2

18．2

該化學(xué)試劑的作用是抑制細(xì)胞分裂時(shí)___________的形成，導(dǎo)致染色體____________，能起到這一作用的常用試劑是____________。

（3）研究表明最適處理方法是選用濃度為___________%的該試劑處理植株的芽尖，理由是此濃度的試劑處理使______________________。

（4）在培育無(wú)籽羅漢果的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，將變異株與____________進(jìn)行雜交，其后代是___________倍體，染色體數(shù)目為___________，在減數(shù)分裂時(shí)由于______________________，所以無(wú)籽。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A.分解者的能量可以流向生產(chǎn)者

B.生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程

C.生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進(jìn)物種多樣性的提高

D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答與草原生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問(wèn)題：

（1）調(diào)查該草原生態(tài)系統(tǒng)中某種野兔的種群密度，常用的調(diào)查方法是___________法。該法常用于調(diào)查____________動(dòng)物的種群密度。

（2）與草叢相比，森林的動(dòng)物分層現(xiàn)象較為________（填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”），原因是 _________________________ 。

（3）某種動(dòng)物遷入到該草原生態(tài)系統(tǒng)中，其種群增長(zhǎng)表現(xiàn)為“S”型，這是由于自然界的_______________和_____________總是有限的。

（4）鼬能夠依據(jù)鼠留下的氣味去獵捕后者，鼠同樣也能夠依據(jù)鼠的氣味或行為躲避獵捕。可見(jiàn)，信息能夠_____________，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（5）該草原因過(guò)度開(kāi)墾成農(nóng)田而遭到破壞，棄耕一段時(shí)間后，逐步得以恢復(fù)。該草原生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)過(guò)程中群落演替的類型為___________演替。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中的基因及染色體的敘述，正確的是

A.性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)

B.摩爾根第一個(gè)將基因定位在一條染色體上

C.全部基因的行為與染色體的行為都具有一致性

D.人染色體可分為7組，將同源染色體X和Y列入G組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞中DNA轉(zhuǎn)錄形成mRNA，關(guān)于此過(guò)程的說(shuō)法正確的是

A.轉(zhuǎn)錄是以DNA為模板通過(guò)半保留復(fù)制的方式合成mRNA

B.形成的mRNA分子中嘌呤的數(shù)量總是等于嘧啶的數(shù)量

C.場(chǎng)所一定是在細(xì)胞核內(nèi)

D.一個(gè)DNA分子可以轉(zhuǎn)錄出多種mRNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人從事高溫下的劇烈體力勞動(dòng)過(guò)久，突然腿部肌肉痙攣，主要原因是（ ）

A.劇烈勞動(dòng)使血糖降低B.高溫使人的新陳代謝不正常

C.大量排汗，使體內(nèi)鹽分損失過(guò)多D.大量排汗，使體內(nèi)水分損失過(guò)多

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