下列關(guān)于物質(zhì)的敘述正確的是( 。
A、人體肌肉細胞厭氧呼吸產(chǎn)物被運至肝臟再生成葡萄糖
B、葉綠體中的色素葉綠素a和葉綠素b都是含Mg的有機分子,類胡蘿卜素不含Mg元素
C、若蛋白質(zhì)失去三維結(jié)構(gòu),則它的生物化學活性不一定喪失
D、組成ATP、三碳酸和RUBP共有元素只有C、H、O
考點:無氧呼吸的概念與過程,蛋白質(zhì)變性的主要因素,ATP的化學組成和特點,葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用
專題:
分析:葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍紫光;胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍紫光及保護葉綠素免受強光傷害的作用.
Mg是構(gòu)成葉綠素分子必需的元素.
RuBP名稱:1,5-二磷酸核酮糖,在光合作用的碳反應(yīng)過程中(三碳途徑)中用于固定二氧化碳,實現(xiàn)5碳酸和5碳糖之間的轉(zhuǎn)換,在人教版書中稱為五碳化合物;元素組成含有C H O P.
三碳酸名稱是2,3-磷酸甘油酸,在光合作用中碳的還原中形成糖類,在人教版書中稱為三碳化合物,元素組成含有C H O P.
解答: 解:A、人體肌肉細胞可以靠厭氧呼吸維持短時間的活動,所產(chǎn)生的乳酸則被運至肝臟再生成葡萄糖.A正確;
B、葉綠體中的色素葉綠素a(C55H72O5N4Mg)和葉綠素b(C55H70O6N4Mg)都是含Mg的有機分子,類胡蘿卜素中胡蘿卜素(C40H56)葉黃素(C40H56O2),都不含Mg元素,B正確;
C、若蛋白質(zhì)失去三維結(jié)構(gòu),則它的生物化學活性一定喪失,C錯誤;
D、組成ATP(C H O N P)、三碳酸(C H O P)和RUBP(C H O P)共有元素只有C、H、O、P,D錯誤.
故選:AB.
點評:考察物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能,屬于考綱理解層次,難度中等.解答本題的關(guān)鍵是知道RuBP和三碳酸的名稱,它們在高中階段不常見,有些難度.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖.下列說法正確的是( 。
A、圖中甲所固定的能量是乙、丙的能量之和
B、若丙增加1kg,則需要消耗甲約42kg
C、乙的個體數(shù)量一定多于丙的個體數(shù)量
D、乙的數(shù)量越多,丙獲得的能量越少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞周期的敘述,錯誤的是( 。
A、成熟的生殖細胞產(chǎn)生后立即進入下一個細胞周期
B、機體內(nèi)所有的體細胞都處于細胞周期中
C、抑制DNA的合成,細胞將停留在分裂間期
D、細胞分裂間期為細胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體及動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述正確的是(  )
A、一次性飲水過多→抗利尿激素分泌增多→尿量增加
B、病毒再次入侵人體→記憶B細胞產(chǎn)生抗體→清除病毒
C、短時間饑餓→胰高血糖素分泌增加→血糖濃度維持正常
D、炎熱刺激→哺乳動物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→皮膚血管收縮

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)鯉魚種群的最大值K=200,N表示種群數(shù)量水平,根據(jù)下表、下列說法正確的是(  )
曲線上的點
K-N
k
S10.90
S20.75
S30.50
S40.25
S50.10
A、環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在S4點之后
B、在S3時捕撈鯉魚最易獲得最大日捕獲量
C、漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3
D、在S3時,鯉魚種群增長率最大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個處于平衡狀態(tài)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解,其中A、B、C、D分別代表不同營養(yǎng)級的生物類群,對此圖解理解正確的一項是( 。
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是A通過光合作用固定的太陽能
B、在此生態(tài)系統(tǒng)中,若一只狼捕食了一只野兔,則該野兔中約有10%~20%的能量流入這只狼體內(nèi)
C、次級生產(chǎn)量是B、C、D等異養(yǎng)型生物同化的總能量減去它們自身呼吸消耗的能量之和
D、由于流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是一定的,所以B獲得的能量越多,留給C、D的能量就越少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

DC細胞在特異性免疫中能提高效攝取、處理和呈遞抗原.如圖表示DC細胞參與免疫的部分過程,請回答下列問題.

(1)特異性免疫中能攝取、處理及呈遞抗原的細胞還有
 

(2)DC細胞攝取、處理抗原后,細胞膜上的特定物質(zhì)與T細胞膜上的受體結(jié)合,激活信號分子(S1、S2),進而激發(fā)T細胞的免疫效應(yīng).T細胞產(chǎn)生的
 
可作用于已被少數(shù)抗原刺激的
 
,促進其增殖、分化為漿細胞或記憶細胞.
(3)效應(yīng)T細胞直接殺傷腫瘤細胞、改免疫過程屬于
 
免疫.效應(yīng)T細胞殺傷癌細胞主要有以下兩種途徑:I是效應(yīng)T細胞以
 
方式將穿孔蛋白質(zhì)釋放到細胞膜上形成通道,使癌細胞的K*及蛋白質(zhì)分子等流出,最終導(dǎo)致癌細胞死亡.II是效應(yīng)T細胞的Fas L(死亡分子)與癌細胞表面的Fas結(jié)合后,導(dǎo)致癌細胞
 
.控制合成Fas的基因
 
(填“存在”或“不存在”)于癌細胞中.
(4)研究發(fā)現(xiàn),異體器官移植排斥反應(yīng)的發(fā)生主要與受害者的DN4*T細胞和CD8*T細胞有關(guān),用某種小鼠進行了以下實驗.
組別 處理措施 處理后進行異體移植實驗結(jié)果
1 單獨用抗CD4*抗體處理小鼠 可顯著延長移植物的存活期
2 單獨用抗CD8*抗體處理小鼠 對移植物的存活幾乎沒有影響
3 合用抗體CD4*和抗CD8*抗體處理小鼠 移植的存活期比“組別1”更長
?①上述實驗表明受者
 
T細胞在器官移植排斥反應(yīng)發(fā)揮的作用更大.
?②為使實驗室設(shè)計更加完美,應(yīng)增設(shè)一對照實驗,該組實驗小鼠在移植實驗前
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是某天然水池中由5個物種構(gòu)成的食物網(wǎng).圖2是某人工生態(tài)系統(tǒng)部分能量流動值(單位為103 kJ?m-2?
a-1).

(1)調(diào)查螺螄的種群密度可采用
 
;在調(diào)查鯽魚的種群密度時,若標志物脫落則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果
 

(2)由于生活習性不同,水池中的生物具有分層現(xiàn)象,群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為
 
.由于環(huán)境污染一段時間后,綠藻爆發(fā),水池中生物陸續(xù)死亡,水體發(fā)臭,導(dǎo)致水體發(fā)臭的外界因素是水中缺少
 

(3)圖2中②代表的能量主要以
 
的形式儲存;
 
是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量,能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級傳遞的效率約為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種細胞器不能作為鑒定一個細胞屬于動物細胞還是高等植物細胞的依據(jù)?( 。
A、核糖體B、葉綠體
C、液泡D、中心體

查看答案和解析>>

同步練習冊答案