A. | 1、2、4 | B. | 2、3、4 | C. | 2、4、5 | D. | 1、4、5 | ||||
E. | 1、2、5 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察多種多樣的細胞形態(tài),在使用高倍鏡觀察之前必須先用低倍鏡確定觀察目標 | |
B. | 可以用玻璃紙做成的透析袋裝入高濃度的蔗糖溶液放入清水中模擬生物膜的透性 | |
C. | 可以用血細胞計數板的方法統計培養(yǎng)液中酵母菌的種群數量 | |
D. | 探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產生二氧化碳來確定它的呼吸方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若A為下丘腦體溫調節(jié)中樞,a代表寒冷刺激,則b、c可分別代表皮膚毛細血管舒張和骨骼肌不自主戰(zhàn)栗 | |
B. | 若A代表人體T細胞,a為抗原刺激,b、c可分別代表B細胞以及效應T細胞的形成 | |
C. | 若A為調節(jié)中樞,a為滲透壓升高,b、c可分別代表抗利尿激素的減少和產生渴覺 | |
D. | 若A代表人體B細胞,a為抗原刺激,b、c可分別代表漿細胞以及記憶細胞的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④表示構成DNA分子的基本單位,⑦構成DNA分子的基本骨架 | |
B. | DNA分子的多樣性和特異性主要決定于④的種類和數目 | |
C. | 解旋酶作用于圖中的⑤,每個磷酸基團連接著兩個脫氧核糖 | |
D. | 若整個DNA中T有M個,占堿基總數的$\frac{a}$,則C的數目為M($\frac{2a}$-1)個. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 類囊體在pH為4的條件下被破壞 | |
B. | 在黑暗中進行實驗的原因是避免光照產生O2 | |
C. | 葉綠體合成ATP需要酸性環(huán)境 | |
D. | ATP的合成與膜兩側的pH差有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無子西瓜培育的原理是染色體數自變異 | |
B. | 無子西瓜的發(fā)育離不開生長素的作用 | |
C. | 無子西瓜無性繁殖的后代仍結無子西瓜 | |
D. | 無子西瓜不能產生配子,屬于單倍體. |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關同源染色體概念的敘述,正確的是
A.一條染色體經復制產生的兩條染色體 B.分別來自父母雙方的兩條染色體
C.在減數分裂過程中能聯會的兩條染色體 D.形狀大小一般都相同的兩條染色體
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