【題目】圖1顯示了某種甲蟲(chóng)的兩個(gè)種群基因庫(kù)的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。種群中每只甲蟲(chóng)都有相應(yīng)的基因型,A和A'這對(duì)等位基因沒(méi)有顯隱性關(guān)系,共同決定甲蟲(chóng)的體色,甲蟲(chóng)體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)種群1的全部個(gè)體所含有的全部基因統(tǒng)稱為________。
(2)在種群中出現(xiàn)了基因型為A'A的甲蟲(chóng),A'基因最可能的來(lái)源是________________,該來(lái)源為生物進(jìn)化________。
(3)圖中箭頭表示通過(guò)遷移,兩個(gè)種群的基因庫(kù)之間有機(jī)會(huì)進(jìn)行______。由此可知,種群1和種群2之間不存在________。
(4)根據(jù)圖1兩個(gè)種群中不同體色的甲蟲(chóng)分布比例,可以初步推測(cè)出處于工業(yè)污染較為嚴(yán)重的環(huán)境中的是哪個(gè)種群?________,該環(huán)境對(duì)甲蟲(chóng)的生存起到了________作用。
【答案】基因庫(kù) 基因突變 提供原材料 基因交流 地理(生殖)隔離 種群1 選擇
【解析】
據(jù)圖可知,種群1中黑色個(gè)體比例較多,種群2中淺色個(gè)體比例較多,兩個(gè)種群可通過(guò)地理屏障進(jìn)行基因交流,還沒(méi)有形成兩個(gè)物種。
(1)種群1的全部個(gè)體所含有的全部基因統(tǒng)稱為基因庫(kù),不同種群的基因庫(kù)不同。
(2)A和A'屬于等位基因,等位基因是通過(guò)基因突變產(chǎn)生的,基因突變?yōu)樯镞M(jìn)化提供了原材料。
(3)圖中箭頭表示兩個(gè)種群的基因庫(kù)之間可以進(jìn)行基因交流,說(shuō)明種群1和種群2之間可以通過(guò)有性雜交產(chǎn)生可育后代,二者之間不存在生殖隔離。
(4)據(jù)圖1可知,種群1中黑色個(gè)體較多,據(jù)此可推測(cè)種群1處于工業(yè)污染較為嚴(yán)重的環(huán)境中,淺色個(gè)體因在該環(huán)境中容易被天敵發(fā)現(xiàn)而被淘汰,該環(huán)境對(duì)甲蟲(chóng)的生存起到了選擇作用。
內(nèi)容 | 物種形成 | 生物進(jìn)化 |
標(biāo)志(實(shí)質(zhì)) | 生殖隔離出現(xiàn) | 基因頻率改變 |
進(jìn)化后與原生物關(guān)系 | 屬于不同物種 | 可能屬于同一個(gè)物種,也可能屬于不同的物種 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于RNA的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. RNA是脫氧核糖核酸的簡(jiǎn)稱 B. 主要存在于細(xì)胞質(zhì)中
C. 是核酸的一種 D. 由C、H、O、N、P元素組成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】氰化物進(jìn)入細(xì)胞后,會(huì)妨礙線粒體的功能,使組織細(xì)胞不能利用O2,引起細(xì)胞窒息。在培養(yǎng)植物根尖的培養(yǎng)液中加入一定量的氰化物后,根尖細(xì)胞吸收K+的速率隨之降低(如圖)。下列分析不正確的是
A. 正常組織細(xì)胞中,O2在線粒體基質(zhì)中與[H]結(jié)合生成H20
B. 植物根尖細(xì)胞吸收K+的方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸
C. 4h后根尖細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)所消耗的ATP可能來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D. 推測(cè)氰化物中毒后,O2仍能進(jìn)入人體紅細(xì)胞并與血紅蛋白結(jié)合
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】I.ATP酶復(fù)合體存在于生物膜上,其主要功能是將生物膜—側(cè)的H+搬運(yùn)到另一側(cè),并催化ATP的形成。下圖表示ATP酶復(fù)合體的結(jié)構(gòu)和主要功能,回答下列問(wèn)題:
(1)ATP酶復(fù)合體具有的功能說(shuō)明膜蛋白具有__________________功能。圖中H+從B側(cè)運(yùn)輸?shù)紸側(cè)的跨膜運(yùn)輸方式為______________。
(2)葉綠體中含有較多的ATP酶復(fù)合體,它分布在______________。ATP酶復(fù)合體在線粒體中參與有氧呼吸第_______階段的反應(yīng)。
II.紅掌是一種觀賞性植物,喜多濕的半陰環(huán)境。下圖表示夏季時(shí)其在不同遮光條件下凈光合速率的日變化曲線,請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量為____________________。與曲線Ⅱ相比,曲線Ⅰ未明顯出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象的原因是________________________________。
(2)c~d對(duì)應(yīng)時(shí)段,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是________。
(3)M點(diǎn)的含義是紅掌植株的光合作用速率等于呼吸作用速率,此時(shí)理論上葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠體產(chǎn)生O2的速率________(填“大于”或“等于”或“小于”)線粒體消耗O2的速率。
(4)由曲線可知,30%遮光能增加凈光合速率,推測(cè)原因?yàn)檫m當(dāng)遮光可能導(dǎo)致葉綠素含量增加,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證推測(cè)是否正確,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路:____________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某校生物科技活動(dòng)小組關(guān)于“調(diào)查人群中某些性狀的遺傳”課題的研究方案:
I.課題名稱:人群中xx性狀的遺傳調(diào)查。
研究目的、研究?jī)?nèi)容、材料用具、研究過(guò)程(略)。
調(diào)査結(jié)果
請(qǐng)分析該研究方案并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)血友病是X染色體上的隱性遺傳病,該小組對(duì)某家庭的血友病患者進(jìn)行遺傳調(diào)査并記錄,根據(jù)下面的“家庭成員血友病調(diào)査表”,判斷“本人”(女性)的基因型(用B或b表示)是________,其(“本人”)父親的致病基因來(lái)自調(diào)查表中的______,血友病致病的根本原因是_________。
(2)該小組又對(duì)第二個(gè)家庭的遺傳。ㄓD或d表 示)進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查結(jié)果繪制成遺傳系譜圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
①?gòu)倪z傳圖解分析,該遺傳病的遺傳方式為_______。
②Ⅱ5的基因型為________。
③若Ⅱ6和Ⅱ7再生一個(gè)男孩,正常的概率是_____。
④假若第一家庭成員中沒(méi)有第二家庭的致病基因,第二家庭成員中也沒(méi)有第一家庭的致病基因,II8與第一個(gè)家庭中的“本人”婚配,生一個(gè)患病孩子的概率為____兩種致病基因的遺傳遵循_______定律。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為噬菌體侵染大腸桿菌的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖,有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A. 35S標(biāo)記的是噬菌體的DNA
B. 上清液中放射性較強(qiáng)
C. 攪拌不充分,沉淀物中可能含有放射性
D. 上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)不是系統(tǒng)的邊界在細(xì)胞生命活動(dòng)中的作用
A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)B.使細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)區(qū)域化
C.實(shí)現(xiàn)細(xì)胞與外界的能量轉(zhuǎn)換D.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組利用酵母菌探究細(xì)胞呼吸類型,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 該實(shí)驗(yàn)選用酵母菌作為實(shí)驗(yàn)材料的原因是酵母菌屬于兼性厭氧菌
B. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是酸堿度,而溫度、培養(yǎng)液濃度等條件均是無(wú)關(guān)變量
C. 甲裝置探究的是酵母菌可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸。
D. 甲、乙兩裝置均可以用澄清的石灰水檢測(cè)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,人工合成的某些生長(zhǎng)素類似物經(jīng)常被作為稻田除草劑,其原理是
A. 高濃度時(shí)促進(jìn)水稻生長(zhǎng) B. 高濃度時(shí)促進(jìn)雜草生長(zhǎng)
C. 高濃度時(shí)抑制雜草生長(zhǎng) D. 低濃度時(shí)促進(jìn)雜草衰老
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com