【題目】I.ATP酶復(fù)合體存在于生物膜上,其主要功能是將生物膜—側(cè)的H+搬運(yùn)到另一側(cè),并催化ATP的形成。下圖表示ATP酶復(fù)合體的結(jié)構(gòu)和主要功能,回答下列問(wèn)題:
(1)ATP酶復(fù)合體具有的功能說(shuō)明膜蛋白具有__________________功能。圖中H+從B側(cè)運(yùn)輸?shù)紸側(cè)的跨膜運(yùn)輸方式為______________。
(2)葉綠體中含有較多的ATP酶復(fù)合體,它分布在______________。ATP酶復(fù)合體在線粒體中參與有氧呼吸第_______階段的反應(yīng)。
II.紅掌是一種觀賞性植物,喜多濕的半陰環(huán)境。下圖表示夏季時(shí)其在不同遮光條件下凈光合速率的日變化曲線,請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量為____________________。與曲線Ⅱ相比,曲線Ⅰ未明顯出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象的原因是________________________________。
(2)c~d對(duì)應(yīng)時(shí)段,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是________。
(3)M點(diǎn)的含義是紅掌植株的光合作用速率等于呼吸作用速率,此時(shí)理論上葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠體產(chǎn)生O2的速率________(填“大于”或“等于”或“小于”)線粒體消耗O2的速率。
(4)由曲線可知,30%遮光能增加凈光合速率,推測(cè)原因?yàn)檫m當(dāng)遮光可能導(dǎo)致葉綠素含量增加,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證推測(cè)是否正確,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路:____________________________。
【答案】運(yùn)輸、催化協(xié)助擴(kuò)散類(lèi)囊體薄膜三遮光情況(或程度)、光照強(qiáng)度(或時(shí)間)30%遮光條件起降溫增濕作用,氣孔一般不關(guān)閉增加大于提取并分離30%遮光和不遮光條件下的紅掌綠葉中的色素,比較葉綠素色素帶的寬度
【解析】
考查光對(duì)植物光合速率的影響,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)并能用文字、圖表等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。
(1)根據(jù)題意可以看出,凈光合作用隨遮光條件和時(shí)間即一天中的光照強(qiáng)度發(fā)生變化,所以實(shí)驗(yàn)的自變量為遮光條件和光照強(qiáng)度。
分析曲線可知,不同的遮光對(duì)紅掌的光合速率的影響不同。遮光30%情況下(起降溫增濕作用),植物氣孔一般不關(guān)閉,葉片對(duì)紅光和藍(lán)紫光的吸收能力顯著增強(qiáng)。不遮光,紅掌“午休”原因是強(qiáng)光照和過(guò)高溫度使氣孔關(guān)閉,二氧化碳攝入不足,對(duì)紅掌的光合作用產(chǎn)生不利影響。
(2)c~d對(duì)應(yīng)時(shí)段凈光合速率為正值,所以此段有機(jī)物總量增加。
(3)M點(diǎn)時(shí),植株進(jìn)行光合作用的細(xì)胞釋放的氧氣=所有細(xì)胞有氧呼吸吸收的氧氣。所以葉肉細(xì)胞釋放的氧氣大于自己線粒體吸收的氧氣。
(4)比較葉綠素含量,可用紙層析法:提取并分離30%遮光和不遮光條件下的紅掌綠葉中的色素,比較葉綠素色素帶的寬度。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)動(dòng)物激素特點(diǎn)和作用的敘述,正確的是
A. 激素由體液運(yùn)輸B. 激素作用于靶器官或靶細(xì)胞
C. 激素為細(xì)胞提供能量或作催化劑D. 激素具有微量、高效的特點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示;~(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng),圖中字母代表相應(yīng)的能量。下列有關(guān)敘述不正確的是:( )
A.如果c1表示蠶傳遞給分解者的能量,則b1表示未被利用的能量
B.圖中b表示桑樹(shù)呼吸作用散失的能量
C.圖中的c可表示桑樹(shù)用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量
D.圖中d1/d可以表示第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為二倍體雄性田鼠(2n=54)體內(nèi)某細(xì)胞正常分裂時(shí)相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線的一部分,下列分析不正確的是( )
A. 若該圖表示有絲分裂染色體組數(shù)目的變化,則a=2,且數(shù)量為2a時(shí)屬有絲分裂后期
B. 若該圖表示有絲分裂染色體數(shù)目的變化,則a=54,且數(shù)量為2a時(shí)著絲點(diǎn)數(shù)目是108
C. 若該圖表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化,則a=1,數(shù)量為a時(shí)是次級(jí)精母細(xì)胞
D. 若該圖表示減數(shù)分裂核DNA分子數(shù)目的變化,則數(shù)量為a時(shí)細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在做“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”實(shí)驗(yàn)時(shí),有人用血糖儀對(duì)稀釋10倍后培養(yǎng)液中的葡萄糖濃度進(jìn)行定量分析,并用葡萄糖消耗量計(jì)算出呼吸速率。下列說(shuō)法正確的是
序號(hào) | 時(shí)間(min) | 稀釋10倍的培養(yǎng)液中葡萄糖濃度 | |
1 | 0 | 初始 | 24.5mmol/L |
2 | 15 | 有氧1 | 18.6mmol/L |
無(wú)氧1 | 21.3mmol/L | ||
3 | 30 | 有氧2 | 9.9mmol/L |
無(wú)氧2 | 13.5mmol/L |
A. 該實(shí)驗(yàn)屬于對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中有氧組為實(shí)驗(yàn)組、無(wú)氧組為對(duì)照組
B. 該實(shí)驗(yàn)也可用澄清的石灰水檢測(cè)C02的產(chǎn)生情況,以濁度為實(shí)驗(yàn)指標(biāo)
C. 隨著時(shí)間變化裝置中酵母菌種群的有氧呼吸速率、無(wú)氧呼吸速率都逐漸下降
D. 每升培養(yǎng)液中酵母菌前15min的有氧呼吸速率為0.393mmol/min,無(wú)氧呼吸速率為0.213mmol/min
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示三個(gè)神經(jīng)元相互聯(lián)系的一種形式(表示軸突),其中兩個(gè)神經(jīng)元上連接一個(gè)電流表。下列敘述不正確的是( )
A. 圖中共有3個(gè)突觸
B. 刺激a處,會(huì)導(dǎo)致b處持續(xù)興奮或抑制
C. 刺激b處,會(huì)引起c處發(fā)生電位變化
D. 刺激c處,電流表指針發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1顯示了某種甲蟲(chóng)的兩個(gè)種群基因庫(kù)的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。種群中每只甲蟲(chóng)都有相應(yīng)的基因型,A和A'這對(duì)等位基因沒(méi)有顯隱性關(guān)系,共同決定甲蟲(chóng)的體色,甲蟲(chóng)體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)種群1的全部個(gè)體所含有的全部基因統(tǒng)稱為________。
(2)在種群中出現(xiàn)了基因型為A'A的甲蟲(chóng),A'基因最可能的來(lái)源是________________,該來(lái)源為生物進(jìn)化________。
(3)圖中箭頭表示通過(guò)遷移,兩個(gè)種群的基因庫(kù)之間有機(jī)會(huì)進(jìn)行______。由此可知,種群1和種群2之間不存在________。
(4)根據(jù)圖1兩個(gè)種群中不同體色的甲蟲(chóng)分布比例,可以初步推測(cè)出處于工業(yè)污染較為嚴(yán)重的環(huán)境中的是哪個(gè)種群?________,該環(huán)境對(duì)甲蟲(chóng)的生存起到了________作用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲(○)乙(●)兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如右圖(顆粒的多少表示濃度的高低),在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時(shí),下列說(shuō)法正確的是( )
A. 乙進(jìn)入細(xì)胞一定有載體蛋白的參與
B. 乙運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與
C. 甲進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量
D. 甲運(yùn)出細(xì)胞一定不需要能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(四)下圖為生物遺傳信息表達(dá)的示意圖。
請(qǐng)回答下列小題:
【1】①和②過(guò)程分別是( )
A.DNA 復(fù)制、轉(zhuǎn)錄B.轉(zhuǎn)錄、翻譯
C.翻譯、RNA 復(fù)制D.RNA 復(fù)制、逆轉(zhuǎn)錄
【2】①主要發(fā)生的場(chǎng)所是( )
A.線粒體B.葉綠體C.細(xì)胞膜D.細(xì)胞核
【3】能發(fā)生②過(guò)程的細(xì)胞器是( )
A.液泡B.中心體C.核糖體D.高爾基體
【4】②過(guò)程消耗的原料( )
A.氨基酸B.脫氧核糖核苷酸
C.葡萄糖D.核糖核苷酸
【5】在進(jìn)行過(guò)程①時(shí)要遵循的原則是( )
A.堿基互補(bǔ)配對(duì)B.半保留復(fù)制
C.假說(shuō)演繹法D.同位素示蹤
【6】在進(jìn)行過(guò)程①時(shí)需要的酶是( )
A.DNA 酶B.DNA 聚合酶C.RNA 聚合酶D.過(guò)氧化氫酶
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