噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，證明了（　�。�
A、DNA能產(chǎn)生可遺傳的變異
B、DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
C、DNA分子的載體是染色體
D、DNA分子結(jié)構(gòu)是雙螺旋結(jié)構(gòu)
考點(diǎn)：噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題：
分析：噬菌體的結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）；
噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：DNA是遺傳物質(zhì)．
解答： 解：噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．結(jié)果證明了DNA是遺傳物質(zhì)．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

組成細(xì)胞膜的主要成分是（　�。�
A、磷脂和蛋白質(zhì)
B、脂肪和葡萄糖
C、核酸和糖蛋白
D、淀粉和脂蛋白

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A代表
 
分子；B代表
 
；D代表
 
．
（2）細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層
 
膜．
（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有
 
．
（4）在a～e的五種過(guò)程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?div id="oz6nc9o" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，它們可用圖乙中的①表示的是
 
，可用圖乙中②表示的為a～e中的
 
．
（5）維生素D進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖中編號(hào)
 
；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是
 
．
（2）用甲基綠染液對(duì)以上A、C細(xì)胞進(jìn)行染色，則
 
部位被染成
 
色．
（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是
 
，能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠浜?div id="r4gfgx6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
和
 
當(dāng)湖泊水體被污染、富營(yíng)養(yǎng)化時(shí)主要因?yàn)槎喾N
 
的大量繁殖造成
 
現(xiàn)象．
（4）圖C展示了變形蟲(chóng)細(xì)胞，其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他兩種圖示的特點(diǎn)為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙表示其細(xì)胞中某一生理過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）若甲細(xì)胞表示漿細(xì)胞，則該細(xì)胞來(lái)自于
 
（細(xì)胞）分化．
（2）若圖乙表示形成抗體的某一過(guò)程，則該過(guò)程發(fā)生在圖甲的
 
（用序號(hào)表示）．若某RNA病毒侵入人體細(xì)胞，則乙過(guò)程可以表示
 
，共有
 
種核昔酸．人體消滅RNA病毒，首先要靠
 
免疫使病毒離開(kāi)細(xì)胞．
（3）動(dòng)物多為二倍體，缺失一條染色體稱(chēng)為單體（2n-1）．大多數(shù)動(dòng)物的單體不能存活，但在黑腹果蠅中，點(diǎn)狀染色體（4號(hào)染色休）缺失一條也可以存活，而且能夠繁殖后代，可以用來(lái)進(jìn)行遺傳學(xué)研究．在果蠅群體中，無(wú)眼性狀為常染色體隱性遺傳，由a基因控制；現(xiàn)利用
 
果蠅與純合野生型4號(hào)染色體單體果蠅交配，通過(guò)統(tǒng)計(jì)子代的性狀表現(xiàn)，從而判斷無(wú)眼基因是否位于4號(hào)染色休上．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論
①若
 
，則說(shuō)明無(wú)眼基因位于4號(hào)染色體上；
②若
 
，則說(shuō)明無(wú)眼基因不位于4號(hào)染色體上．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

性激素可以?xún)?yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部，這主要與細(xì)胞的哪項(xiàng)結(jié)構(gòu)或功能有關(guān)（　�。�
A、膜表面的糖蛋白
B、膜內(nèi)含有相應(yīng)的載體多
C、膜的選擇透過(guò)性
D、膜的骨架磷脂雙分子層

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

TORC2蛋白是血糖調(diào)節(jié)中的“分子開(kāi)關(guān)”，當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，胰高血糖素可以活化該蛋白從而開(kāi)啟產(chǎn)生葡萄糖所需基因的表達(dá)，當(dāng)血糖濃度升高到一定值時(shí)，該蛋白可以迅速促使相關(guān)基因關(guān)閉．TORC2還可以增加肝細(xì)胞中的IRS2蛋白，IRS2是胰島素信號(hào)途徑中重要的分子橋梁．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、血糖濃度平衡時(shí)通過(guò)調(diào)節(jié)基因控制蛋白質(zhì)的合成過(guò)程實(shí)現(xiàn)的
B、缺乏TORC2“分子開(kāi)關(guān)”的人，肝細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性增加
C、在高血糖和低血糖兩種狀態(tài)時(shí)，肝細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同
D、血糖濃度的變化對(duì)TORC2蛋白功能的影響體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖．不正確的是（　�。�
A、①過(guò)程需要DNA聚合酶、②過(guò)程需要RNA聚合酶參與
B、①②過(guò)程中所涉及的tRNA、mRNA、rRNA都來(lái)自圖示中DNA的轉(zhuǎn)錄
C、人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥病因體現(xiàn)了基因?qū)π誀畹闹苯涌刂?/span>
D、某段DNA上發(fā)生了基因突變，則形成的mRNA一定會(huì)改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下生命科學(xué)史上的著名實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了同位素示蹤技術(shù)的是（　�。�
A、摩爾根利用果蠅證明基因在染色體上
B、蔡斯、赫爾希的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
C、艾弗里利用肺炎雙球菌證明DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)
D、薩頓提出染色體學(xué)說(shuō)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案