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4.現(xiàn)有4個純合南瓜品種,其中2個品種的果形表現(xiàn)為圓形(圓甲和圓乙),1個表現(xiàn)為扁盤形(扁盤),1個表現(xiàn)為長圓形(長圓).用這4個南瓜品種做了3個實驗,結果如下:
實驗1:圓甲×圓乙,F(xiàn)1為扁盤,F(xiàn)2中扁盤:圓:長圓=9:6:1
實驗2:扁盤×長圓,F(xiàn)1為扁盤,F(xiàn)2中扁盤:圓:長圓=9:6:1
實驗3:用長圓形品種植株的花粉分別對上述兩個雜交組合的F1植株授粉,其后代中扁盤:圓:長圓均等于1:2:1.綜合上述實驗結果,請回答下列問題:
(1)南瓜果形的遺傳受兩對等位基因控制,且遵循自由組合定律.
(2)若果形由一對等位基因控制用A、a表示,若由兩對等位基因控制用A、a和B、b表示,以此類推,則圓形的基因型應為AAbb、Aabb和aaBB、aaBb,扁盤的基因型為AABB或AABb或AaBB或AaBb,長圓形的基因型應為aabb.
(3)為了驗證(1)中的結論,可用長圓形品種植株的花粉對實驗1得到的F2植株授粉,單株收獲F2中扁盤果實的種子,每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系.觀察多個這樣的株系,則所有株系中,理論上有$\frac{1}{9}$的株系F3果形均表現(xiàn)為扁盤,有$\frac{4}{9}$的株系F3果形的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為扁盤:圓=1:1,有$\frac{4}{9}$的株系F3果形的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為扁盤:圓:長圓=1:2:1.

分析 根據(jù)題意并分析實驗現(xiàn)象可知:實驗1和實驗2中F2的分離比9:6:1是9:3:3:1的變式,由此可知,南瓜果形的遺傳受2對等位基因控制,且遵循基因的自由組合定律.且可以進一步推測出:扁盤形基因型為A_B_,即有AABB、AABb、AaBB、AaBb;長圓形基因型為aabb;圓形基因型為A_bb和aaB_,即AAbb、Aabb、aaBB、aaBb.

解答 解:(1)根據(jù)實驗1和實驗2中F2的分離比9:6:1可以看出,南瓜果形的遺傳受2對等位基因控制,且遵循基因的自由組合定律.
(2)根據(jù)實驗1和實驗2的F2的分離比9:6:1可以推測出,扁盤形基因型為A_B_,即有AABB、AABb、AaBB、AaBb,長圓形基因型為aabb,圓形基因型為A_bb和aaB_,即AAbb、Aabb、aaBB、aaBb.
(3)F2扁盤植株共有4種基因型,其比例為:$\frac{1}{9}$AABB、$\frac{2}{9}$AABb、$\frac{4}{9}$AaBb和$\frac{2}{9}$AaBB,測交后代分離比分別為$\frac{1}{9}$A_B_;$\frac{2}{9}$($\frac{1}{2}$A_B_:$\frac{1}{2}$A_bb);$\frac{4}{9}$($\frac{1}{4}$A_B_:$\frac{1}{4}$Aabb:$\frac{1}{4}$aaBb:$\frac{1}{4}$aabb);$\frac{2}{9}$($\frac{1}{2}$A_B_:$\frac{1}{2}$aaB_).
故答案為:
(1)兩   自由組合
(2)AAbb、Aabb和aaBB、aaBb   AABB或AABb或AaBB或AaBb      aabb
(3)$\frac{4}{9}$        $\frac{4}{9}$       扁盤:圓:長圓=1:2:1

點評 本題考查了基因自由組合定律的應用,難度中等,屬于考綱理解、應用層次,解答本題的關鍵是根據(jù)F2代果形比例判斷扁盤形、圓形和長形果實的基因型.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.冬季長跑對強身健體具有一定的積極作用.某高二學生根據(jù)教材所學內容作出如圖的調節(jié)圖,并設置了相關問題,以理解和掌握人體在運動中各項生理活動調節(jié)的知識,請分析回答:

(1)運動前,運動員適當減少衣物,冷空氣刺激冷覺感受器,產生的神經沖動傳到下丘腦的體溫調節(jié)中樞,通過神經分泌細胞分泌促甲狀腺激素釋放激素,運輸?shù)酱贵w,促進垂體分泌促甲狀腺激素,最終使運動員產熱量增加,抵御寒冷.
(2)運動過程中,運動員大量出汗,血漿滲透壓升高,垂體釋放的抗利尿激素促進腎小管、集合管重吸收水分,以維持血漿滲透壓的相對穩(wěn)定.
(3)運動時肌肉收縮消耗大量的能量,會導致運動員血糖濃度降低,這時胰島 A 細胞分泌胰高血糖素的量增加,胰島B細胞分泌胰島素的量相對減少;兩種激素共同調節(jié)以維持血糖濃度的相對穩(wěn)定.
(4)據(jù)圖可得出,人體生命活動是由神經-體液共同調節(jié)的.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.甲圖為酵母菌細胞部分結構示意圖,乙圖是甲圖局部放大.請回答下列問題.

(1)酵母菌與細菌細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在它們都具有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA.它們在結構上最主要的區(qū)別是前者有細胞核,后者沒有細胞核.
(2)酵母菌細胞與菠菜葉肉細胞相比,在結構上最主要的區(qū)別是無葉綠體.
(3)代謝旺盛的細胞中,④⑥⑨(填數(shù)字,兩個即可)結構數(shù)量多.
(4)結構⑥是細胞有氧呼吸主要場所.結構⑦呈膠質狀態(tài),其中的核酸主要是RNA.
(5)細胞核的功能是是遺傳信息庫、是細胞代謝和遺傳的控制中心.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下表中對應關系正確的是( 。
A.蘋果汁-吡羅紅染液-50~65℃水浴-溶液變紫
B.馬鈴薯汁-碘液-變藍
C.花生子葉-蘇丹Ⅳ染液-橘黃色
D.細胞核-只含DNA-甲基綠-綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖1是光學顯微鏡的4個鏡頭,圖2是兩個視野.請據(jù)圖回答問題.

(1)若要看到細胞最多,則最佳的鏡頭組合是.若此時目鏡20×,物鏡40×,則對細胞的面積放大了640000倍.
(2)若在低倍鏡下我們看到的物像很清晰,如圖2甲所示,若要再繼續(xù)看到乙視野的情形,則正確的操作步驟是⑨⑥③⑤⑦.
①調節(jié)通光孔②換用小光圈③換用大光圈④平面鏡朝上
⑤凹面鏡朝上⑥轉動轉換器⑦調節(jié)細準焦螺旋⑧調節(jié)粗準焦螺旋
⑨向右上方移動裝片⑩向左下方移動裝片
(3)若在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物,當轉動目鏡時,異物不動,轉換高倍鏡后,異物仍可觀察到,此異物很可能在C.
A.物鏡上B.目鏡上C.裝片上D.反光鏡上
(4)圖3 中所示生物為藍藻,淡水富營養(yǎng)化時它們大量繁殖可引起的污染現(xiàn)象稱為水華.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

9.下列敘述中,正確的是(  )
A.病毒不能繁殖后代
B.一只草履蟲就是一個細胞
C.蛋白質、核酸分子本身沒有生命
D.細胞是一切生物的結構單位和功能單位

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關糖代謝及調節(jié)的敘述正確的是( 。
A.在肌肉、肝臟細胞中,②過程均可發(fā)生
B.胰島A細胞分泌的激素過多可能會導致糖尿病
C.胰島A細胞分泌的激素促進④過程
D.胰島素促進④、⑤、⑥等過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.DNA分子具有多樣性和特異性的原因是( 。
A.堿基的種類不同B.脫氧核糖的排列順序不同
C.堿基的配對方式不同D.堿基對的排列順序不同

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

豌豆的紅花與白花是一對相對性狀,紅花對白花顯性,F(xiàn)有兩株開紅花(雜合子)的豌豆植株雜交,其后代紅花與白花的是( )

A.2:1 B.3:1 C.4:1 D.8:1

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