A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
分析 測交的定義是孟德爾在驗證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時提出的,為了確定子一代是雜合子還是純合子,讓子一代與隱性純合子雜交,這就叫測交.在實踐中,測交往往用來鑒定某一顯性個體的基因型和它形成的配子類型及其比例.
解答 解:孟德爾的兩對相對性狀的遺傳實驗中,用綠色皺粒豌豆(yyrr)與F1(YyRr)進行測交,后代基因型為YyRr、Yyrr、yyRr、yyrr,比例為1:1:1:1.所以后代中與F1基因型相同的個體所占的比例是$\frac{1}{4}$.
故選:B.
點評 本題考查基因的自由組合定律及測交的相關(guān)知識,要求考生識記測交的概念,掌握測交方法的作用,能根據(jù)題干信息準確判斷測交子代的表現(xiàn)型種類及比例,再作出準確的判斷即可.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4、4、5 | B. | 5、4、4 | C. | 5、5、4 | D. | 5、4、5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | O2 | B. | [H] | C. | ATP | D. | Pi |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 間接價值 | B. | 潛在價值 | C. | 工業(yè)價值 | D. | 食用價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以用淀粉、蔗糖、淀粉酶和斐林試劑來驗證酶的專一性 | |
B. | 在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗中,使用的解離液成分是鹽酸和酒精 | |
C. | 在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離過程中,只有水分子流出細胞 | |
D. | 在計數(shù)之前對酵母菌的培養(yǎng)液不輕輕振蕩,可能會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大或偏小 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗。甲同學(xué)每次分別從I、II小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從III、IV小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后,再多次重復(fù)。分析下列敘述,不正確的是
A.甲同學(xué)的實驗?zāi)M了遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程
B.甲、乙重復(fù)100次實驗后,Dd和AB組合的概率約為
C.乙同學(xué)的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D.實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等
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科目:高中生物 來源:2016屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為描述多種生物學(xué)現(xiàn)象或過程的模型,相關(guān)敘述不準確的是
A.若該圖表示減數(shù)分裂,b為次級精母細胞,則四分體形成發(fā)生在d過程
B.若該圖表示基因表達的過程,則d主要發(fā)生在細胞質(zhì)中
C.若該圖表示酵母菌有氧呼吸的第一、二階段,則e過程發(fā)生在線粒體
D.若a、b、c表示三種物質(zhì),d、e表示酶,則如果控制酶d的基因不表達,控制酶e的基因仍可表達
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細胞中細胞器的敘述,錯誤的是
A.大腸桿菌無線粒體,有核糖體 B.水稻葉肉細胞有葉綠體,也有液泡
C.酵母菌有線粒體,也有葉綠體 D.小鼠肝細胞有線粒體,也有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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