下列相關說法正確的是

A．利用性外激素等化學信息進行的害蟲防治方法屬于生物防治

B．種群甲的部分個體遷入乙種群中，則甲種群的遷出率等于乙種群的遷入率

C．輸入第一營養(yǎng)級的能量，除一部分用于生產(chǎn)者的呼吸作用以熱能形式散失外，其余能量將以10%-20%的傳遞效率流向下一營養(yǎng)級

D．某種群具有年齡組成，性別比例和隨機分布等數(shù)量特征

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．圖中a、b、c表示生物體內(nèi)三種生理過程．下列敘述正確的是（　�。�
A．c過程中一個mRNA可結合多個核糖體，同時進行多條不同肽鏈的合成
B．轉(zhuǎn)運1號氨基酸的RNA含有起始密碼子序列
C．在不同功能細胞中進行b過程的基因存在差異
D．科學家研制了一種化學物質(zhì)能使人體的致病基因不表達，則該物質(zhì)很可能是干擾了細胞內(nèi)的a、b和c過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州貴陽花溪清華中學高一6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關說法錯誤的是

A．觀察肉眼難識別的小動物：高倍顯微鏡觀察

B．調(diào)查土壤中小動物豐富度時，常采用取樣器取樣法進行采集、調(diào)查

C．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時，常采用抽樣檢測的方法估算試管中酵母菌總數(shù)

D．調(diào)查跳蝻（蝗蟲的幼蟲）的種群密度常采用樣方法

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽六安一中高二下統(tǒng)一測試（三）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖（字母表示能量的多少），下列選項中正確的是

A．圖中b＝h＋c＋d＋e＋f＋i

B．生產(chǎn)者與初級消費者之間的能量傳遞效率為b/a×100%

C．“草→兔→狼”這一關系中，狼糞便中的能量屬于d

D．縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽六安一中高二下統(tǒng)一測試（三）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關信息傳遞過程中，錯誤的是

A．傳出神經(jīng)末梢突觸小體神經(jīng)遞質(zhì)肌肉或腺體

B．胚芽鞘尖端生長素胚芽鞘尖端下部

C．雌蛾性外激素同種雄蛾

D．小腸黏膜促胰液素胰島

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽六安一中高二下統(tǒng)一測試（三）生物卷（解析版） 題型：選擇題

多營養(yǎng)層次綜合水產(chǎn)養(yǎng)殖法（IMTA）是一種全新的養(yǎng)殖方式。例如在加拿大的芬迪灣，人們用網(wǎng)籠養(yǎng)殖鮭魚，鮭魚的排泄物順水而下，為貝類和海帶提供養(yǎng)料。下列與之相關的說法中正確的是

A. 貝類和海帶屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者

B. IMTA有利于物質(zhì)的循環(huán)再生

C. IMTA的實施提高了能量的傳遞效率，使人類獲得了更多的產(chǎn)品

D. 籠養(yǎng)鮭魚的種群密度遠大于野生種群，是由于籠養(yǎng)區(qū)域的食物網(wǎng)更復雜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽六安一中高二下統(tǒng)一測試（三）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物群落演替的敘述錯誤的是

A．火災后的草原、過量砍伐的森林上進行的演替都屬于次生演替

B．演替過程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段，主要原因是灌木較為高大，能獲得更多陽光

C．如果時間允許，棄耕農(nóng)田總能形成森林

D．發(fā)展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進行

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖所示的圖解表示構成生物體的元素、化合物及其作用，其中a、b、d、e代表小分子，A、B、E、F代表不同的生物大分子，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）物質(zhì)a表示核苷酸，其在原核細胞中共有8種．
（2）若E是動物細胞中的儲能物質(zhì)，則E是糖原．
（3）物質(zhì)d是雌性激素．物質(zhì)F是脂肪，其在動植物細胞中均可含有，并且由于含能量多而且占體積小，被生物體作為長期儲備能源物質(zhì)．物質(zhì)b的名稱氨基酸，圖中的“？”是指N元素．
（4）“觀察A在細胞中分布”使用檢測試劑：甲基綠和吡羅紅．水解時加入8%鹽酸的目的是：鹽酸能改變細胞膜的通透性，加速染色體進入細胞，同時使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離分離，有利于DNA與染色劑結合．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關細胞膜功能的敘述錯誤的是（　�。�
A．支持和保護B．將細胞與外界環(huán)境隔開
C．控制物質(zhì)進出細胞D．進行細胞間的信息交流

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