5．下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述，正確的是（　　）
A．細(xì)胞內(nèi)的化合物都是以碳鏈為骨架B．蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
C．蛋白質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)D．淀粉和糖原完全水解后都是葡萄糖

分析 1、細(xì)胞內(nèi)的多糖、蛋白質(zhì)、核酸等的基本組成單位分別是葡萄糖、氨基酸、核苷酸，葡萄糖、氨基酸、核苷酸以碳鏈為骨架，因此生物大分子是以碳鏈為骨架．
2、蔗糖是由葡萄糖和果糖形成的二糖，乳糖是由葡萄糖和半乳糖形成的二糖．多糖的基本單位都是葡萄糖．
3、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)是糖類．

解答 解：A、細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)大分子都是以碳鏈為骨架，但并不是細(xì)胞內(nèi)的化合物都是以碳鏈為骨架，例如水分子，A錯(cuò)誤；
B、蔗糖水解的產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，乳糖水解的產(chǎn)物是葡萄糖和半乳糖，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)是糖類，不是蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、多糖的基本單位是葡萄糖，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是生物大分子以碳鏈為骨架，二糖的水解產(chǎn)物，蛋白質(zhì)、糖類的功能，主要考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞化合物的綜合掌握與運(yùn)用能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．線粒體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)與細(xì)胞核密切相關(guān)（如圖），據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）用某種抑制性藥物處理細(xì)胞后，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的T蛋白明顯增多，推測(cè)該藥物最可能抑制了④（圖中編號(hào)）過(guò)程．從圖中M蛋白在線粒體中的位置推斷，M蛋白與有氧呼吸第三階段關(guān)系密切，寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式．
（2）線粒體中含有遺傳物質(zhì)DNA（DNA/RNA），其上的基因不遵循（遵循/不遵循）基因的分離定律．人類遺傳病---線粒體肌病的遺傳特點(diǎn)是只能通過(guò)母親遺傳給后代．
（3）光學(xué)顯微鏡下觀察線粒體時(shí)可用健那綠染液對(duì)口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色，并放到低倍鏡下觀察．若要放大觀察的細(xì)胞在視野的左上角，則應(yīng)該向左上移動(dòng)裝片，將該細(xì)胞物象移向視野中央，再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，可以看到藍(lán)綠色的線粒體，接近無(wú)色細(xì)胞質(zhì)；從細(xì)胞勻漿中分離出線粒體常用的方法是差速離心法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．請(qǐng)回答有關(guān)“生物組織中還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題．
（1）生物組織中普遍存在的還原糖種類較多，常見的還原糖如葡萄糖果糖（麥芽糖或半乳糖或乳糖）等；還原糖與斐林（試劑）在水浴加熱（加熱（條件），生成磚紅色沉淀．
（2）脂肪可被蘇丹Ⅲ（試劑）染成橘黃色或被蘇丹Ⅳ染成
（3）蛋白質(zhì)與雙縮脲（試劑）發(fā)生作用，可以產(chǎn)生紫色反應(yīng)；
（4）淀粉可與碘液發(fā)生作用，產(chǎn)生藍(lán)色反應(yīng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．根據(jù)概念圖，下列敘述正確的是（　　）
A．A表示的堿基有5種B．B表示的是核糖
C．D表示的是脫氧核苷酸D．D表示的是核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A代表蛋白質(zhì)分子；B代表磷脂雙分子層；D代表多糖．
（2）細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層選擇透過(guò)性膜，細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性．
（3）提取動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜，最好選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞做材料．
（4）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變�。@說(shuō)明B具有流動(dòng)性．
（5）在a～e的五種過(guò)程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d．
（6）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)b；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)a，影響這種跨膜運(yùn)輸過(guò)程的因素是①能量；②載體蛋白．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列對(duì)圖曲線a和b的描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．a和b可分別代表高等動(dòng)物體細(xì)胞的分化程度和全能性高低的變化
B．a和b可分別代表萌發(fā)的植物種子在破土之前，其鮮重和干重的變化趨勢(shì)
C．a和b可分別代表夏季晴天正午時(shí)分棉花葉肉細(xì)胞中C3化合物和ATP含量的變化
D．a和b可分別代表質(zhì)壁分離過(guò)程中植物細(xì)胞滲透吸水能力和原生質(zhì)體體積的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．人類Y染色體雖有強(qiáng)烈的男性化作用，有些XY型個(gè)體體內(nèi)有睪丸，但其體型與外生殖器的表現(xiàn)型卻為女性，稱為“睪丸女性化”．研究發(fā)現(xiàn)，“睪丸女性化”是X染色體上某一基因突變引起的遺傳�。ǖ任换蛴肨、t表示）．T基因編碼睪丸酮受體蛋白，t基因無(wú)此項(xiàng)編碼功能，睪丸酮決定男性第二性征的出現(xiàn)．如圖為“睪丸女性化”患者的一個(gè)家系，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．“睪丸女性化”患者體內(nèi)無(wú)睪丸酮
B．Ⅰ1個(gè)體和Ⅳ1個(gè)體的基因型都是XTXt
C．“睪丸女性化”患者的基因型是XtY
D．理論上Ⅰ1和Ⅰ2所生子女的性別表現(xiàn)及比例為男性：女性=1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖表示光合作用和有氧呼吸過(guò)程中C、H、0三種元素的轉(zhuǎn)移途徑以及能量轉(zhuǎn)換過(guò)程，圖中數(shù)字序號(hào)表示相關(guān)的生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）C元素的轉(zhuǎn)移途徑中．①過(guò)程發(fā)生在光合作用的暗反應(yīng)階段；③過(guò)程發(fā)生在有氧呼吸的第二階段．
（2）在H元素的轉(zhuǎn)移途徑中，影響⑤過(guò)程的主要環(huán)境因素是二氧化碳濃度和溫度；⑦過(guò)程還原要氧氣的參與．
（3）在O元素的轉(zhuǎn)移途徑中，影響⑧過(guò)程的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度和溫度．
（4）在人體內(nèi)，能量Q產(chǎn)生的意義在于維持體溫．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高一下期末考試生物A卷（解析版） 題型：選擇題

在“性狀分離比”的模擬實(shí)驗(yàn)中，每次抓取的小球應(yīng)如何處理，原因是（ ）

A．重新放回，避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差

B．重新放回，保證每次模擬過(guò)程中D、d出現(xiàn)概率相同

C．不得放回，避免實(shí)現(xiàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差

D．不得放回，避免出現(xiàn)重復(fù)計(jì)數(shù)現(xiàn)象

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