某22肽被水解成1個4肽，2個3肽，2個6肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是（　�。�
A、6    18
B、5    18
C、5    17
D、6    17
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：蛋白質(zhì)水解后為氨基酸．對于一條肽鏈來說，“至少”應(yīng)有的氨基和羧基數(shù)都是一個．脫下的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)目=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)．
解答： 解：某22肽被水解成1個4肽，2個3肽，2個6肽，一共有1+2+2=5條肽鏈，所以至少含有氨基是5個；由于肽鍵數(shù)目=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)．所以每條肽鏈的肽鍵數(shù)為：1個4肽的肽鍵是4-1=3個，2個3肽的肽鍵是3-1=2，2×2=4個，2個6肽的肽鍵是6-1=5，5×2=10個，所以總的肽鍵為3+4+10=17．
故選：C．
點評：本題重點考查蛋白質(zhì)的脫水縮合和氨基酸的結(jié)構(gòu)，這是基礎(chǔ)知識，應(yīng)當牢固掌握，也是考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙兩個水池中各有由5個物種構(gòu)成的食物網(wǎng)，如圖所示，且這兩個水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下均達到相對平衡狀態(tài)．請據(jù)圖回答：
（1）每個水池生態(tài)系統(tǒng)中有
 
條食物鏈，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自
 
所固定的太陽能．
（2）假如鯽魚的
1
4
食物來自綠藻，
1
2
來自輪蟲．且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%．如果鯽魚種群增加的能量為200KJ，那么其中來自綠藻和輪蟲的能量分別為
 
KJ和
 
KJ．
（3）為增加甲水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，向池中引種了大量浮萍，一段時間后，水面長滿了浮萍，水草、綠藻和輪蟲相繼死亡．水草死亡的最主要原因是缺少
 
，輪蟲死亡的主要原因是缺少
 
．此時該水池中食物鏈只剩下2條，請畫出這2條食物鏈構(gòu)成的食物網(wǎng)．
（4）為促進生物量的增加，乙池中加入了較多的有機肥，一段時間后，池中綠藻爆發(fā)，其他4種生物陸續(xù)死亡，動物死亡的主要原因是水中缺少
 
．不久，綠藻也大量死亡，水體發(fā)臭．導(dǎo)致水體發(fā)臭的生物因素是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

葉綠體含多種色素，其中一種色素能接受其它色素所吸收的光能，該色素是（　�。�
A、胡蘿卜素B、葉黃素
C、葉綠素aD、葉綠素b

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于育種的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、用物理因素誘變處理可提高突變率
B、誘變育種和雜交育種均可形成新的基因
C、三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來
D、誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

生長在含鹽量高、干旱土壤中的鹽生植物，通過在液泡中貯存大量的Na+而促進細胞吸收水分，該現(xiàn)象說明液泡內(nèi)的Na+參與（　�。�
A、調(diào)節(jié)滲透壓
B、組成體內(nèi)化合物
C、維持正常pH
D、提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

含有2000個堿基的DNA，每條鏈上的堿基排列方式有（　�。�
A、42000個
B、41000個
C、22000個
D、21000個

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細胞中，可能已發(fā)生癌變的是（　�。�
A、細胞膜上糖蛋白減少的細胞
B、細胞核增大的細胞
C、自由水含量減少的細胞
D、被細菌侵染的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為測量保衛(wèi)細胞長度的局部視野，下列表述錯誤的是（　�。�
A、要測量該細胞的長度，需旋轉(zhuǎn)目鏡
B、物鏡從10換為40，圖示測微尺每小格所代表的長度變小
C、在不同放大倍數(shù)下，圖示測微尺每小格的實際長度不同
D、若視野中物像不清晰，會造成測量誤差

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究酵母菌的細胞呼吸，將酵母菌破碎并進行差速離心處理，得到細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入A-F試管中，加入不同的物質(zhì)，進行了如下實驗（見下表）
試管編號
加入的物質(zhì)		細胞質(zhì)基質(zhì)線粒體酵母菌
ABCDEF
葡萄糖-+-+++
丙酮酸+-+---
氧氣+-+-+-
注：“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“-”表示未加入相關(guān)物質(zhì)
（1）會產(chǎn)生CO2和H2O的試管有
 
，會產(chǎn)生酒精的試管有
 
，根據(jù)試管
 
的實驗結(jié)果可判斷出酵母菌進行無氧呼吸的場所．（均填試管編號）
（2）有氧呼吸產(chǎn)生的[H]，經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水．2，4-二硝基苯酚（DNP）對該氧化過程沒有影響，但使該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散，表明DNP使分布在
 
的酶無法合成ATP．若將DNP加入試管E中，葡萄糖的氧化分解
 
（填“能”或“不能”）繼續(xù)進行．

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