下列實(shí)例中,與草原上兔和鼠的種間關(guān)系一致的是
A.螟蛉有子、蝶贏負(fù)之 B.種豆南山下,草盛豆苗稀
C.螳螂捕蟬、黃雀在后 D.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,硝化細(xì)菌和蚯蚓分別屬于( )
A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者 B.生產(chǎn)者、分解者
C.分解者、消費(fèi)者 D.消費(fèi)者、分解者
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示某湖泊的生物網(wǎng),其中魚a、魚b為兩種小型土著魚,若引進(jìn)一種以中小型魚類為食的鱸魚,將出現(xiàn)的情況是( )
A.鱸魚的產(chǎn)量不能彌補(bǔ)土著魚的減少量
B.土著魚在與鱸魚的競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)
C.浮游動(dòng)物總量銳減后再急升
D.浮游植物總量急升后再銳減
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究發(fā)現(xiàn),鷹對(duì)不同種群數(shù)量的鴿群攻擊的成功率是不同的。請(qǐng)回答:
(1)該研究中體現(xiàn)的生物間關(guān)系主要有_______________.如果鷹的數(shù)量下降,鴿的種群數(shù)量可能會(huì)出現(xiàn)的變化是_______________________________________。
(2)調(diào)查鴿群數(shù)量常采用的方法是___________________。在調(diào)查中被標(biāo)記個(gè)體因受到過驚嚇而不容易被再次捕獲,這會(huì)使調(diào)查的結(jié)果________________(選填“偏小”“基本不影響”或“偏大”)。
(3)鴿群生活的地方有一片種植過草莓的農(nóng)田,閑置數(shù)年后被柳等木本植物覆蓋,成片的草莓不見了,這是因?yàn)開_____________________。該過程稱為_______________________________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖,“→”表示碳流動(dòng)的方向。下列說法正確的是
A.圖中A、B、C分別是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
B.該圖也可以表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過程
C.該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈可表示為:A→D→E→B
D.E每增加5kg的體重,至少需要消耗A125kg
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
測(cè)試不同濃度的甲、乙兩種生長素類似物對(duì)黃瓜幼根生長的影響,結(jié)果如圖。以下說法錯(cuò)誤的是
A.甲和乙對(duì)黃瓜幼根生長的影響均有兩重性
B.在0—20ppm范圍內(nèi),甲對(duì)黃瓜幼根的促進(jìn)作用大于乙
C.乙的濃度大于50ppm時(shí),對(duì)黃瓜幼根生長起抑制作用
D.據(jù)圖推測(cè),用30ppm的甲處理黃瓜幼芽可抑制其生長
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大劑量X射線照射4組去除胸腺的小鼠,使其喪失全部特異性免疫功能,然后分別進(jìn)行以下處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果與處理方法不相符的是
處理方法 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
A | 不輸入任何淋巴細(xì)胞 | 小鼠最易受感染 |
B | 輸入來自胸腺和骨髓的淋巴細(xì)胞 | 能恢復(fù)全部的免疫功能 |
C | 輸入來自骨髓的淋巴細(xì)胞 | 產(chǎn)生抗體的功能可完全恢復(fù) |
D | 輸入來自胸腺的淋巴細(xì)胞 | 恢復(fù)細(xì)胞免疫,但不能產(chǎn)生抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照強(qiáng)度 | 葉色 | 平均葉面積(cm2) | 氣孔密度(個(gè)•mm-2 | 凈光合速率(μmol CO2•m-2s-1) |
強(qiáng) | 淺綠 | 13.6(100%) | 826(100%) | 4.33(100%) |
中 | 綠 | 20.3(149%) | 768(93%) | 4.17(96%) |
弱 | 深綠 | 28.4(209%) | 752(91%) | 3.87(89%) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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