下圖表示特異性免疫反應(yīng)的某些過程，下列對(duì)a、b、c、d四種細(xì)胞的判斷，不正確的是

A．a(chǎn)細(xì)胞具有吞噬、傳遞抗原的作用

B．b細(xì)胞增殖分化后產(chǎn)生抗體直接分解抗原

C．c細(xì)胞膜上發(fā)生了變化

D．d細(xì)胞通過和靶細(xì)胞密切接觸發(fā)揮作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖為DNA、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系示意圖，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．①過程與DNA復(fù)制的共同點(diǎn)，都是以DNA單鏈為模板，在DNA聚合酶的作用下進(jìn)行
B．②過程中需要多種tRNA，不同tRNA所轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸一定不同
C．DNA上某個(gè)基因發(fā)生了基因突變，一定會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變
D．人的白化病是通過蛋白質(zhì)間接表現(xiàn)，囊性纖維病是通過蛋白質(zhì)直接表現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．利用以下裝置可探究某綠色食物的生理作用，假如該植物的光合作用的產(chǎn)物和呼吸作用的底物均為葡萄酸，且不能產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸，回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)關(guān)閉活塞，記錄有色液滴的位置．
（2）忽略裝置內(nèi)其他微生物的干擾，可利用裝置甲和乙來(lái)探究該植物的呼吸作用類型，此時(shí)應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行黑暗處理，若裝置一紅色液滴左移、裝置二紅色液滴右移，則該植物在進(jìn)行有氧呼吸的同時(shí)也進(jìn)行產(chǎn)生酒精和CO2的無(wú)氧呼吸；該植物的根尖細(xì)胞內(nèi)，能產(chǎn)生CO2，但不伴隨AIP合成的生理過程是無(wú)氧呼吸第二階段；
（3）忽略裝置內(nèi)其他微生物的干擾，最好選擇裝置甲和丙來(lái)驗(yàn)證CO2是植物進(jìn)行光合作用的必要原料．在暗反應(yīng)階段中，CO2需要轉(zhuǎn)化成三碳化合物才能被[H]還原．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將生長(zhǎng)狀況相同的某種植物的葉片均分成4等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再光照1h（光照強(qiáng)度相同），測(cè)其有機(jī)物變化，得到如下數(shù)據(jù)。下列說法正確的是

A．該植物在27℃時(shí)生長(zhǎng)最快，在29℃和30℃時(shí)不表現(xiàn)生長(zhǎng)現(xiàn)象

B．該植物呼吸作用和光合作用的最適溫度在所給的4個(gè)溫度中都是29℃

C．在27℃、28℃和29℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量相等

D．30℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物等于呼吸作用消耗的有機(jī)物，都是1mg/h

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇________（填字母）區(qū)細(xì)胞，請(qǐng)按細(xì)胞有絲分裂過程排列圖乙中細(xì)胞A、B、C、D       _，該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有______________。

（2）細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，但不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程，原因是       。

（3）③和④過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)________（填“會(huì)”或“不”）發(fā)生改變。

（4）從分子水平看，間期細(xì)胞的主要變化是_______________。與B時(shí)期染色體、DNA和染色單體數(shù)目相同的時(shí)期是      （填字母），該時(shí)期的特點(diǎn)是            。乙圖中染色體數(shù)目開始加倍發(fā)生在圖      （填字母）所示時(shí)期，加倍的原因是         。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是人體某組織內(nèi)的各種結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D表示結(jié)構(gòu)，①、②、③、④表示液體。下列有關(guān)此圖敘述正確的是

A．人體中含量最多的液體是②

B．①②③④組成了體液，其中①②④構(gòu)成內(nèi)環(huán)境

C．病人點(diǎn)滴的生理鹽水直接進(jìn)入了內(nèi)環(huán)境中，即②中

D．①中含有的成分很多，例如O2、CO2、血紅蛋白、激素、纖維蛋白原、Ca2＋

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是燕麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射，下列敘述不正確的是

A．生長(zhǎng)素由④向③移動(dòng)

B．生長(zhǎng)素由②向①移動(dòng)

C．生長(zhǎng)素由①向③移動(dòng)

D．③處生長(zhǎng)比④處快

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東文登第一中學(xué)高一暑期補(bǔ)習(xí)效果檢測(cè)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）該細(xì)胞為_________生物細(xì)胞，判斷的理由是_____ ___。

（2）該細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比，共有的結(jié)構(gòu)包括[ ] 、[ ] 、[ ] 。

（3）該生物的遺傳物質(zhì)存在于[ ]_____________中。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪中學(xué)高二上學(xué)期暑期返校考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）下圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答：

（1）若某細(xì)胞同時(shí)含有A、B兩圖中各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，則為________細(xì)胞。

（2）提供能量的“動(dòng)力車間”為［ ］________。

（3）結(jié)構(gòu)5為________，在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。

（4）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是________。

（5）如果B圖為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有［ ］________。

（6）與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是［ ］________。

（7）12所示的結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為________和________。

（8）B細(xì)胞中有，而A細(xì)胞中沒有的細(xì)胞器是［ ］________和［ ］________。

（9） 若A為癌細(xì)胞，除細(xì)胞能無(wú)限增殖外，細(xì)胞結(jié)構(gòu)5的功能減弱，合成的________減少，使得癌細(xì)胞間黏著性降低，導(dǎo)致其容易分散和轉(zhuǎn)移。

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