下圖表示特異性免疫反應(yīng)的某些過程,下列對(duì)a、b、c、d四種細(xì)胞的判斷,不正確的是
A.a(chǎn)細(xì)胞具有吞噬、傳遞抗原的作用
B.b細(xì)胞增殖分化后產(chǎn)生抗體直接分解抗原
C.c細(xì)胞膜上發(fā)生了變化
D.d細(xì)胞通過和靶細(xì)胞密切接觸發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①過程與DNA復(fù)制的共同點(diǎn),都是以DNA單鏈為模板,在DNA聚合酶的作用下進(jìn)行 | |
B. | ②過程中需要多種tRNA,不同tRNA所轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸一定不同 | |
C. | DNA上某個(gè)基因發(fā)生了基因突變,一定會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變 | |
D. | 人的白化病是通過蛋白質(zhì)間接表現(xiàn),囊性纖維病是通過蛋白質(zhì)直接表現(xiàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將生長(zhǎng)狀況相同的某種植物的葉片均分成4等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再光照1h(光照強(qiáng)度相同),測(cè)其有機(jī)物變化,得到如下數(shù)據(jù)。下列說法正確的是
A.該植物在27℃時(shí)生長(zhǎng)最快,在29℃和30℃時(shí)不表現(xiàn)生長(zhǎng)現(xiàn)象
B.該植物呼吸作用和光合作用的最適溫度在所給的4個(gè)溫度中都是29℃
C.在27℃、28℃和29℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量相等
D.30℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物等于呼吸作用消耗的有機(jī)物,都是1mg/h
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域,圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖。請(qǐng)回答下列問題:
(1)觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇________(填字母)區(qū)細(xì)胞,請(qǐng)按細(xì)胞有絲分裂過程排列圖乙中細(xì)胞A、B、C、D _,該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有______________。
(2)細(xì)胞是獨(dú)立分裂的,但不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程,原因是 。
(3)③和④過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)________(填“會(huì)”或“不”)發(fā)生改變。
(4)從分子水平看,間期細(xì)胞的主要變化是_______________。與B時(shí)期染色體、DNA和染色單體數(shù)目相同的時(shí)期是 (填字母),該時(shí)期的特點(diǎn)是 。乙圖中染色體數(shù)目開始加倍發(fā)生在圖 (填字母)所示時(shí)期,加倍的原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是人體某組織內(nèi)的各種結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C、D表示結(jié)構(gòu),①、②、③、④表示液體。下列有關(guān)此圖敘述正確的是
A.人體中含量最多的液體是②
B.①②③④組成了體液,其中①②④構(gòu)成內(nèi)環(huán)境
C.病人點(diǎn)滴的生理鹽水直接進(jìn)入了內(nèi)環(huán)境中,即②中
D.①中含有的成分很多,例如O2、CO2、血紅蛋白、激素、纖維蛋白原、Ca2+
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是燕麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射,下列敘述不正確的是
A.生長(zhǎng)素由④向③移動(dòng)
B.生長(zhǎng)素由②向①移動(dòng)
C.生長(zhǎng)素由①向③移動(dòng)
D.③處生長(zhǎng)比④處快
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東文登第一中學(xué)高一暑期補(bǔ)習(xí)效果檢測(cè)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞為_________生物細(xì)胞,判斷的理由是_____ ___。
(2)該細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比,共有的結(jié)構(gòu)包括[ ] 、[ ] 、[ ] 。
(3)該生物的遺傳物質(zhì)存在于[ ]_____________中。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪中學(xué)高二上學(xué)期暑期返校考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)下圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答:
(1)若某細(xì)胞同時(shí)含有A、B兩圖中各種細(xì)胞結(jié)構(gòu),則為________細(xì)胞。
(2)提供能量的“動(dòng)力車間”為[ ]________。
(3)結(jié)構(gòu)5為________,在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。
(4)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是________。
(5)如果B圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[ ]________。
(6)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]________。
(7)12所示的結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為________和________。
(8)B細(xì)胞中有,而A細(xì)胞中沒有的細(xì)胞器是[ ]________和[ ]________。
(9) 若A為癌細(xì)胞,除細(xì)胞能無(wú)限增殖外,細(xì)胞結(jié)構(gòu)5的功能減弱,合成的________減少,使得癌細(xì)胞間黏著性降低,導(dǎo)致其容易分散和轉(zhuǎn)移。
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