下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的敘述正確的是（　　）
A、神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制
B、體液調(diào)節(jié)是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的主要形式
C、腎臟不是內(nèi)分泌器官，其病變對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的影響不大
D、免疫系統(tǒng)識別并清除異物、外來病原微生物，也是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：穩(wěn)態(tài)指正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)．穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．
解答： 解：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，A錯(cuò)誤；
B、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的主要形式是神經(jīng)調(diào)節(jié)，B錯(cuò)誤；
C、腎小管和集合管可重吸收水，對水平衡調(diào)節(jié)有重要作用，C錯(cuò)誤；
D、免疫系統(tǒng)識別并清除異物、外來病原微生物，維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，也是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)，解題的關(guān)鍵是識記穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中不屬于內(nèi)環(huán)境組分的是（　　）
A、血漿蛋白B、呼吸酶
C、鈣離子D、激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

有人提出“吃基因補(bǔ)基因”的觀點(diǎn)，下面對該觀點(diǎn)的辨析中，最合理的是（　�。�
A、不贊成，因?yàn)榛虮怀院髸幌纸�，不可能補(bǔ)充或整合到人體原有的基因組中去
B、不贊成，因?yàn)榛虮怀院髸斐苫蛲蛔儯瑢?dǎo)致出現(xiàn)不可預(yù)測的變異
C、贊成，因?yàn)榛蛑皇且粋�(gè)具有遺傳效應(yīng)的DNA片段而已，被吃下后不會被分解
D、贊成，因?yàn)榛虮怀韵潞�，可彌補(bǔ)缺陷的基因或修正原有基因的不足

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科目：高中生物 來源： 題型：

吞噬細(xì)胞在機(jī)體免疫中有多方面的作用，它參與了（　　）
①非特異性免疫      ②體液免疫      ③細(xì)胞免疫      ④合成并分泌抗體．
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不能體現(xiàn)生物正在進(jìn)化的是（　�。�
A、在黑褐色環(huán)境背景下，黑色樺尺蠖被保留，淺色樺尺蠖被淘汰
B、雜合高莖豌豆通過連續(xù)自交導(dǎo)致后代純合子頻率越來越高
C、雜交育種通過不斷地自交、篩選和淘汰使得純合矮稈抗病小麥比例越來越高
D、青霉菌通過輻射誘變獲得了青霉素產(chǎn)量很高的菌株

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科目：高中生物 來源： 題型：

同學(xué)們嘗試用糯米和酵母菌制作酒釀（酒精含量約10%），其中最佳做法是（　�。�
A、10℃，有氧發(fā)酵
B、28℃，無氧發(fā)酵
C、10℃，無氧發(fā)酵
D、50℃，有氧發(fā)酵

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動物激素的闡述，正確的選項(xiàng)是（　　）
A、激素有的是無機(jī)分子，有的是有機(jī)分子
B、激素能直接參與細(xì)胞內(nèi)多種代謝過程從而調(diào)節(jié)生命活動
C、激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
D、激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活

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科目：高中生物 來源： 題型：

在進(jìn)行“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的探究中，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、插條常選擇一年生枝條
B、浸泡法處理插條使用的生長素類似物濃度較低，處理的時(shí)間較長
C、在枝條扦插時(shí)，通常要剪去成葉，以減少有機(jī)物的消耗；保留幼葉和芽，促進(jìn)生根
D、在枝條扦插時(shí)，通常在其形態(tài)學(xué)上端切成平面，形態(tài)學(xué)下端切成斜面

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于下列四圖的敘述中，正確的是（　�。�
A、甲圖中共有5種核苷酸
B、組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖
C、甲、乙、丙中“A”代表的物質(zhì)均不相同
D、在小鼠的口腔細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是麥芽糖

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同步練習(xí)冊答案