【題目】[生物——生物技術實踐]土壤中的細菌數(shù)量多、分布廣,包括自養(yǎng)細菌和異養(yǎng)細菌。自養(yǎng)細菌能直接利用光能或無機物氧化時所釋放的化學能同化CO2合成有機物(例如硝化細菌),異養(yǎng)細菌從有機物中獲得能源和碳源(例如纖維素分解菌),人類根據(jù)需要從土壤中分離提純各種細菌。回答下列相關問題:

(1)培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基除了含有碳源外,還必須含有的基本成分是___________。

(2)對培養(yǎng)基滅菌的方法是___________

(3)若要篩選硝化細菌,培養(yǎng)基中不應該加入___________,從功能上分,該培養(yǎng)基屬于___________培養(yǎng)基。

(4)若要鑒別所分離的細菌是否為纖維素分解菌,則應該在培養(yǎng)基中加入___________,觀察培養(yǎng)基中出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,從而可篩選纖維素分解菌。篩選獲得的菌株經(jīng)鑒定后,將優(yōu)良菌株進行液體擴大培養(yǎng)。培養(yǎng)時需要振蕩,其主要目的是___________

(5)純化菌種時,為了得到單菌落,常用的接種方法是______________________。

(6)細菌計數(shù),根據(jù)培養(yǎng)基上出現(xiàn)的菌落數(shù)目和稀釋倍數(shù)計算得出的數(shù)目往往比實際數(shù)目低,原因是___________

【答案】 氮源、水、無機鹽、維生素 高壓蒸汽滅菌或高溫高壓滅菌 碳源 選擇 剛果紅 供氧 稀釋涂布平板法 平板劃線法 兩個或多個細菌連在一起時,平板上觀察到的只是一個菌落

【解析】(1)培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基必須含有的基本成分是碳源、氮源、水、無機鹽、維生素。

(2)對培養(yǎng)基滅菌的方法是高壓蒸汽滅菌或高溫高壓滅菌。

(3)硝化細菌是自養(yǎng)型生物,可直接利用空氣中的CO2作為碳源,所以要篩選硝化細菌,培養(yǎng)基中不應該加入碳源。從功能上分,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。

(4)利用剛果紅可以與像纖維素這樣的多糖物質形成紅色復合物,但并不和水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應的原理。鑒別所分離的細菌是否為纖維素分解菌,可以在培養(yǎng)基中加入剛果紅,觀察培養(yǎng)基中出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,從而可篩選纖維素分解菌。對優(yōu)良菌株進行液體擴大培養(yǎng)需要振蕩,其主要目的是增加溶氧量,為菌種供氧。

(5)純化菌種時,為了得到單菌落,常用的接種方法是稀釋涂布平板法和平板劃線法。

(6)根據(jù)培養(yǎng)基上出現(xiàn)的菌落數(shù)目和稀釋倍數(shù)計算得出的細菌數(shù)目往往比實際數(shù)目低的原因是兩個或多個細菌連在一起時,平板上觀察到的只是一個菌落。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列有關酶促反應的實驗操作,回答相關問題。

實驗操作

試管

A

B

C

D

E

F

1、加入質量分數(shù)為1%的可溶性淀粉溶液1mL

+

+

-

-

+

-

2、加入質量分數(shù)為2%的蔗糖溶液1mL

-

-

+

+

-

+

3、加入唾液淀粉酶溶液1mL

+

-

+

-

-

-

4、加入蔗糖酶溶液1mL

-

+

-

+

-

-

5、加入蒸餾水1mL

-

-

-

-

+

+

6、酶促水解反應

搖勻,37℃水浴中保溫10min

7、向每個試管中加入斐林試劑1mL

搖勻,50—65℃水浴中加熱1—2min

8、觀察并記錄各試管內的變化

注:表中“+”為加入,“-”為未加入。

(1)上述實驗中,_________號試管能與斐林試劑發(fā)生反應生成磚紅色沉淀,E、F號試管起_________作用。如果E、F號試管也出現(xiàn)磚紅色沉淀,可能有很多原因,下列分析正確的是(用序中表示)_________。

①淀粉溶液、蔗糖溶液不純,混有還原性糖

②淀粉溶液、蔗糖溶液放置的時間太長,其中的微生物將部分淀粉、蔗糖分解成還原性糖

③試管不干凈,上面留有還原性糖

④實驗操作過程中,膠頭滴管混用、錯用

(2)若只考慮AC兩組實驗,此實驗的自變量是_________,實驗的結論為_________。若只保留兩支試管,也能初步得出此結論,請你寫出表格中其他可能的組合__________________

(3)此實驗能否用碘液代替斐林試劑,你的答案及理由是__________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列材料回答問題:

材料一:熊在入冬前要吃大量食物,在體內轉化為脂肪儲存起來,冬眠時體內脂肪進行分解作用,以維持生命活動。

材料二:生活在南極寒冷環(huán)境中的企鵝體內脂肪可厚達4厘米。

材料三:幼兒曬太陽,可以使其皮膚表皮細胞內的膽固醇轉化為維生素D,起到預防佝僂病的作用。

(1)材料一說明脂肪是_________,分布在動物內臟器官周圍的脂肪還具有_________的作用。

(2)材料二說明脂肪具有___________的作用。

(3)材料三說明維生素D具有________的作用,維生素D和膽固醇都屬于_________類的脂質。

(4)一般用蘇丹Ⅲ鑒定脂肪,顏色反應是_____________色。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下丘腦在人體內環(huán)境的穩(wěn)定與調節(jié)過程中發(fā)揮至關重要的作用。關于下丘腦功能的敘述錯誤的是( )
A.下丘腦分泌的抗利尿激素可引起尿量增加
B.下丘腦的活動受其他相關內分泌腺分泌的激素負反饋調節(jié)
C.下丘腦體溫調節(jié)中樞發(fā)出的神經(jīng)可支配汗腺的活動
D.下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素可引起機體產(chǎn)熱量增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是對某生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調查結果。表中的①、②、③、④分別表示不同的營養(yǎng)級,⑤為分解者。GP表示生物同化作用固定的能量,NP表示生物體貯存著的能量(NP=GP-R),R表示生物呼吸消耗的能量,有關敘述正確的是( )

營養(yǎng)級

單位:102kJ/(m2a)

GP

NP

R

15.91

2.81

13.10

871.27

369.69

501.58

0.88

0.34

0.54

141.20

62.07

79.13

211.85

19.26

192.59


A.生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道可能是②→④→①→③→⑤
B.能量在初級消費者和次級消費者之間的傳遞效率約為11.3%
C.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用五個GP之和表示
D.④營養(yǎng)級GP的去向中,有一部分能量通過自身的糞便流向分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種植物病毒V是通過稻飛虱吸食水稻汁液在水稻中傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播;卮鹋c稻田生態(tài)系統(tǒng)相關的問題:
(1)在稻田生態(tài)系統(tǒng)中,青蛙與稻飛虱的種間關系為
(2)青蛙從稻飛虱獲得的能量最終來自于。
(3)“退耕還林”后,稻田生態(tài)系統(tǒng)將演變?yōu)樯稚鷳B(tài)系統(tǒng),這種演替類型是演替。人類活動“退耕還林”(填“改變”或“未改變”)了演替的速度;(填“改變”或“未改變”)演替的方向。
(4)與稻田生態(tài)系統(tǒng)相比,森林生態(tài)系統(tǒng)中的豐富度 , 豐富度是指。
(5)森林生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的空間結構包括。與稻田相比,森林中的動物分層現(xiàn)象(填“簡單”或“復雜”),原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究“影響酶活性的因素”,某生物興趣小組設計了一個實驗方案,如下表:

試管

底物和試劑

實驗條件

1

1 cm3的正方體凝固蛋白質+4mL蒸餾水

37℃水浴;pH 1.5

2

1 cm3的正方體凝固蛋白質+4mL胃蛋白酶

37℃水浴;pH 8

3

1 cm3的正方體凝固蛋白質+4mL胃蛋白酶

4

1 cm3的正方體凝固蛋白質+4mL胃蛋白酶

0℃水浴;pH1.5

(1)請完成實驗方案:應為_______________________________。

(2)2、3試管為一組對照實驗,本實驗要探究的自變量是____________,請為該組實驗擬定一個課題名稱________________________________________________。

(3)本實驗的因變量可以通過觀察_______________________________________________確定。

(4)3、4號試管所研究的問題中,pH屬于_________________。

(5)用雙縮脲試劑檢測4號試管的實驗結果,其溶液呈_____,原因是___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某山區(qū)實施退耕還林后經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展成了森林。下列相關敘述中,錯誤的是

A.實施退耕還林后,可增大部分野生動植物種群的環(huán)境容納量

B.實施退耕還林前的農(nóng)田群落中不存在垂直結構,只存在水平結構

C.在演替過程中,森林階段利用陽光等資源的能力高于灌木階段

D.群落演替到相對穩(wěn)定階段后,群落內的物種組成仍會發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以甲流病毒蛋白為抗原制備單克隆抗體的敘述正確的是(  )
A.用純化的病毒蛋白反復注射到小鼠體內,產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體
B.體外培養(yǎng)單個漿細胞可以獲得大量針對甲流病毒的單克隆抗體
C.將等量漿細胞和骨髓瘤細胞混合,經(jīng)滅活的病毒誘導融合后的細胞均為雜交瘤細胞
D.利用該單克隆抗體與甲流病毒蛋白特異性結合的方法可診斷出病毒感染者

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