藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有
 
 
,是能進(jìn)行
 
的自養(yǎng)生物.在藍(lán)藻和細(xì)菌的細(xì)胞中,都沒有成形的
 
,但都含有的一種細(xì)胞器是
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:原核生物細(xì)胞與真核生物細(xì)胞最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核.
原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中共同具有的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA.
解答: 解:藍(lán)藻和細(xì)菌均屬于原核生物,因此細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核,但是均存在核糖體這種細(xì)胞器.藍(lán)藻隨沒有葉綠體,但是也能夠進(jìn)行光合作用,這是因?yàn)槠浼?xì)胞結(jié)構(gòu)中含有葉綠素和藻藍(lán)素.
故答案為:
葉綠素、藻藍(lán)素、光合作用、細(xì)胞核、核糖體
點(diǎn)評(píng):本題考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)以及藍(lán)藻的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力,屬于簡(jiǎn)單題.考生要明確所有的細(xì)胞生物中均含有核糖體這種細(xì)胞器;并且藍(lán)藻能夠進(jìn)行光合作用的原因是細(xì)胞中含有葉綠素和藻藍(lán)素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

糖尿病是一種常見病,且發(fā)病率有逐年上升的趨勢(shì).如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的操作過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)此基因工程技術(shù)中目的基因是
 
,過程②必需的酶是
 
酶,B是
 

(2)在利用AB獲得C的過程中,必須用
 
限制性核酸內(nèi)切酶切割A(yù)和B,再加入
 
酶,才可以形成C.
(3)下列四條DNA分子,彼此間能夠粘連起來拼接成新的DNA分子的一組是
 


A.①②B.②③C.③④D.②④
(4)合成的胰島素含有51個(gè)氨基酸,由兩條肽鏈組成,那么決定它的合成的基因至少應(yīng)含有堿基
 
個(gè).
(5)若氨基酸的相對(duì)分子量為100,該胰島素的相對(duì)分子量約為
 

(6)不同生物間基因的移植成功,說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在番茄的生產(chǎn)過程中,由于連續(xù)陰雨天氣,光照弱,易導(dǎo)致溫室大棚內(nèi)的番茄減產(chǎn).為此,農(nóng)技人員研究了在不同光照條件下,對(duì)番茄葉綠素a、b的含量和C3的最大消耗速率及有機(jī)物含量的影響,獲得如下結(jié)果.請(qǐng)回答:
光照強(qiáng)度 葉綠素a含量和葉綠素b的含量比值 C3的最大消耗速率(umol?m-2?s-1 有機(jī)物含量(g?L-1
正常光
 
4.46 31.7 1.9
3.97 25.4 1.6
弱光 4.07 11.2 1.2
3.73 11.8 1.4
(1)實(shí)驗(yàn)表明,在弱光條件下,對(duì)于吸收光能有更大作用的葉綠素是
 
,C3最大消耗速率較小的主要原因是
 

(2)研究人員還發(fā)現(xiàn),在密閉的溫室中栽培的番茄,即使光照、溫度及水肥條件均適宜,番茄的光合速率仍然較低,其主要原因最可能是
 

(3)如圖表示在適宜條件下生長(zhǎng)的番茄幼苗葉綠體中某兩種化合物([H]、ADP、C3或C5),T1--T3表示改變某一條件后兩種化合物含量的變化,若T1時(shí)刻突然降低CO2濃度則物質(zhì)A、B分別指的是
 
,若T1時(shí)刻突然降低光照強(qiáng)度,則物質(zhì)A、B又分別指的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)教材中相關(guān)的知識(shí)完成下列填空.
(1)人體血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽和
 
的含量有關(guān).
(2)人類的長(zhǎng)期記憶可能與
 
的建立有關(guān).
(3)人類的過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體,在
 
次接受相同的抗原時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂.
(4)植物根的向地生長(zhǎng)和植物的頂端優(yōu)勢(shì)說明生長(zhǎng)素生理作用具有
 
性.
(5)生物多樣性的價(jià)值包括
 
、間接價(jià)值和直接價(jià)值.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會(huì)使T細(xì)胞活性下降,對(duì)病毒,真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低.如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請(qǐng)據(jù)圖答下列問題.
(1)由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)通過突觸前膜釋放
 
作用于突觸后膜上遞質(zhì)的受體,直接調(diào)節(jié)免疫細(xì)胞的活動(dòng),還可通過下丘腦分泌有關(guān)激素作用于垂體,間接調(diào)節(jié)免疫細(xì)胞的活動(dòng).
(2)精神因素使T細(xì)胞活性下降,從而引起機(jī)體生成抗體的能力降低,分析其原因是
 

(3)若抗體與自身紅細(xì)胞結(jié)合,造成這些紅細(xì)胞被吞噬和分解,這在免疫學(xué)上稱為
 

(4)維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流,動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有:一是
 
(填三種)等信息分子通過體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn),二是通過細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流.
(5)接種過流感疫苗的健康人也可能在短期內(nèi)不止一次地患流感,其免疫學(xué)原因可能是①流感病毒易突變,使原來的疫苗失去效用;②
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物的遺傳信息都儲(chǔ)存于DNA中.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來源: 題型:

四位同學(xué)分別對(duì)人體內(nèi)環(huán)境相關(guān)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),并繪制了概念圖,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

蠶豆體細(xì)胞有12條染色體.將正在萌發(fā)的蠶豆置于4度低溫培養(yǎng)一段時(shí)間后,取其根尖制作裝片,在顯微鏡下觀察,細(xì)胞中染色體數(shù)目應(yīng)該是( 。
A、6或12條
B、6或18條
C、12或18條
D、12或24條

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生物體的組成元素說法正確的是( 。
A、糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)都含有C、H、O元素
B、糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)都含有相同比例的C、H、O元素
C、小麥體內(nèi)的化學(xué)元素與自然界中的化學(xué)元素在種類和數(shù)量上完全相同
D、小麥體內(nèi)的化學(xué)元素與玉米體內(nèi)的化學(xué)元素在種類和數(shù)量上完全相同

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