如圖描述的是上述利用轉(zhuǎn)基因番茄獲得產(chǎn)品的過(guò)程.已知限制酶a的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-GGATCC-,限制酶b的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-GATC-.
(1)圖中①的過(guò)程是
 
過(guò)程.
(2)圖中②的過(guò)程,在基因工程中的步驟是
 

(3)目的基因與農(nóng)桿菌質(zhì)粒重組過(guò)程中,對(duì)符合設(shè)計(jì)要求的質(zhì)粒進(jìn)行酶切.請(qǐng)畫出農(nóng)桿菌質(zhì)粒被限制酶a切割后所形成的兩個(gè)DNA片段末端堿基序列
 

(4)目的基因?qū)爰?xì)胞后要成功表達(dá),需經(jīng)歷
 
 
兩個(gè)過(guò)程.
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:分析圖解:圖示表示利用轉(zhuǎn)基因番茄獲得產(chǎn)品的過(guò)程,圖中①表示通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程合成目的基因,然后通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,過(guò)程②表示目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,然后通過(guò)目的基因的檢測(cè)與鑒定獲得轉(zhuǎn)基因植株.
解答: 解:(1)根據(jù)圖示過(guò)程可知,圖中①表示通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程合成目的基因.
(2)圖中②的過(guò)程,在基因工程中的步驟是將重組DNA分子(重組質(zhì)粒)導(dǎo)入受體細(xì)胞.
(3)根據(jù)題意可知,限制酶a的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-GGATCC-,因此農(nóng)桿菌質(zhì)粒被限制酶a切割后所形成的兩個(gè)DNA片段末端堿基序列為
(4)目的基因?qū)爰?xì)胞后要成功表達(dá),需經(jīng)歷轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程.
故答案為:
(1)逆轉(zhuǎn)錄
(2)將重組DNA分子(重組質(zhì)粒)導(dǎo)入受體細(xì)胞
(3)

(4)轉(zhuǎn)錄    翻譯
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合基因工程操作圖解,考查了基因工程的操作步驟,要求考生能夠根據(jù)圖解判斷圖中①②過(guò)程表示的操作;能夠根據(jù)識(shí)別位點(diǎn)寫出粘性末端;識(shí)記基因表達(dá)的過(guò)程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知某DNA分子片段所轉(zhuǎn)錄的信使RNA中腺嘌呤占17%,尿嘧啶占21%,則這個(gè)DNA片段中胸腺嘧啶占(  )
A、17%B、19%
C、21%D、38%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究人員以某綠色植物為材料,利用多套圖甲裝置,對(duì)影響光合作用的環(huán)境因素進(jìn)行研究.

(1)為了探究溫度對(duì)光合作用的影響,首先應(yīng)在圖甲裝置的燒杯內(nèi)加入二氧化碳緩沖液,然后再打開(kāi)該裝置的活塞開(kāi)關(guān),使U型管兩側(cè)的液面如圖甲所示,關(guān)閉活塞.實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是U型管A側(cè)液面的變化值.在每一給定溫度,其他條件均相同且適宜的情況下光照1小時(shí),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
溫度(℃) 5 10 15 20 25 30 35
水柱高度(mm/h) 1.0 1.7 2.5 3.2 3.7 3.5 3.0
請(qǐng)分析水柱的高度表示的是
 
(填總光合速率或凈光合速率).
(2)夏季去除圖甲的水浴裝置和小燒杯后,置于自然環(huán)境條件下,假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣濕度對(duì)植物蒸騰作用的影響、微生物對(duì)CO2濃度的影響均忽略不計(jì),利用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)定了該玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化情況,繪制成如圖乙曲線.請(qǐng)問(wèn)一晝夜中植物體內(nèi)的有機(jī)物總量
 
(能、不能)增加.
(3)乙圖中EF段形成的原因是
 
;在
 
時(shí)有機(jī)物的積累最多.
(4)若用甲裝置來(lái)探究溫度對(duì)綠色植物的呼吸速率的影響,首先燒杯中應(yīng)該加入試劑
 
,其次還要將甲裝置進(jìn)行
 
處理.
(5)圖乙D到G段玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度下降的原因是
 
,光合作用速率等于呼吸作用速率的點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知某哺乳動(dòng)物棒狀尾(A)對(duì)正常尾(a)為顯性,直毛(B)對(duì)卷毛(b)為顯性,黃色毛(Y)對(duì)白色毛(y)為顯性.但是雌性個(gè)體無(wú)論基因型如何,均表現(xiàn)為白色毛.三對(duì)基因均位于常染色體上并遵循基因的自由組合定律.請(qǐng)回答:
(1)如果想依據(jù)子代的表現(xiàn)型判斷出性別,下列各雜交組合中,能滿足要求的是
 

①aayy×AAYY    ②AAYy×aayy    ③AaYY×aaYy    ④AAYy×aaYy
(2)如果一只黃色個(gè)體與一只白色個(gè)體交配,生出一只白色雄性個(gè)體,則父本、母本、子代個(gè)體的基因型分別是
 

(3)如果一只表現(xiàn)型為黃色棒狀尾和一只白色棒狀尾的親本雜交,F(xiàn)l表現(xiàn)型雄性
3
8
黃色棒狀、
1
8
黃色正常、
3
8
白色棒狀、
1
8
白色正常;雌性
3
4
白色棒狀、
1
4
白色正常,則兩個(gè)親本的基因型組合為雌性:
 
;雄性:
 

(4)如果該動(dòng)物的某基因結(jié)構(gòu)中一對(duì)脫氧核苷酸發(fā)生改變,而蛋白質(zhì)中的氨基酸序列并未改變,其可能的原因是:①
 
,②
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅是非常小的蠅類,如圖是科學(xué)家對(duì)果蠅正常染色體上部分基因的測(cè)序結(jié)果.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)圖1,控制黃身和朱紅眼的兩個(gè)基因在形成配子時(shí),
 
(能或不能)遵循基因自由組合定律.其原因是
 

(2)果蠅體內(nèi)的圖1染色體上所呈現(xiàn)的基因,不一定能在后代中全部表達(dá),可能的原因是:
 
.(答出一點(diǎn)即可)
(3)與圖1相比,圖2發(fā)生的變異是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)(用粗箭頭表示)和物質(zhì)循環(huán)(用細(xì)箭頭表示)示意圖,科學(xué)家對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)能量沿營(yíng)養(yǎng)級(jí)流動(dòng)的定量分析結(jié)果如圖所示(單位:J?cm-2?a-1),請(qǐng)回答:

(1)科學(xué)家在調(diào)查某植食動(dòng)物的種群密度時(shí),發(fā)現(xiàn)被標(biāo)志過(guò)的動(dòng)物再次被捕捉的難度加大,所以測(cè)得的種群密度要比實(shí)際值
 
.用樣方法調(diào)查雙子葉植物的種群密度時(shí).為避免主觀因素的影響,要做到
 

(2)植食動(dòng)物與食肉動(dòng)物之間能通過(guò)彼此尿液的氣味等來(lái)避敵或捕食,這說(shuō)明信息能夠
 
,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(3)分析可知,一年內(nèi)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
 J?cm-2?a-1.A1、A2、A3代表各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中
 
的能量.
(4)分析發(fā)現(xiàn),植食動(dòng)物糞便中的能量為15J?cm-2?a-1.遺體殘骸中的能量為2J?cm-2?a-1,則能量從生產(chǎn)者流向植食動(dòng)物的傳遞效率為
 
.能為分解者提供生命活動(dòng)所需能量的場(chǎng)所有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為調(diào)查黃鸝的種群密度,用捕鳥(niǎo)網(wǎng)捕獲30只鳥(niǎo),其中黃鸝5只,做標(biāo)志后放回自然界,第二年又捕獲了30只鳥(niǎo),其中有標(biāo)志的黃鸝2只,沒(méi)有標(biāo)志的黃鸝6只,則此地區(qū)黃鸝的種群個(gè)體數(shù)大約為(  )
A、20只B、15只
C、75只D、45只

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

沙漠中的嚙齒動(dòng)物和螞蟻都以植物種子為食.嚙齒動(dòng)物喜歡取食大粒種子,螞蟻偏愛(ài)小粒種子.在該生態(tài)系統(tǒng)中,大粒種子植物在與小粒種子植物的競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì).科研人員在1974~1977年間,在某一實(shí)驗(yàn)區(qū)域內(nèi)進(jìn)行了嚙齒動(dòng)物的有無(wú)對(duì)螞蟻數(shù)量影響的相關(guān)研究.下列有關(guān)分析正確的是( 。
A、在該生態(tài)系統(tǒng)中,螞蟻和嚙齒動(dòng)物之間沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B、在該生態(tài)系統(tǒng)中,螞蟻和嚙齒動(dòng)物分別屬于第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C、移走全部嚙齒動(dòng)物后,螞蟻的數(shù)量會(huì)先增加然后維持相對(duì)穩(wěn)定
D、嚙齒動(dòng)物可通過(guò)植物間的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)螞蟻的數(shù)量產(chǎn)生影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、SARS病毒無(wú)上述任何結(jié)構(gòu),但其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì)
B、大腸桿菌和酵母菌的體內(nèi)都沒(méi)有核膜包圍的結(jié)構(gòu)⑨
C、硝化細(xì)菌的細(xì)胞無(wú)⑥,但能進(jìn)行有氧呼吸
D、藍(lán)藻細(xì)胞不含有⑦,但能進(jìn)行光合作用

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