2015年5月以來(lái)，巴西發(fā)生了大規(guī)模寨卡病毒感染疫情。寨卡病毒是RNA病毒，是一種通過(guò)蚊蟲(chóng)進(jìn)行傳播的蟲(chóng)媒病毒，下列有關(guān)敘述正確的是

A．寨卡病毒和蚊蟲(chóng)兩者的核酸徹底水解，其產(chǎn)物中都有5種堿基

B．寨卡病毒和蚊蟲(chóng)可遺傳變異的來(lái)源都是突變和基因重組

C．寨卡病毒能引起人體的特異性免疫有體液免疫和細(xì)胞免疫

D．寨卡病毒繁殖時(shí)，其合成蛋白質(zhì)所需的模板、原料和能量等均由宿主細(xì)胞提供

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市高一下第4周周練生物卷（解析版） 題型：綜合題

生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡，試回答：

（1） 如果轉(zhuǎn)換器上安置的兩個(gè)物鏡標(biāo)有40×和10×，目鏡標(biāo)10×，那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到物像的__________（填“長(zhǎng)度”、“面積”或“體積”）是物體的__________倍。

（2） 當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到細(xì)胞__________個(gè)。

（3）在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞，在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離，為便于判明，此時(shí)應(yīng)（ ）

A．改用凹面反光鏡，放大光圈 B．改用凹面反光鏡，縮小光圈

C．改用平面反光鏡，放大光圈 D．改用平面反光鏡，縮小光圈

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在玉米中，控制某種除草劑抗性（簡(jiǎn)稱(chēng)抗性，T)與除草劑敏感（簡(jiǎn)稱(chēng)非抗，t)、非糯性（G)與糯性（g)的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。有人以純合的非抗非糯性玉米（甲）為材料，經(jīng)過(guò)誘變處理獲得抗性非糯性個(gè)體（乙）；甲的花粉經(jīng)誘變處理并培養(yǎng)，獲得可育的非抗糯性個(gè)體（丙)。請(qǐng)回答：

（1）獲得丙的過(guò)程中，運(yùn)用了誘變育種和_______________育種技術(shù)。誘變育種是利用________或_________因素來(lái)處理生物，使生物發(fā)生_______________。

（2）若要培育抗性糯性的新品種，采用乙與丙雜交，F(xiàn)1只出現(xiàn)抗性非糯性和非抗非糯性的個(gè)體；從F1中選擇表現(xiàn)型為_(kāi)__________的個(gè)體自交，F(xiàn)2中有抗性糯性個(gè)體，其比例是____________________。

（3）若采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)改良上述抗性糯性玉米的抗蟲(chóng)性，通常從其它物種獲得__________,將其和__________用合適的限制性核酸內(nèi)切酶分別切割，然后借助__________連接，形成重組DNA分子，再轉(zhuǎn)移到該玉米的培養(yǎng)細(xì)胞中，經(jīng)篩選和培養(yǎng)等獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)植株。

（4）近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外針對(duì)轉(zhuǎn)基因生物的食品安全性頗有爭(zhēng)議，請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶�。�?分）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四個(gè)雜交組合中，子代中能出現(xiàn)3:1的性狀分離比的是

A. Aa×Aa B.AA×Aa C. Aa×aa D. AA×aa

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東省佛山市高三第三次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

“諾如病毒”感染性腹瀉是一種急性腸道傳染病，感染對(duì)象主要是成人和學(xué)齡兒童，寒冷季節(jié)常在社區(qū)、學(xué)校等處集中爆發(fā)，癥狀多表現(xiàn)為發(fā)熱、嘔吐、腹瀉，全身酸痛等。

（1）人感染病毒常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦的 中樞，使有關(guān)腺體分泌的腎上腺素和 的量增加，從而使產(chǎn)熱增加。發(fā)熱時(shí)，體表與外界溫差增大，

皮膚內(nèi) 感受器興奮，繼而引起畏寒的感覺(jué)。

（2）嚴(yán)重腹瀉失水過(guò)多時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓 ，刺激下丘腦滲透壓感受器,引起垂體釋放 , 以維持體內(nèi)的水鹽平衡。

（3）嘔吐引起的無(wú)法進(jìn)食會(huì)導(dǎo)致血糖降低，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使

細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)，此調(diào)節(jié)方式屬于 調(diào)節(jié)。

（4）諾如病毒侵入人體細(xì)胞后，細(xì)胞免疫發(fā)生作用， 細(xì)胞能引起靶細(xì)胞_______ （填“凋亡”或“壞死”）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶八中高二下暑期自習(xí)練習(xí)生物卷（解析版） 題型：綜合題

人和哺乳動(dòng)物的尿液中含有尿素，大量尿素的排放會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，已知土壤中有含有脲酶，可降解尿素，下圖是某同學(xué)從土壤中篩選降解尿素的細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

配制土壤溶液→系列稀釋→涂布平板與培養(yǎng)→菌落計(jì)數(shù)

（1）為篩選能分泌脲酶的細(xì)菌，一般選用 的培養(yǎng)基（從營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)方面答）。從功能上講，該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。

（2） 法是將樣液進(jìn)行一系列的梯度稀釋?zhuān)缓蠼臃N培養(yǎng)細(xì)菌并統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目，在稀釋土壤溶液的過(guò)程中每一步都要在 旁進(jìn)行操作。稀釋處理的目的是 。

（3）若培養(yǎng)基中存在還有脲酶的細(xì)菌，則其菌落周?chē)鷷?huì)出現(xiàn)紅色分解圈，這是由于尿素被分解產(chǎn)生 ，

遇到培養(yǎng)基中所加酚紅指示劑產(chǎn)生了顏色變化。

（4）實(shí)驗(yàn)中使用過(guò)的培養(yǎng)基在實(shí)驗(yàn)完成后應(yīng)如何處理？ ；

為什么？ 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶八中高二下暑期自習(xí)練習(xí)生物卷（解析版） 題型：選擇題

果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)節(jié)，下列敘述正確的是

A.細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長(zhǎng)中起促進(jìn)作用

B.生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)的發(fā)育和成熟沒(méi)有影響

C.乙烯在果實(shí)生長(zhǎng)和成熟中起抑制作用

D.脫落酸在果實(shí)成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實(shí)脫落

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高二下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能正確表示神經(jīng)纖維受刺激時(shí)，刺激點(diǎn)膜電位由靜息狀態(tài)轉(zhuǎn)為興奮狀態(tài)的過(guò)程是( ）

A．①→④ B．②→③ C．③→② D．④→①

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

子女先天愚型病的相對(duì)發(fā)生率與母親年齡的關(guān)系如圖所示，因此應(yīng)提倡

A.婚前檢查 B.適齡生育 C.產(chǎn)前診斷 D.禁止近親結(jié)婚

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