A. | 葉綠體基粒 | B. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | C. | 線粒體基質(zhì) | D. | 葉綠體基質(zhì) |
分析 1、
2、
解答 解:A、葉綠體基粒是光合作用光反應(yīng)的場所,能產(chǎn)生[H]和ATP這兩類物質(zhì),A錯誤;
B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞呼吸第一階段的場所,能產(chǎn)生[H]和ATP這兩類物質(zhì),B錯誤;
C、線粒體基質(zhì)是細(xì)胞有氧呼吸第二次階段的產(chǎn)生,能產(chǎn)生[H]和ATP這兩類物質(zhì),C錯誤;
D、葉綠體基質(zhì)是光合作用暗反應(yīng)的場所,也是消耗[H]和ATP這兩類物質(zhì)的場所,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞呼吸和光合作用的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有氧呼吸和光合作用的具體過程、場所及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識,能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA重組技術(shù) | B. | 動物細(xì)胞融合 | C. | 植物體細(xì)胞雜交 | D. | 植物組織培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 漿細(xì)胞分泌抗體 | B. | 番茄根細(xì)胞吸收Mg2+ | ||
C. | 螢火蟲發(fā)光 | D. | 性腺細(xì)胞分泌性激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度都將逐漸下降 | |
B. | 甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度一定相同 | |
C. | 若實(shí)驗(yàn)一段時間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲葉片的呼吸強(qiáng)度一定比乙低 | |
D. | 若實(shí)驗(yàn)一段時間后,甲葉片所在小室中CO2濃度較乙低,則甲固定CO2的能力較乙低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體增殖需要細(xì)菌提供原料、酶、能量和模板 | |
B. | 含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1:8 | |
C. | 該過程至少需要鳥嘌呤脫氧核苷酸6000個 | |
D. | 若該DNA發(fā)生突變,其控制的性狀一定會發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙一樣多 | B. | 乙比甲多 | C. | 甲比乙多 | D. | 甲、乙都沒有 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
子代不同于親代的性狀,主要來自基因重組,下列圖解中可以發(fā)生基因重組的是( )
A.①②④⑤ B.①②③④⑤⑤ C.③⑥ D.④⑤
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