分析 探究溫度對(duì)酶活性的影響,本實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度,因變量是酶活性,觀(guān)測(cè)指標(biāo)是:與碘液是否變藍(lán)(淀粉的剩余量),分析圖1可知:溫度≥50℃,反應(yīng)時(shí)間超過(guò)30min時(shí),生成物的量不再增加,酶失活.
解答 解:(1)由圖一分析,40℃反應(yīng)速率最大,溫度=50℃,反應(yīng)時(shí)間超過(guò)30min時(shí),生成物的量不再增加,酶失活該淀粉酶的最適溫度范圍在40℃~50℃之間,隨著時(shí)間的推移,30℃、40℃條件下生成物仍在增加,超過(guò)了30min時(shí)50℃生成物的量,可見(jiàn)30min時(shí)50℃試管中底物沒(méi)有完全分解.看圖可知60℃酶失活所需要的時(shí)間小于30min,結(jié)論是在不同溫度下,酶失活所需要的時(shí)間不同,溫度越高,酶變性失活所需的時(shí)間越短.
(2)看以可知:30min時(shí)50℃的試管,生成物量最大,40℃、和60℃的兩組生成物量一樣大,根據(jù)曲線(xiàn)圖繪制30min時(shí)不同溫度下生成物量的曲線(xiàn).
故答案為:
(1)40℃~50℃
沒(méi)有,隨著時(shí)間的推移,30℃、40℃條件下生成物仍在增加,超過(guò)了30min時(shí)50℃生成物的量
在不同溫度下,酶失活所需要的時(shí)間不同,溫度越高,酶變性失活所需的時(shí)間越短
(2)
點(diǎn)評(píng) 本題考查了溫度對(duì)酶活性的影響,意在考查考生分析自變量,獲取因變量的能力,分析表格數(shù)據(jù),得出相應(yīng)結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一定區(qū)域內(nèi)所有生物的全部等位基因的總和稱(chēng)之為基因庫(kù) | |
B. | 種群的基因型頻率不變基因頻率一定不變,基因頻率不變基因型頻率也一定不變 | |
C. | 自然選擇不是進(jìn)化的唯一因素,但卻是適應(yīng)性進(jìn)化的唯一因素 | |
D. | 因?yàn)樯锿蛔兊念l率不高,因此同地物種的形成比異地物種的形成所需時(shí)間長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 取適量的幼胚研碎,滴加少量的一種被還原后為白色的試劑,一段時(shí)間后試劑顏色可能變白的原因與種子呼吸過(guò)程產(chǎn)生[H]有關(guān) | |
B. | 當(dāng)種子中的有機(jī)物消耗完畢,溫度計(jì)讀數(shù)TB最高 | |
C. | 一段時(shí)間后,玻璃管中的有色液滴移動(dòng)的距離hC>hB=hA | |
D. | A、B兩試管有色液滴右移的速率不一樣 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 食物鏈和食物網(wǎng) | B. | 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 | ||
C. | 物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng) | D. | 生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 非姐妹染色單體之間發(fā)生自由組合,導(dǎo)致基因重組 | |
B. | 鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者細(xì)胞中攜帶谷氨酸的tRNA與正常人不同 | |
C. | 基因突變能產(chǎn)生新基因,導(dǎo)致新的基因型出現(xiàn),但一定不會(huì)導(dǎo)致染色體上基因數(shù)量的變化 | |
D. | 30%的蔗糖溶液可引起洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖氧化分解為CO2和水 | |
B. | 氨基酸合成為多肽 | |
C. | 淀粉在淀粉酶的作用下水解為麥芽糖 | |
D. | 自由水轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)合水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三者主要的組成成分相同 | |
B. | 三者均有控制物質(zhì)交換的功能 | |
C. | 三者面積和蛋白質(zhì)含量的不同導(dǎo)致功能不同 | |
D. | 三者均附有多種大量的酶,有利于各種生化反應(yīng)的順利進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•成都模擬)將洋蔥根尖細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期,然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)完成一個(gè)細(xì)胞周期.下列敘述正確的是( )
A.第一個(gè)細(xì)胞周期中,細(xì)胞內(nèi)放射性迅速升高的時(shí)期是分裂前期
B.第一個(gè)細(xì)胞周期結(jié)束后,每個(gè)子細(xì)胞中都有一半的染色體被標(biāo)記
C.第二個(gè)細(xì)胞周期的分裂中期,每條染色體中僅有一條單體被標(biāo)記
D.完成兩個(gè)細(xì)胞周期后,每個(gè)子細(xì)胞中含3H標(biāo)記的染色體數(shù)目相同
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省三箭分校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•吉林期末)下列關(guān)于酶的敘述中正確的一項(xiàng)是( )
①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的;
②酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)都是酶;
③酶能降低化學(xué)反應(yīng)活化能,具有專(zhuān)一性、高效性;
④酶促反應(yīng)與外界條件無(wú)關(guān);
⑤淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解;
⑥酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用.
A.①②③ B.①②④⑤ C.①②③⑤ D.①③⑤
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