細胞膜塑形蛋白促進囊泡形成的機制揭示,為了將細胞內的廢物清除,細胞膜塑形蛋白會促進囊泡(分子垃圾袋)形成。將來自細胞區(qū)室表面舊的受損的蛋白質帶到內部“回收利用工廠”,在那里將廢物降解,使“組件”被重新利用。下列相關敘述中錯誤的是
A.細胞膜塑形蛋白、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性 |
B.“分子垃圾袋”應主要由磷脂和蛋白質構成,該結構具有流動性的特點 |
C.“回收利用工廠”可能是溶酶體,“組件”可能是氨基酸 |
D.細胞膜塑形蛋白在合成過程中,核糖體提供場所、線粒體可提供動力 |
A
解析試題分析:細胞膜的塑形蛋白的單體為氨基酸(20種),核酸的單體為核苷酸(8種),淀粉的單體為葡萄糖,因此葡萄糖的排列順序不具有多樣性,故A錯誤;根據(jù)分泌蛋白形成過程等知識,可判斷囊泡(分子垃圾袋)由生物膜構成,主要由磷脂和蛋白質構成,具有生物膜流動性的特點,故B正確;溶酶體中水解酶可以水解細胞中衰老損傷的細胞器等,可以作為“回收利用工廠”,故C正確;細胞膜塑形蛋白在細胞的核糖體內合成,合成所需要的能量由線粒體或在細胞質基質提供,故D正確。
考點:本題考查囊泡的形成、各種細胞器的功能,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論。
科目:高中生物 來源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖甲為某自然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少。請據(jù)圖分析錯誤的是
A.圖甲中m1、m2表示的能量形式分別為太陽能、熱能,能量主要是以化學能的形式輸入該生態(tài)系統(tǒng) |
B.圖乙中,若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示同化固定的能量,C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量 |
C.該生態(tài)系統(tǒng)必須當能量狀況表現(xiàn)為正金字塔形狀時,方可維持生態(tài)系統(tǒng)的正常運轉,從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
D.若該自然生態(tài)系統(tǒng)為一湖泊,由于環(huán)境因素的變遷,經過若干年后演變?yōu)橐簧�,此屬于種群的次生演替 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖描述了遺傳信息傳遞的方向,下列相關敘述正確的是
A.其中⑤不屬于中心法則 | B.中心法則是指遺傳信息的轉錄和翻譯 |
C.根尖的分生區(qū)細胞有①.②.③ | D.某些原核生物細胞有④和⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
DNA復制過程中,保證復制準確無誤進行的關鍵步驟是
A.破壞氫鍵并使DNA雙鏈解開 | B.游離脫氧核苷酸與母鏈堿基互補配對 |
C.配對的游離脫氧核苷酸連接成子鏈 | D.子鏈與模板母鏈盤繞成雙螺旋結構 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com