器官移植在當(dāng)今的疾病治療中普遍被應(yīng)用，但在全世界的臨床醫(yī)學(xué)上普遍存在供體器官不足和器官移植后發(fā)生免疫排斥反應(yīng)問題。為了解決上述問題，人們提出了很多設(shè)想。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）器官移植發(fā)生的免疫排斥反應(yīng)屬于__________（填“體液免疫”或“細(xì)胞免疫”）。__________的應(yīng)用大大提高了器官移植的成功率，給需要進(jìn)行器官移植的患者帶來了福音。

（2）現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明，可從新生兒劑帶血中分離出細(xì)胞，若將來需進(jìn)行器官移植，可通過培養(yǎng)該類細(xì)胞并加入__________因子以培育出人造組織器官，用于自身移植，這樣可避免免疫排斥反應(yīng)。

（3）借助核移植技術(shù)獲得器官：哺乳動物核移植可以分為____________核移植（比較容易）和體細(xì)胞核移植（比較難）。對于需要進(jìn)行器官移植的成年患者，可取出病人正常的體細(xì)胞，進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，將其注入處于____________期的去核卵母細(xì)胞中，通過電刺激方法使兩細(xì)胞融合，然后用物理或化學(xué)方法激活受體細(xì)胞，使____________發(fā)育成器官，由于核基因來自于病人自身，所以器官移植后也不會發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。

（4）為了擴(kuò)大器官供體的來源，科學(xué)家試圖利用基因工程手段抑制或祛除抗原決定基因，再利用克隆技術(shù)，培育出沒有免疫排斥反應(yīng)的豬器官，從而解決供體短缺問題。獲得該轉(zhuǎn)基因豬的核心步驟是__________，在該過程中，能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA的是_______________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆河北省保定市高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某小組擬調(diào)查一個池塘生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，請補(bǔ)充完整調(diào)查方案并回答有關(guān)問題：

（1）地點(diǎn)：池塘。

（2）器材：溫度計(jì)、光照強(qiáng)度測定儀、酸度計(jì)、溶氧測定儀、水網(wǎng)、顯微鏡、放大鏡、筆、記錄本等。

（3）調(diào)查如下項(xiàng)目：

①非生物成分：調(diào)查的成分有__________、________。

②生物成分：調(diào)查池塘中藍(lán)球藻的數(shù)量變化與下列哪種生物的調(diào)查方法相類同？___________（酵母菌、水草、鯽魚、田鼠）。決定藍(lán)球藻種群數(shù)量變化的種群特征是______________________。

（4）如圖是該池塘第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級能量流動部分圖解。

其中B1+C1+D1表示第二營養(yǎng)級用于________的能量。第二營養(yǎng)級所具有的能量只是第一營養(yǎng)級的10—20%，其原因是第一部分能量用于_____________，部分能量直接傳遞給___________，除此之外，還有部分能量未被下一營養(yǎng)級生物所利用。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽省省級名校大聯(lián)考高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物組織中還原糖、淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是

A. 還原糖、淀粉的鑒定通常分別使用雙縮脲試劑、碘液

B. 鑒定還原糖和蛋白質(zhì)都需要進(jìn)行水浴加熱

C. 配制斐林試劑需要NaOH溶液和CuS04溶液

D. 脂肪、蛋白質(zhì)鑒定時分別可見橘黃色顆粒、磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省安陽市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)的敘述，正確的是

A. 外界環(huán)境因素的穩(wěn)定及人體各器官、系統(tǒng)的活動是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)

B. “攝入過咸食物→……→細(xì)胞外液滲透壓相對恒定”這一過程只涉及體液調(diào)節(jié)

C. 外界溫度的變化也會影響內(nèi)環(huán)境中胰高血糖素和胰島素含量的變化

D. 蛋白質(zhì)分解成氨基酸只能在消化道中進(jìn)行，不能在內(nèi)環(huán)境或細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省安陽市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞分化影響細(xì)胞的生理功能，但不影響細(xì)胞中細(xì)胞器的種類

B. 細(xì)胞代謝產(chǎn)生的自由基會導(dǎo)致細(xì)胞衰老，也可能引起基因突變

C. 人體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定與免疫有關(guān)，與細(xì)胞凋亡無關(guān)

D. 癌細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞接觸后，裂解的過程不屬于細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來源：貴州省貴陽市2017屆高三下學(xué)期第五次適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為高等動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識，據(jù)圖回答：

（1）若圖示細(xì)胞為漿細(xì)胞，它的功能是______________，圖中與此功能密切相關(guān)的單層膜細(xì)胞器是________。

（2）若此圖示為衰老的細(xì)胞，除細(xì)胞核體積增大外，細(xì)胞膜發(fā)生的變化是________________，使________功能降低。

（3）圖中初級溶酶體內(nèi)含多種酸性蛋白質(zhì)水解酶，它們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的根本原因是________________________________。

（4）如果用某種藥物處理該細(xì)胞的細(xì)胞膜，發(fā)現(xiàn)其對Ca2+的吸收速率大大降低，面對其他離子物質(zhì)的吸收速率沒有影響，則說明這種藥物的作用是____________________。

（5）脂肪、氨基酸在人體內(nèi)通過一定的化學(xué)反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化為糖類等物質(zhì)，對此現(xiàn)象有抑制作用的物質(zhì)是________________（激素）。

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省臺州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評估考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【加試題】藍(lán)莓果實(shí)中富含花青素，研究表明花青素對癌細(xì)胞的增殖具有一定的抑制作用。為了研究不同濃度、不同時間的花青素的抑制效果，請利用以下材料進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)材料：癌細(xì)胞懸液（含培養(yǎng)液）、藍(lán)莓花青素（濃度200μg/ml)、生理鹽水、卡氏瓶、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、顯微鏡等。

(要求與說明：2天內(nèi)每隔12小時計(jì)數(shù)一次，計(jì)數(shù)具體操作過程不作要求；癌細(xì)胞置于卡氏瓶中培養(yǎng)；實(shí)驗(yàn)條件適宜）

(1)實(shí)驗(yàn)思路：________________。

……

(2)請?jiān)O(shè)計(jì)一個表格用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)________________。

(3)①除了利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板對癌細(xì)胞進(jìn)行計(jì)數(shù)外，也可以利用___________測定癌細(xì)胞培養(yǎng)液的渾濁度。

②分析數(shù)據(jù)時，發(fā)現(xiàn)某個花青素濃度下的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)存在明顯的偏差，如何處理？___________。

A.保留，繼續(xù)求平均值 B.舍棄，其他組別求平均值

C.重新實(shí)驗(yàn)得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) D.取中間值

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省臺州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評估考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)敘述正確的是 (   )

A. 1號與2號對照，說明加熱能提高酶的活性

B. 1號與4號對照，可以驗(yàn)證酶具有高效性

C. 3號和4號裝置應(yīng)置于90°C水浴中進(jìn)行

D. pH是3號與4號的無關(guān)變量

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省雅安市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述,不正確的是

A. 用適宜濃度乙烯利處理鳳梨,可加快果實(shí)成熟

B. 用適宜濃度赤霉素處理生長期的蘆葦,可提高產(chǎn)量

C. 用適宜濃度細(xì)胞分裂素處理大麥,可抑制細(xì)胞分裂

D. 用適宜濃度2, 4－D處理插條,可促進(jìn)插條生根

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