【題目】根據(jù)下圖,回答問(wèn)題:
(1)①→②、①→④的過(guò)程叫做_______;①→③的過(guò)程叫做_______。
(2)組成②、③、④細(xì)胞的_______、_______、_______不同,因此它們屬于不同的___________。
(3)①~⑤所示各細(xì)胞群中,具有分裂能力的是標(biāo)號(hào)____________所示細(xì)胞群。
(4)用丙酮從①中的一個(gè)細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣—水界面上鋪展成單分子層,測(cè)得的單分子層面積是否大于D細(xì)胞表面積的2倍?_______。理由是__________________。
【答案】(1)細(xì)胞分化 細(xì)胞分裂
(2)形態(tài) 結(jié)構(gòu) 功能 細(xì)胞
(3)①③⑤
(4)是 細(xì)胞中有細(xì)胞器和細(xì)胞核,含有膜結(jié)構(gòu)
【解析】(1)圖中①→②、①→④過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化,因此①→②、①→④的過(guò)程叫做細(xì)胞分化。①→③過(guò)程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生變化,因此①→③的過(guò)程叫做細(xì)胞分裂。
(2)從圖中看出組成②、③、④的細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能不同,因此它屬于不同的組織。
(3)①→⑤所示各組細(xì)胞群中,②、④細(xì)胞群發(fā)生了分化失去了分裂能力,具有分裂能力的是標(biāo)號(hào)①、③、⑤所示細(xì)胞群。
(4)由于①細(xì)胞內(nèi)除細(xì)胞膜外,還有各種細(xì)胞器膜和核膜,因此用丙酮從①細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣-水界面上鋪展成單分子層,測(cè)得的單分子層面積大于D細(xì)胞表面積的2倍。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是
A.吸能反應(yīng)過(guò)程涉及高能磷酸鍵的形成
B.小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖伴隨磷酸的形成
C.由氨基酸合成多肽鏈的反應(yīng)屬于吸能反應(yīng)
D.葡萄糖氧化分解生成二氧化碳和水屬于放能反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的細(xì)胞為減數(shù)分裂過(guò)程的一個(gè)時(shí)期。
(1)所示細(xì)胞為減數(shù)分裂的第________次分裂的__________時(shí)期。
(2)細(xì)胞中有________個(gè)染色體,有 個(gè)DNA分子。細(xì)胞內(nèi)有___ __對(duì)同源染色體,它們是 ,有 個(gè)四分體。
(3)細(xì)胞中有___________個(gè)染色單體,它們是 。
(4)細(xì)胞中非同源染色體可能有 種組合。它們是 。
(5)此細(xì)胞經(jīng)第一次分裂后形成的子細(xì)胞中含同源染色體 對(duì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組以大豆為材料進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究,結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖回答:
(1)圖一中②、③過(guò)程進(jìn)行的具體場(chǎng)所分別是_____________,____________。①~④過(guò)程中,能為大豆細(xì)胞合成蛋白質(zhì)供能的過(guò)程是_________________(填數(shù)字)。
(2)由圖二可推知,與P點(diǎn)相比,Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是_________________(寫(xiě)出兩種)
(3)將對(duì)稱(chēng)葉片左側(cè)遮光、右側(cè)曝光(如圖三),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時(shí)后,分別從左右兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱(chēng)重,分別記為a和b(單位:克)。則b與a的差值(即:b-a)所代表的是___________。
(4)在一定的條件下,可用圖三所示裝置來(lái)探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。根據(jù)該圖的材料及設(shè)置,可以確定該實(shí)驗(yàn)的因變量是______________________。
(5)在12點(diǎn)之后的下午某時(shí)間段內(nèi),記錄大棚內(nèi)氧氣釋放量,獲得以下數(shù)據(jù):
每隔20分鐘記錄一次數(shù)據(jù)
…… 24 29 32 34 ……
該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在圖四所示曲線_________段的期間獲得的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組生物性狀中屬于相對(duì)性狀的是( )
A.果蠅的紅眼與棒眼
B.棉花的細(xì)絨和粗絨
C.人的多指與并指
D.玉米的髙莖和豌豆的矮莖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列與生物技術(shù)實(shí)踐相關(guān)的問(wèn)題。
(1)自古酒就與人類(lèi)生活息息相關(guān)。在圖甲所示兩發(fā)酵瓶中裝入等量的葡萄汁進(jìn)行果酒制作實(shí)驗(yàn),若在A裝置的通氣口補(bǔ)充無(wú)菌空氣,那么一段時(shí)間后,能獲得葡萄酒的是________裝置,發(fā)酵是否成功可用____ 對(duì)發(fā)酵產(chǎn)物進(jìn)行檢驗(yàn)確認(rèn)。
(2)圖乙是胡蘿卜素提取粗品鑒定結(jié)果示意圖。點(diǎn)加提取樣品的是______點(diǎn),點(diǎn)加標(biāo)準(zhǔn)樣品的是______點(diǎn),該鑒定實(shí)驗(yàn)的方法叫做________。
(3)微生物培養(yǎng)時(shí),如果想讓培養(yǎng)基內(nèi)只生長(zhǎng)真菌,則可用含 的培養(yǎng)基;后期進(jìn)行菌落統(tǒng)計(jì)時(shí),一般選擇菌落數(shù)在 間的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。
(4)與微生物培養(yǎng)相比,植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加的植物激素是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病的說(shuō)法正確的是
A. 單基因遺傳病是由單個(gè)基因控制的遺傳病
B. 原發(fā)性高血壓、冠心病、苯丙酮尿癥等屬于多基因遺傳病
C. 貓叫綜合征是人的5號(hào)染色體丟失引起的遺傳病
D.遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷能有效預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于T2吞噬體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A.可直接用完全培養(yǎng)基培養(yǎng)所需T2噬菌體
B.可分別用32P和35S來(lái)標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA
C.該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D.與肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的思路相同而實(shí)驗(yàn)技術(shù)不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞正常分化不會(huì)導(dǎo)致下列哪項(xiàng)發(fā)生差異?( )
A.細(xì)胞的形態(tài)和功能 B.細(xì)胞的遺傳信息
C.細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)量 D.細(xì)胞的RNA
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