【題目】下列各組生物性狀中屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A．果蠅的紅眼與棒眼

B．棉花的細(xì)絨和粗絨

C．人的多指與并指

D．玉米的髙莖和豌豆的矮莖

【答案】B

【解析】果蠅的紅眼與白眼不屬于一對(duì)相對(duì)性狀，A錯(cuò)誤；棉花的細(xì)絨和粗絨屬于相對(duì)性狀，B錯(cuò)誤；人的多指與并指不屬于一對(duì)相對(duì)性狀，C正確；玉米的髙莖和豌豆的矮莖不屬于一對(duì)相對(duì)性狀，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答與微生物分離和培養(yǎng)有關(guān)的問題：

（1）稀釋涂布平板法分離純化土壤中微生物的正確操作步驟是 （填序號(hào)）。為減少誤差，在設(shè)置平板是一般要 或以上數(shù)目平板；若統(tǒng)計(jì)出在稀釋倍數(shù)為105的平板上的平均菌落數(shù)為30個(gè)，所用稀釋液的體積為0．2ml，則每克樣品中的菌落數(shù)為 。

①土壤取樣

②稱取10g土壤加入盛有90mL無菌水的錐形瓶中制備土壤提取液

③吸取0．1mL溶液進(jìn)行涂布平板

④依次稀釋至101、102、103、104、105、106、107稀釋度

（2）無菌技術(shù)主要通過消毒和滅菌來避免雜菌的污染。其中對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法分別是 ；要求實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在 進(jìn)行，以避免周圍環(huán)境中微生物的污染。

（3）下圖是某同學(xué)對(duì)萃取的胡蘿卜素樣品所做的鑒定實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。圖中實(shí)驗(yàn)組是 ，實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)寫出有關(guān)的名稱，并按要求回答下面的問題。

（1）填寫名稱：

①_____________；②_____________；③_____________；④_____________；⑤_____________；

（2）有人形象的將DNA的平面結(jié)構(gòu)比喻為一架“梯子”，那么組成這個(gè)“梯子”“扶手”的物質(zhì)是_________和___________，它形成了DNA分子的基本骨架；相當(dāng)于兩個(gè)“扶手”間“階梯”的物質(zhì)是____________，它的形成靠_________相連，并嚴(yán)格遵循___________________原則。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列為某一段多肽鏈和控制它合成的DNA雙鏈的一段．“﹣甲硫氨酸﹣脯氨酸﹣蘇氨酸﹣甘氨酸﹣纈氨酸﹣”密碼表：根據(jù)上述材料，下列描述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．這段DNA中的①鏈只能起轉(zhuǎn)錄模板的作用

B．決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA

C．這條多肽鏈中有4個(gè)“﹣CO﹣NH﹣”的結(jié)構(gòu)

D．若這段DNA的②鏈右側(cè)第二個(gè)堿基T為G替代，這段多肽中將會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)甘氨酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾在對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交試驗(yàn)中，能說明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是（ ）

A． F1產(chǎn)生配子的雌配子：雄配子為1∶1

B． 測(cè)交后代表現(xiàn)型的比為1∶1

C． 測(cè)交后代基因型的比為1∶1

D． F1產(chǎn)生配子的比為1∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖，回答問題：

（1）①→②、①→④的過程叫做_______；①→③的過程叫做_______。

（2）組成②、③、④細(xì)胞的_______、_______、_______不同，因此它們屬于不同的___________。

（3）①～⑤所示各細(xì)胞群中，具有分裂能力的是標(biāo)號(hào)____________所示細(xì)胞群。

（4）用丙酮從①中的一個(gè)細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣—水界面上鋪展成單分子層，測(cè)得的單分子層面積是否大于D細(xì)胞表面積的2倍？_______。理由是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體感染某種病毒以后所發(fā)生的免疫過程，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．該病毒癌基因表達(dá)的病毒多肽可以作為抗原

B．病毒多肽轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上不需要經(jīng)過高爾基體

C．圖中所示免疫過程不需要吞噬細(xì)胞就能完成

D．圖示過程屬于細(xì)胞免疫，過程A表示細(xì)胞的增殖和分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于染色體和基因的說法，不正確的是（ ）

A. 基因在染色體上呈線性排列

B. 染色體上的非等位基因都能自由組合

C. 薩頓通過類比推理得出基因與染色體具有平行關(guān)系

D. 摩爾根通過果蠅雜交試驗(yàn)證明基因在染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為小鼠結(jié)腸癌發(fā)病過程中細(xì)胞形態(tài)和部分染色體上基因的變化。以下表述不正確的是 （ ）

A．結(jié)腸癌的發(fā)生是多個(gè)基因突變累積的結(jié)果

B．圖示中與結(jié)腸癌有關(guān)的基因互為等位基因

C．小鼠細(xì)胞的染色體上本來就存在著與癌變有關(guān)的基因

D．與正常細(xì)胞相比，癌細(xì)胞的表面發(fā)生了變化

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