人們經(jīng)常食用的牛、羊、豬等肉類和白菜、土豆等蔬菜,經(jīng)消化吸收后,其中的成分大多被轉(zhuǎn)化為人體自身的一部分,其根本原因是( )
A. 組成生物體細胞的化學(xué)元素在無機自然界都能找到
B. 在不同生物的細胞內(nèi),組成它們的化學(xué)元素和化合物種類大體相同
C. 組成生物體細胞的基本元素是碳
D. 不同生物的細胞內(nèi),組成它們的化學(xué)元素的含量大體相同
科目:高中生物 來源:2017屆新疆哈密地區(qū)二中高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知紅玉杏花朵顏色由Aa、Bb兩對獨立遺傳的基因共同控制,基因型與表現(xiàn)型如下表,下列說法正確的是
基因型 | A bb | A Bb | A BB、aa |
表現(xiàn)型 | 深紫色 | 淡紫色 | 白色 |
A.基因型為AaBb的植株測交,子代開白色花的占1/4
B.基因型為AaBb的植株自交,子代開淡紫色花的占9/16
C.若純合白色植株與淡紫色植株雜交,則子代中深紫色植株的基因型全為Aabb
D.純合白色植株與純合深紫色植株雜交,若子代全為淡紫色植株,則親本一定為aaBB、AAbb
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年浙江省高二上學(xué)期期中考生物B卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞器的敘述,錯誤的是
A.溶酶體只能消化細胞從外界吞入的顆粒
B.線粒體含有核糖體,且能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯
C.高爾基體分揀蛋白質(zhì)分別送到細胞內(nèi)或細胞外
D.粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體所合成的蛋白質(zhì)會送到高爾基體及細胞的其他部位
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省高三上11.18周考生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示真核細胞中遺傳信息的傳遞過程,請據(jù)圖回答:
(1)除上圖所示的遺傳信息傳遞過程外,中心法則包括 。A過程發(fā)生在___________的間期,B過程需要的原料是_____________。
(2)基因突變一般發(fā)生在 (填字母)過程中。
(3)D過程表示tRNA運輸氨基酸參與翻譯,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是________。
(4)圖中a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動方向是______。(填“由a到b”或“由b到a”)圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈______(填“相同”或“不同”)。
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省高三上11.18周考生物卷(解析版) 題型:選擇題
取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干,去除主脈后剪成大小相同的小塊,隨機分成三等份,之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中,一定時間后測得甲的濃度變小,乙的濃度不變,丙的濃度變大。假設(shè)蔗搪分子不進出細胞,則關(guān)于這一實驗結(jié)果。下列說法正確的是( )
A. 實驗前,丙的濃度>乙的濃度>甲的濃度
B. 乙的濃度不變是因為細胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等
C. 實驗中,細胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于協(xié)助擴散
D. 甲、丙的濃度變化是由水分在細胞與蔗糖溶液間移動引起的
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高一11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
谷氨酸的R基為C3H502,1分子谷氨酸含有的C、H、O、N原子數(shù)依次是( )
A. 5、9、4、1 B. 4、8、5、1
C. 5、8、4、1 D. 4、9、4、1
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高一11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗中不需要細胞一直保持活性的是( )
A. 觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗
B. 觀察DNA與RNA分布實驗
C. 傘藻相互嫁接實驗
D. 用健那綠染液觀察線粒體的形態(tài)和分布實驗
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
免疫球蛋白IgG的結(jié)構(gòu)示意圖如下。其中一S—S—表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵。若該IgG由m個氨基酸構(gòu)成,則該IgG有肽鍵數(shù)
A. m個 B. (m+1)個 C. (m-2)個 D. (m-4)個
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北石家莊實驗中學(xué)高二上期中考生物卷(解析版) 題型:綜合題
1928年,荷蘭科學(xué)家溫特為了研究植物的向光性,設(shè)計了如圖所示的實驗.A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端,B瓊脂塊上沒有胚芽鞘尖端.①~⑥是在黑暗環(huán)境中對切去尖端的胚芽鞘進行的不同處理.請回答問題:
(1)在溫特之前,科學(xué)家研究初步認為,胚芽鞘向光生長是由 部位產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)向下運輸后引起的,溫特推想這種物質(zhì)也可以擴散到瓊脂塊中.
(2)經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),②的現(xiàn)象說明A瓊脂塊中確實含有某種化學(xué)物質(zhì),且這種物質(zhì)的作用是 .
(3)③和④的現(xiàn)象均表明,胚芽鞘能夠向該物質(zhì)分布 (多/少)的一側(cè)彎曲生長;設(shè)置⑤和⑥組的目的是排除 對胚芽鞘生長的影響.
(4)溫特把這種物質(zhì)命名為生長素.后來的研究發(fā)現(xiàn),該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是 .
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