下列代謝過(guò)程或現(xiàn)象中，與堿基互補(bǔ)配對(duì)無(wú)關(guān)的是（　　）
A、蛋白質(zhì)的合成過(guò)程
B、體細(xì)胞內(nèi)染色體成對(duì)存在
C、遺傳物質(zhì)的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯
D、DNA分子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性
考點(diǎn)：堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：堿基互補(bǔ)配對(duì)原則是指在DNA分子結(jié)構(gòu)中，由于堿基之間的氫鍵具有固定的數(shù)目和DNA兩條鏈之間的距離保持不變，使得堿基配對(duì)必須遵循一定的規(guī)律，這就是A（腺嘌呤）一定與T（胸腺嘧啶）配對(duì)，G（鳥(niǎo)嘌呤）一定與C（胞嘧啶）配對(duì)，反之亦然．DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯、RNA的復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程中都會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．
解答： 解：A、蛋白質(zhì)的合成過(guò)程在核糖體上發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，A錯(cuò)誤；
B、體細(xì)胞內(nèi)染色體成對(duì)存在與堿基互補(bǔ)配對(duì)無(wú)關(guān)，B正確；
C、遺傳物質(zhì)的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯都發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，C錯(cuò)誤；
D、DNA分子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性與A-T、G-C堿基之間的配對(duì)有關(guān)系，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查堿基互補(bǔ)配對(duì)原則、中心法則的主要內(nèi)容及發(fā)展、細(xì)胞分化等知識(shí)，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及其發(fā)展，明確堿基互補(bǔ)配對(duì)原則發(fā)生在中心法則的各個(gè)過(guò)程中，并能對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，生命系統(tǒng)的各個(gè)層次既層層相依，又有各自的組成、結(jié)構(gòu)和功能．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、原子、分子都是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
B、每種生物都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層次
C、池塘中的水、陽(yáng)光等也是生命系統(tǒng)的一部分
D、草原上的羊?qū)儆诜N群層次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列圖形所表達(dá)的生物學(xué)含義的敘述，正確的是（　�。�
A、甲圖表示洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離過(guò)程中細(xì)胞液濃度的變化
B、乙圖中A-C段表示含大量有機(jī)污染物的污水流入某一水體后，該水體中溶氧量的變化
C、丙圖中，男性和女性在b過(guò)程中可以出現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞內(nèi)含有兩條X染色體的現(xiàn)象
D、丁圖中，甲為種子萌發(fā)過(guò)程中淀粉總量的變化曲線，乙為每個(gè)細(xì)胞中DNA總量變化曲線

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，正確的是（　　）
A、高等動(dòng)物細(xì)胞的分化只發(fā)生在胚胎發(fā)育過(guò)程中
B、細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
C、細(xì)胞分化使細(xì)胞數(shù)目和種類增多
D、經(jīng)細(xì)胞分化后，細(xì)胞的全能性降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物說(shuō)法正確的是（　　）
A、在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多
B、細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽多以化合物形式存在，如CaCO3構(gòu)成牙齒、骨骼
C、脂肪分子中含H比糖類多，是主要的能源物質(zhì)
D、P是脂肪、ATP、DNA等不可缺少的成分，是組成生物體的大量元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在ATP分子中很容易斷裂和重新形成的化學(xué)鍵是（　�。�
A、靠近腺苷的高能磷酸鍵
B、遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵
C、腺苷與相鄰磷酸基間的鍵
D、以上三鍵都是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于葉綠體色素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在濾紙條上擴(kuò)散速度最慢的色素是葉綠素b，主要吸收紅光和藍(lán)紫光
B、綠葉中葉綠素和類胡蘿卜素含量不同
C、葉綠體中的色素易溶于無(wú)水乙醇，因此可用無(wú)水乙醇來(lái)分離各種色素
D、在葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)中，碳酸鈣可防止研磨過(guò)程中色素被破壞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A、葡萄糖分解為丙酮酸發(fā)生在線粒體基質(zhì)
B、無(wú)氧呼吸只在第一階段生成少量ATP
C、暗反應(yīng)必須在暗處才能進(jìn)行
D、光合作用釋放的氧氣來(lái)自H2O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）與一般的繁育良種動(dòng)物方式相比較，胚胎移植的優(yōu)勢(shì)是
 
．在獲取卵母細(xì)胞之前需用促性腺激素對(duì)奶牛進(jìn)行處理，目的是
 
．
（2）“轉(zhuǎn)基因�！盌培育過(guò)程中，常用受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞，主要原因是
 
．
（3）圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)③代表的結(jié)構(gòu)為
 
，③將來(lái)發(fā)育為
 
，c→d過(guò)程需對(duì)其均等分割的目的是
 
和
 
．A、B�；蛐褪欠裣嗤�
 
．
（4）以上培育過(guò)程中，用到的生物技術(shù)名稱是
 
（至少答兩個(gè)）．

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